甘肃省金昌市永昌县2025年高考模拟（一）语文试卷(解析版)

1、把词语补充完整。

始料不（____） 　美轮美（____） 　 杯水车（____） 　（_____）寝忘食

（____）色欲流 　一（____）千里 　 崇山（____）岭   情不自（______） 

（______）心所欲    运转自（______）     翠色（______）流    绞尽（______）汁

2、填写反义词。

仔细——（   ）  可爱——（   ） 散发——（   ）

清香——（   ）  勤劳——（   ） 满载而归——（   ）

3、按课文内容填空。

（1）我国的四大名著是《________》、《________》、《________》、《________》，我们在这些名著中，认识了足智多谋、运筹惟幄的________；鲁莽刚猛，大孝子________；________的齐天大圣________；大观园里的多愁善感的________。

（2）《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是________代诗人________，诗中直接描写农村劳动场面的一句是：________________，________________。

（3）汉字字体的演变过程以________→________→小篆→________→________最为典型。

（4）“孤帆远影________，________________”。这首诗所反映的故事发生的时间是________，地点是________，送别的人是________，被送的人是________，被送的人要去的地方是________

4、在括号里填上恰当的词语。

（_______）的小溪　　 （_______）的细雨　  　（_______）的大娘

（_______）的露珠　 （_______）的春风　 （_______）的枝条

5、看拼音，写汉字，把句子补充完整。

（1）我的哥哥是一名shuĭ shǒu（______）。

（2）草地上有yì tóu niú（______）和四只shān yáng（______）。

（3）豆角长得yòu（______）细yòu cháng（______）。

（4）妈妈总是叮嘱我，过马路要xiǎo xīn（______）。

6、阅读理解。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。

稚子弄冰

[宋]杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

[注释]①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。

【1】《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是______________。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、________。两首诗都让我们看到了______________的儿童。

【2】《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“______________。（用原句作答）

【3】关于这两首诗的理解，错误的一项是（   ）

A.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。

C.“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。

【4】用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。

________________

7、阅读古诗，回答问题 

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】把古诗中的三对反义词写出来。 

________——________   ________——________   ________——________

【2】我能选出相对应的词，并能将序号写在横线上。 

①水    ②声    ③鸟

花——________   山——________   色——________

【3】这首诗写了________、________、________、________四种景物。第一、二句讲了画上的________和________，在远处看山，山________色，站在近处听，水________声；第三、四句讲的是画上的________和________，意思是春天过了花还________，人们走近，枝头上的鸟________，仍旧站在那里。

8、阅读理解。

忆江南

——白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

【1】该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？

A. 《赋得古原草离别》

B. 《登鹳雀楼》

C. 《静夜思》

【2】“能不忆江南？”是（　　）。

A. 设问句

B. 反问句

C. 陈述句

【3】从哪一句能看出诗人来过江南？

A. 日出江花红胜火

B. 风景旧曾谙

C. 江南好

【4】江南美在哪？抄出两句。

________________________________

【5】这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?

______________________________________

9、阅读理解。

池塘里有几桶水

从前，有个有智慧的国王在大臣们的陪同下，来到御花园里散步。国王看着前面的池塘，忽然心血来潮，出了一个题目问身边的大臣：“这池塘里一共有多少桶水？”众大臣一听，面面相觑（qù），全都答不上来。国王下令：“给你们三天时间考虑，谁回答上来，有重赏！”

大臣们用桶量来量去，怎么也量不出一个确切的数值。三天很快过去了，他们仍然一筹莫展。就在这时，一个少年走进宫殿，声称自己知道池塘里有多少桶水。国王命令那些战战兢兢、满头大汗的大臣带少年去看池塘。少年笑道：“不用看了，这个问题太简单了。”国王一听，乐了：“那你就说说吧。”少年眨了眨眼说：“这个问题的关键取决于桶的大小。如果那个桶和这个池塘一样大，那就是一桶水；如果桶只有池塘的一半大，那就是两桶水；如果桶是池塘的三分之一大，就是三桶水……”

“好，完全正确！”国王哈哈大笑，重赏了这个少年。

【1】从短文中找出下列词语的近义词。

灵机一动——( )                      准确——( )                  心惊肉跳——( )

【2】对于国王提出的问题，大臣们是怎样做的？结果如何？（用“_______”在文中画出来）

【3】结合短文内容判断下列说法的对错，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

（1）心血来潮的“血”读xuè。( )

（2）少年认为水的桶数取决于池塘的大小。( )

（3）这个故事告诉我们：遇事，有时候要换个角度想想，问题也许就会迎刃而解。( )

