安徽省滁州市来安县2025年高考模拟（三）语文试卷(解析版)_安徽省滁州市来安县2025年高考模拟（三）语文试卷(解析版)下载-掌乐网试卷

1、按图索骥。（照样子写词语）
例：苍白而憔悴
______而______ ______而______
2、根据本学期的积累填空。
（1）当你去深山游玩，看到满山的红叶，你一定会吟诵杜牧的那两句诗：“停车_____，霜叶_____。”
（2）一场辩论会开始了，正反双方互相辩驳，在这种情况下正好可以用“灯_______，理______”这句谚语来形容。
（3）拔河比赛前，班主任老师对我们说：“_________，泰山移。”
（4）月光下的洞庭湖是那么美，正如唐代大诗人刘禹锡描写的那样：“__________，__________。_________，___________。”
3、反义词：
华丽（______）复杂（______）降低（______）深刻（______）
寂静（______）讨厌（______）允许（______）
4、按原文填空。
1.使弈秋诲二人弈，其一人_________，惟弈秋____________。（选自《学弈》）
2.太阳他有脚啊，_________________；我也茫茫然跟着旋转。（选自《匆匆》）
3.谁道人生无再少？_________________！休将白发唱黄鸡。（选自《浣溪沙》）
4.我劝天公重抖擞，______________________________。（选自《己亥杂诗》）
5.为_______________而死，就比泰山还重；替_______________ ，替 _______________和 ___________的人去死，就比鸿毛还轻。（选自《为人民服务》）
5、看拼音，写词语。
pù bù dǒu peng tái xiǎn yī xiù
____________________
ɡān zhe jiànɡ yóu chǎo rǎnɡ bènɡ tiào
____________________

6、阅读古诗，完成练习。
金陵酒肆留别（李白）
风吹柳花满店香，吴姬①压酒②唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
①吴姬：吴地的美女；②压酒：榨酒。③觞[shāng]：古代称酒杯。
【1】解释加点字的意思：
欲行不行：____________ 子弟：___________
【2】最后两句运用了__________的修辞方法，表达了_____________。用自己的话说说这两句诗的意思：________________
【3】想象“风吹柳花满店香”描绘的画面。
____________________
【4】关于送别，李白还写下了_________，__________。
7、读古诗，完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】解释下列字词的意思。
几时休：_________________________
熏：_________________
醉：____________________
【2】对画线诗句理解正确的一项是（）
A．这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B．景物描写，体现出杭州的美丽。
C．这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
【3】用自己的话说一说整首诗的意思。
____________________
8、阅读古诗词。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
（1）无再少：____________________
（2）唱黄鸡：______________________
【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。
【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。
【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（）
A．百川东到海，何时复西归？
B．花有重开日，人无再少年。
C．老当益壮，宁移白首之心。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。

