吉林省延边朝鲜族自治州图们市2025年中考模拟（6）语文试卷(解析版)

1、填空题。

1．《狐狸和葡萄》是说，有些人____，就借口说时机未成熟。

2．《掉在井里的狐狸和公山羊》是说聪明的人应事先考虑清事情的__，然后才做。

3．《朋友与熊》讲了不能___的人，不是真正的朋友。

4．《猫和鼠》这个故事说明，聪明人___，不会再受伪装的欺骗了。

5． 《蝉和狐狸》告诉我们，一个聪明的人，总能从___中吸取教训。

2、照样子，写词语。  

例：沉甸甸    

走走停停       

秋雨绵绵     

顶天立地     

3、看拼音写汉字。

4、解释下列词语的意思。

1.倍：_______________

2.茱萸：________________

5、下面这些部件可以组成什么汉字？写在后面的括号里。

（1）亩       久( )                    （2）勿       日( )

6、背一背，填一填，做一做。

赠汪伦

[唐]李白

李（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌声。

桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（   ）。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人（   ）

A.李白 B.汪伦

【3】诗人用（   ）来比喻朋友之间深厚的情谊。

A.歌声 B.桃花潭水

7、阅读

七律·题水浒梁山之行者武松

马超

江湖驰骋九州横，醉酒迎冈哮虎声。

两度柴庄终散宴，一临阳谷始相逢。

冷月拘星惊鬼魄，寒刀嗜血笑苍生。

卷袖红尘忽看破，诵佛犹爱罩纱灯。

【1】请你说出两个关于武松的故事。

__________________________

【2】这首诗中哪句可以用来形容人看破红尘，遁入空门？

______________________________

【3】回忆以前所学，写出不低于三个描写人勇敢的四字词语。

_____________________________

8、阅读《咏柳》，回答问题。

咏柳

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是________代的____________。

【2】解释字词。

碧玉：_____________   似：_____________________

【3】“二月春风似剪刀”这是一个   句，把 比作   。

【4】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

_____________________________________________________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

【1】写出下面词语的反义词。

后退——（ ） 迅速——（ ） 危险——（ ）

【2】本段话是围绕_____________________________来写的。

【3】认真阅读划线部分，完成下面练习。

这句话写出了小虾的_________、____________。

【4】划线部分运用了（ ）修辞手法。

A. 拟人   B. 比喻   C. 排比

【5】用“十分”写一句话。

____________________________________

【6】在写小虾吃食物时用了一些表示顺序的词语，请你把它们找出来。

_______________________________________

10、阅读短文，完成练习。

走进丽江

丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子……

丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑斓，别有韵味。街道宽度刚好可以容纳两匹负重的马通过。这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。藏族地区的毛纺织品、山货药材经过这里转销内地。而西双版纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也从这里源源不断地运往藏区。

丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，①好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！

丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。②最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。

丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园——泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源——香格里拉。

月色溶溶的晚上，漫步在古城的小街上，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，③你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？

【1】用“﹏﹏﹏”画出文章的总起句。

【2】文中画横线的句子分别用了什么修辞手法？选一选。

A．比喻   B．反问   C．引用

①________   ②________   ③________

【3】短文中详写的景观是______和______，略写的景观有虎跳峡、__________、________、泸沽湖及摩梭人、________。全文表达了作者_________之情。

【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）短文是按照先总后分的结构介绍丽江的。 （______）

（2）丽江古城以四方街为中心，呈扇形延伸。 （______）

（3）作者在描写丽江古城时，主要采用的是静态描写。 （______）

【5】请你结合文中对丽江古城的描写，发挥想象，穿插动态描写，写一段话。

条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，_____________________

11、阅读

詹天佑 （节选）

铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。

【1】文中画线的句子是一个________句，这样的句子能起到________的作用。

【2】文中两处“人”字都加了引号，表示________________ 。

【3】用自己的话来概括这段话的内容。

________________________

这段话所写的内容能表现出詹天佑_____________________

12、课外阅读

身影

近前，果然是个鞋匠，正准备收拾好工具回家哩。“老师傅，请等等，帮我把鞋钉钉，好吗？”我一面拖拉着鞋尽量快步地走着，一面忙不迭地叫着，生怕老人一眨眼跑了。

老人扭头看了一眼我脚上的皮鞋，用那缠满老滕似的青筋的手，把工具从箱子里一件件重新拿出来。

“老师傅，你帮我钉几枚钉子算了吧，天这么晚，我急着回学校。”