（4）大臣们之所以一筹莫展，是因为他们只顺着国王的思路思考，思维受到了限制。( )

10、课内片段阅读，完成练习。

起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

【1】这句话出自课文《_________》，写的是____________。

【2】句中加点的部分有什么特点？这样写有什么好处？

_______________________

【3】用这种表达方法，写熟悉的一个场面，可以用上带点的词语。

_______________________

11、阅读下面与“春联”相关的材料，完成练习。

（材料一）

春联这种文学样式以工整、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。

（材料二）

春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如刚才说的那副对联，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声为平声，三声四声为仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末尾的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。

（材料三）

春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年的期望的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是希望生意兴隆的。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的期望。

【1】下列哪些是春联的特点？___________（只写序号）

A.上下联字数相等。 B.韵律性强。 C.词性相对。 D.平仄相调。

【2】根据材料二，把下面的上下联连一连。

又是一年芳草绿   竹报岁平安

春同大地千山秀   依然十里杏花红

勤劳门第春光好   日照神州百业兴

绿柳舒眉辞旧岁   和睦人家幸福多

梅开春烂漫   红桃开口贺新年

【3】根据材料三，你觉得右下面这幅春联应该贴在哪里？选一选：（   ）

A.宾馆 B.家里 C.商店 D.学校

12、阅读

木匠的房子

有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。

一天，下起了大雨。

有人敲门，木匠问：“谁呀？

“我是个老人，请允许我进屋避避雨吧！”

【1】读到这里，我猜测故事会这样发展：___________________________________________

木匠看看小小的房子，有些为难。

他想，待得下一个人，待两个人也差不多。于是，他说：“请进吧！”老人进来了。

过了一会儿，又有人敲门，是一个可怜的女人，带着三个孩子。

木匠不忍心拒绝，说：“进来挤一挤吧！待得下两个人，就待得下六个人！”

【2】读到这里，我猜测故事会这样发展：___________________________________________

雨越来越大，接二连三有人进来。最后，屋子里一共待了十一个人。

天黑漆漆的，屋子里暖烘烘的。大家快乐地说着，笑着，开心极了。

木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人说：“问题不是房子，而是心！一个好人的心，容得下全世界的人！”

【3】一间很小的房子，最终待了________个人。

【4】谈谈你对短文最后一个自然段中老人说的话的理解。

________________________________________________________________________

13、阅读。

西门豹问 □ 那么漳河发过大水没有呢？□

老大爷说 □ 没有发过 □ 倒是夏天雨水少 □ 年年闹旱灾 □

西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

1. 在文中方框内加上合适的标点。

2. 理解画线的句子。

句中西门豹说：“河伯还真灵。”表面上似乎 ，实际上是 ，“我也去送送新娘”运用了 ，他要借 惩办首犯的计划已成竹在胸，这样说只是防止 ，避免 。表现了西门豹说话的 。

3. 从西门豹的语言中，你体会到他是一个怎样的人？你想对他说什么？

14、非连续性文本阅读

下面是泉港区某小学三位同学三个月的语文成绩表，观察表格，回答问题。

【1】从表格中可以看出语文成绩比较稳定的是_________。

【2】一月份语文成绩最高的是_________。

【3】一月份和六月份合计语文成绩最高的是_________，成绩最低的是_________。

【4】六月份和十二月份合计语文成绩最低的是_________。

【5】一月份和十二月份合计语文成绩最高的是_________。

【6】下列说法有误的一项是（   ）

A.从一月份到十二月份，艳艳的语文成绩突飞猛进，由不及格变为优秀。

B.这三位同学六月份的语文成绩比较接近。

C.笑笑的语文成绩一直保持在优秀水准，高于其他两位同学。

D.敏敏十二月份的语文成绩比笑笑的高。

15、按要求改写句子

1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）

_______________

2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）

_______________

3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）

_______________

4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）

_______________

16、（题文）按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

17、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）

_________________________________

18、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）

描写雪后的景色：________

19、按要求改写句子。（5分）

（1）一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的圆形小屋！（修改病句。）

（2）游览了长城，我受到了教育。（改成反问句。）

（3）秋天，树叶从树上飘落下来。（改成比喻句。）

（4）爷爷进屋把一杯水喝光了。（改为“被”字句）

（5）我脸上挂着一颗颗头大的汗珠。（缩句）

20、我会连词成句。

（1）衣服       洗        妈妈

___________________________________________

（2）前人   后人   栽树     乘凉

____________________________________________

21、写话。

（想一想）你最熟悉的一个好朋友是谁？他长什么样子？你们经常一起做什么？

（用一用） 脸蛋   眼睛   嘴巴   上学   回家   玩