9、阅读短文（三），完成习题。
无人喝彩的工作
有一天放学，我闷闷不乐地往家走。
妈妈像往常一样，站在门口，微笑着向我招招手，欢迎我回家。
看到我撅（juē）起的小嘴，妈妈连忙拉起我的手，一边走，一边问我：“乐乐，今天怎么不高兴呀？”
“妈妈，学校下周要开家长会，会上还要表演节目。可是这次老师没选我当主角，只让我在后台做服务工作！”我垂头丧气地说。
妈妈笑了笑，然后伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“你看看！这手表上面有什么？”妈妈温和地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈摘下手表，把表壳打开，又问我：“你又看到什么了？”
“还有小齿轮和螺（luó）丝！”这时，我完全忘记了自己的伤心事。
“当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有其表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”
停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的工作。”
我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。
【1】根据意思在短文中找出相应的四字词语，填在括号里。
（1）空有华丽的外表，却无实际的内涵。( )
（2）话语深刻有力，情意深长。( )
【2】文中“我”的伤心事指的是什么事？
___________________________________________
【3】“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的工作。”妈妈的这句话让我明白了_____________________________________
【4】生活中还有哪些无人喝彩的工作，从事这些工作的人为我们做了哪些贡献？
___________________________________________
【5】故事中的乐乐遇到不顺心的事，心里很难过。在妈妈的安慰下，她变得轻松快乐了。你会安慰别人吗？如果你的朋友遇到下面的情况，你会怎样安慰她呢？
小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友，非常舍不得。作为好朋友，我安慰她道：“________________________________________”
10、（一）我为读书狂（节选有删改）
冰心
①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
②门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我的文字工具，并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟悉的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。
③我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。不幸的《聊斋志异》，有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
④此后是无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。我记得当我八岁或九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字，是“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！
（二）高尔基一怒夺书（节选有删改）
①“我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。”这是苏联著名作家高尔基的一句名言，也是他酷爱书籍、勤奋学习的真实写照。
②高尔基出生在沙皇时代的一个工人家庭里，从小失去了父母，年仅十一岁就被抛进黑暗的“人间”社会。他在善良号轮船上做洗碗工的时候，遇上了一位好心的穷苦厨师斯穆勒，斯穆勒象对待小弟弟一样地爱护他，面且还常常把自己收藏的一些旧书塞到他手里，说：“你念书吧，书里面什么重要的知识都有。”
③“一个人没有学问，就跟一头牛没有区别，不是带上辘架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇着尾巴。”当斯穆勒和高尔基分别的时候，他的最后赠言还是那句话，“念书吧，这是最好的事情。”厨师那纯朴而热情的话语，深深铭记在高尔基的心上，他渴望着读书。但是，他这样一个穷孩子要能读到书，谈何容易呀！他根本进不了学校的门槛，只能靠自学。没有钱买书就向裁缝太太借一点，再搜集一些破旧了的杂志和图片，甚至“象叫化子似地到处去耍。”
④当他好不容易弄到一些书籍之后，新的困难又来了：哪里有时间阅读？
⑤他当时在一个绘图师家中做佣工，除了一身兼男仆、女仆和“跑街的”三重工作之外，还要贴设计图，抄工程设计书，复核包工头的细帐，一天到晚忙得连插针的缝隙也没有，他只能拖着疲乏的身体在深夜读书。即使这样，也还是读不成。绘图师家那愚昧、粗暴的老主妇竭力阻挠高尔基读书，她只要一发现高尔基读书，便毒打痛骂。要不她就在蜡烛上刻记号，以防止高尔基使用。她还到高尔基住的小阁楼上去搜查，找到了高尔基的藏书就拿来撕毁或烧掉。
⑥有一回，高尔基一边干活，一边偷偷地看书，不料看着看着就入了神，结果把茶炊烧溶了，那老主妇恶狠狠地用一根刺棒将高尔基毒打了一顿。在医院里，医生从他背脊上钳出了四十二枚刺。这种残忍的暴行把医生也激怒了，医生说这是私刑，支持高尔基去法院控告。可是高尔基却说，控告不控告倒无所谓，我唯一的要求就是只要允许我看书就行了。
⑦为了能看书，高尔基简直绞尽了脑汁。没有地方看，他就躲到杂物间或是爬到屋顶阁楼上去看；没有油点灯，他就把烛台上的蜡油刮下来，装在旧罐头盒子里，再找一些棉线作灯蕊，自制一盏简易灯，尽管光线昏暗而且烟雾腾腾，他却在灯下看书看得津津有味，双眼被熏得通红，差点都熬瞎了，他也不在意。
⑧后来，他到了一家而包房工作，每天要干十六个小时的重活，可他仍然坚持看书。他拣几块零碎的木柴搭成一个书架，将书摊开摆在上面，然后一面揉生面团，一面看书。有一天，厂主突然闯进来，一眼就看见高尔基正在看书，厂主一把将书抢过来要抛进炉火中去。高尔基肺都差点儿气炸了。要知道，这是托尔斯泰的一部名著，高尔基爱不释手，厂主竟然要烧掉，那不简直是要他的命？高尔基什么都顾不及了，他猛然抓住厂主的胳膊，愤怒地喊道：“你敢烧掉那本书！”厂主被盛怒的高尔基震慑了，只好把书还给了他。
⑨高尔基由于勤奋好学，刚满十五岁就已经博览群书了。大仲马、雨果、巴尔扎克、海涅、狄更斯、肖伯纳、普希金、莱蒙托夫、果戈理、屠格涅夫、托尔斯泰等艺术大师的名著，他都读过。他虽是穷苦的孤儿，却成了博学多识的少年。
（三）童年读书（节选有删改）
莫言
①我童年时的确迷恋读书，那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏，在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣，我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。
②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨戬等等，一辈子也忘不掉啊。
③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩，从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打，但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊，我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书，但这家伙不允许我看他借来的书，他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前，他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟，他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去，他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里，我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨，但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝，我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来，他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完，我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了，我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑥后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。