老鞋匠接过皮鞋，用手指敲敲，便眯缝着眼，抖抖索索地穿起小麻线来。我犯起嘀咕：这老头，还不是想多敲两个钱，个体户，可真……我也不便说什么，便耐住性子等着。咳，总是钱倒霉。

鞋匠取出一把锋利的刀子，在皮鞋边缘割着。突然，他的左手轻轻地抖索了一下，于是一股殷红的血从指缝间流了出来。我的心不禁一颤。

“老人家，钉几颗钉子算了，我照样给你钱。”老人抬头瞟了我一眼，又上起鞋来。时间似乎放慢了脚步，显得特别悠长。那双老手抖颤得更厉害，殷红的血不时渗到鞋帮上、线上。我的心里不知什么滋味，不由得仔细打量起他来：花白的头发稀稀疏疏，像冬天里老松树的叶子，老人斑像星星样布在满是皱纹的脸上。

他低着头，眼睛几乎凑到鞋帮，那身影，恰像一座古老的拱桥……

“试试。”老人把鞋递给我，又把受伤的指头在嘴里吮了吮。

我使劲拉了拉鞋，纹丝不动，线是上在皮里的，既扎实，又美观。我顺手递过去两块钱：“老人家，难为你了，两块钱够吗？”我用感激的目光看着他。

老人又瞟了我一眼：“上一只鞋五毛。”说着从小木匣里把一元五角钱递给我，一面收拾工具。

望着他微驼的身影，我先是惊奇，接着便是一阵愧疚。我觉得拿钱的手很沉很沉。我穿上鞋，一股暖流涌上心头，再一次道过谢，然后迈着大步往前走去。

从这以后，那个老人的身影便深深地印在我的心中。

【1】“我生怕老人一眨眼跑了”的原因是（ ）

A．鞋子坏得厉害

B．天色已晚

C．“我”是学生

D．“我”钱不多

【2】“近前，果然是个鞋匠，正准备收拾好工具回家哩。”“我”走近鞋匠之前内心想法最合适的句子是（ ）

A．前面的一定是鞋匠

B．前面的是鞋匠就好了

C．前面的是一位老人

D．老人收拾工具要回家了

【3】文章多处写了老人的外貌，这样写有何好处？

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【4】文章主要写了一件什么事？

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【5】用词语概括写出“我”对老人的态度变化。

_______________________ ____________

13、阅读下文，回答问题

我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

【1】找出本文的中心句。

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【2】第________段写的是升国旗仪式。

【3】短文介绍了星期三的哪两种校园活动？

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14、阅读理解

多彩的夏天

夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。

夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。

夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。

夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。

夏天是           的，                                                      。

【1】给下列加点字注音。

炎热（       ）  晶莹（       ）  色调（       ）  畅想（       ）

【2】文章运用了         修辞手法。

A. 夸张   B. 排比   C. 拟人

【3】夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。

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【4】请你写一段话，描述一下夏天的炎热。

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【5】在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？

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15、将下列句子改为陈述句

①海边上不是还泛着白色的浪花吗？

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②我们遇到困难，怎么能退缩呢？

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③说出的话难道可以不算数？

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16、按要求改写句子。

（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)

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（2）学生做实验。(扩写句子)

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（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)

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17、按要求写句子。

（1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句）

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（2）我把蜜蜂放了出去。（改为“被”字句）

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（3）蜜蜂靠的不是直觉的记忆，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语定句子）

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（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）

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18、将下列句子改为转述句。

1．西门豹看着那些官绅说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”

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2．妈妈说：“明天我要去北京开会。”

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3．蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”

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19、按要求改写句子。

（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）

（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）

（3）卡罗纳来到学校。（扩句）

（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）

（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）

20、句子闯关。

(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)

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(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)

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(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)

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(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)

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21、习作

今天教室里特别   （可以填“乱”或“安静”或其他词语）想一想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？把事情写清楚，表达出真实情感，不少于450字。

友情提示：严禁抄袭、套写作文选的作文，作文中不得出现真实的姓名、学校等信息，否则一律作0分处理。将作文写在答卷上，书写要工整，字迹清晰美观。