【1】认真阅读选文，概括主要信息，完成下题。
（1）选文《我为读书狂》《高尔基一怒夺书》《童年读书》三篇文章的共同主题都是关于_____，_____和___采用了第一人称的叙述，直接表达出作者_______的思想感情。
（2）选文《我为读书狂》作者冰心她认为《聊斋志异》是一本好书的理由是______。
（3）莫言的《童年读书》一文中童年时看“闲书”成为我最大乐趣的原因是_____。
（4）“他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。”这句话运用了_____修辞手法，这样写的好处是_____。
【2】照样子写一写关于读书的比喻。
例：高尔基说：“我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。”
（1）高尔基还说：“________”
（2）我说：“_______”
【3】细读文本，深入探究内容，请完成多项选择题。
（1）《我为读书狂》文中的“我”为读书狂具体狂在哪？( )
A．读《聊斋志异》时，有时欢笑，有时流泪。
B．在澡房里偷看《聊斋志异》，把洗澡水都凉透了。
C．无论是什么书，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，就都要看看，从而获得有用的东西。
D．记得当我八岁或九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。
（2）对《高尔基一怒夺书》选文主要内容概括正确的是( )
A．通过高尔基童年时的小故事向我们介绍了高尔基和书结下的不解之缘。
B．高尔基读书虽历尽千辛万苦，但收获不大，还差点儿熬瞎了双眼。
C．高尔基读书的热爱是谁也阻止不了的爱书精神。
D．让我们看到了高尔基童年时想尽方法读书。
（3）《高尔基一怒夺书》选文中③-⑦自然段讲述了高尔基在读书过程中遇到了哪些困难？( )
A．没有钱去学校读书和购买书籍。
B．为了生活要干许多活，没有时间、没有灯、没有地方看书。
C．愚昧、粗暴的老主妇竭力阻挠高尔基读书。
D．面包厂厂主阻止高尔基看书，想夺书焚烧。
（4）《童年读书》一文中哪些地方体现了“我”读起书来“不顾一切”？( )
A．明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛。
B．在草垛里看书时，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。
C．我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。
D．几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨，但顾不上痛。
【4】通过阅读这组文本，请结合生活实际，谈谈你对读书有了哪些新的认识或看法？
______________
11、阅读。
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。
吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是成百上千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下．他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光。明正大，不能在背后挨枪。
“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们心里。
【1】给文章加一个题目，写在文前横线上。
【2】联系上下义．解释下列河语。
（1）张口结新：________________________
（2）从容不迫：________________________
【3】文中哪此地方充分表现了吉鸿昌“死也不倒下"的英雄形象？
_______________________________________
【4】“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”对这句话理解最恰当的一项是（）
A．我就要停止战斗了，停止前，我想多宣传一下抗日。
B．我快要牺牲了，牺牲了就没有机会宣传抗日了，我要为抗8战斗到最后一刻。
C．我已经做好了为革命事业牺牲的准备。
【5】文章赞颂了吉鸿昌烈士的什么精神？
___________________________________
12、阅读：
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
（1）给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：①不受约束，随便； ②广阔，长； ③到处都是。
漫天风沙（）长夜漫漫（）漫无目的（）
（2）在文中括号里合适的词下面画横线。
（3）在文中的括号内填入合适的关联词。
（4）文中的“火洲”“风库”指的是。
（5）吐鲁番人用的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以，从中可以看出吐鲁番人的。
13、阅读乐园。
小白兔
我的家里有一只小白兔，
小白兔长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，雪白的绒毛，样子十分可爱。我们全家都很喜欢它。我和弟弟经常喂它吃东西，有时喂青菜，有时喂萝卜。
有一天，小白兔把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。我们急坏了，到处找它。后来在厨房柜子下面捉住了它，真有意思。
【1】短文共有__________个自然段，第2自然段共有__________句话。
【2】文中的小白兔喜欢吃什么？请用“——”在短文中画出来。
【3】小白兔长着__________的耳朵，__________的鼻子，__________的绒毛，十分可爱。
【4】你喜欢小白兔吗？为什么？
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14、课内阅读
风娃娃又来到河边，看见（　）纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他（　）跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上（　）地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示（　）。
【1】把短文补充完整。
【2】“感谢”的近义词是_______。
【3】风娃娃帮纤夫做了什么好事？
_____________________________________

15、按要求改写句子。
1.小伙伴被司马光救了出来。（改为“把”字句）
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2.英子开始讲述自己的一个小故事。（缩句）
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16、照样子，改写句子，意思不变。
例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
(1)在太空中生活，难道没有趣吗？
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(2)这些问题难道能说明什么吗？
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17、把下列句子改写成拟人句。
（1）小鸭子在池塘里游来游去。

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
18、按要求写句子。
1.中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（用划线的关联词语造句）
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2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句）
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3.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
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19、把反问句改成陈述句。
（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
20、包容的是深圳一个城市（连成通顺的句子写下来）
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21、习作。
大千世界，五彩缤纷。请选择一种你仔细观察印象最深的植物、动物、景物或场景写一写，题目自拟。
提示：来到广场，小狗和主人追逗时样子可爱；走出户外，欣赏公园里风景秀美的假山；回到家里，一个不起眼的橙子让自己发现许多惊喜；走进校园，值日生在秋风中扫地的场景让人印象深刻……
要求：语句通顺，表达清楚，可以用上积累到的美词佳句哦！