安徽省合肥市包河区2025年高考模拟（2）语文试卷(解析版)

1、把下列词语补充完整，并用加横线的词语造句。

无（_____）无（_____）   屏（_____）凝（_____）   丰富（_____）（_____）

变化（____________） 枝（_____）花（_____）   生气（_____）（_____）

___________________________________________

2、听短文，完成练习。

1．按原文填空。

1935年1月，遵义会议确立了________为核心的党中央的正确领导，这是党生死攸关的转折点。此后，红军________、________，跳出了敌人的包围。

2．判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）1935年9月，党中央和红一方面军在吴起镇与陕北红军胜利会师。（_______）

（2）长征的胜利结束，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。（_______）

3、读句子，体会加点部分的特点，完成练习。

过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

（1）这句话运用了________的修辞手法，说明了____________________。

（2）仿照上面句子的修辞手法补充句子。

一天没有进食的他，饿得___________________。

（3）从下列字词中任选一两个，仿照上面的修辞手法，发挥想象，写一个句子。

害怕 拥挤 酸 酒香浓烈

____________________________

4、课文《不懂就问》中，先生为什么不讲呢？从文中摘录相关句子。

__________________________________。

5、展示台

本学期我们的收获可真大！学习了寓言故事《　　　　　　》和《南辕北辙》；开展了一次“调查周围环境”的综合性学习，明白了 　   ；积累了很多歇后语，如“八仙过海——   　　 　　　 ”； 还学了许多警句、谚语，如“ 　　 　　　　　　 ，老大徒伤悲”警示我们时间是不等人的，“ 　　 　  　　　　 　　　  ，要看水底万丈深”告诉我们凡事要亲手去做，“有雨山戴帽， 　　　 ”提醒我们要做生活的有心人……

6、把古诗补充完整，并完成练习。

乡村四月

[宋]翁卷

绿遍山原白满川， 。

乡村四月闲人少， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗写了江南时节________的景象。前两句侧重写________，后两句侧重写________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱和欣赏，也表现出对________的赞美。

【3】古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？请你发挥想象写一写。

______________________

7、阅读理解。

是谁的脸被卡出了深深的印记？

穿上战袍的他们，奋战在一线，

那最亮的星是白衣天使的眼，

璀璨而闪亮。

是谁的身影深夜仍旧屹立社区岗亭？

手握体温枪，

逢车必查，逢人必检，

志愿者在为我们负重前行。

是谁在流水线上将布料缝纫后不停安放？

他们被通知提早复工，

在自己的岗位上，

发挥着平凡而伟大的力量。

是谁将大街消毒了一遍又一遍？

日常的工作已消耗大量体力，

如今的工作又平添了一丝危险的气息，

但他们依然无悔地做着城市的美容师。

是谁在这特殊时刻仍然选择接单？

疫情之下，他们顶着危险，

毅然选择跨上摩托，

为那些不方便在外用餐的人们送来温暖。

是谁主动放弃了安逸的生活选择站出来？

又是谁奔走在大街小巷燃烧着自己的力量？

每个时代都有星光熠熠的人，

他们在苦难来临时总是一往无前！

【1】下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适？（   ）

A.是谁｜在流水线上｜将布料缝纫后｜不停安放？

B.是｜谁在流水线上｜将布料缝纫后不停｜安放？

【2】诗歌最后一小节应该用（   ）的语气朗读。

A.急促 B.激昂 C.悲伤 D.低沉

【3】诗歌写道：“每个时代都有星光熠熠的人”，那诗歌中写到哪些人？请予以补充。

你想对“星光熠熠的人”说些什么呢？请选择其中一个，写一两句话。

【4】下列对于诗歌的理解，不正确的一项是（   ）

A.诗歌以一问一答的形式展开叙述，能引起读者关注和共鸣。

B.诗歌情感充沛，表达了对奋战在防疫第一线工作人员的崇高敬意。

C.诗歌的语言特别写意，运用了拟人、夸张等修辞手法，增强了艺术表现力。

D.诗歌从视觉这一角度给我们描绘了战疫人员的工作情景，仿佛一切都历历在目。

【5】都说题目像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，请你结合诗歌内容，给这首诗歌取个题目。

_________________________

8、课外阅读。

忆江南(其二)

江南忆,最忆是杭州。

山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。

何日更重游。

忆江南(其三),

江南忆,其次忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。

早晚复相逢。

【1】《忆江南(其二)》描写的是 季的美景,可以从词句“________________，________________。”中看出。《忆江南(其三)》写出了苏州之美,可以从词句“________________，________________”中看出。

【2】这两首词虽然内容不同,但都表达了作者__________________的思想感情。

9、阅读《小小的书橱》片段，回答问题。

我面对——

广阔的世界，浩瀚的海洋。

——啊，我只是坐在

我的小书橱旁。

我漫游历史的长河，

穿越“上下五千年”。

我遨游在知识的空间，

叩问“十万个为什么”。

我结识了多少朋友，

海的女儿、快乐王子、孙悟空……

我有多少尊敬的老师，

鲁迅、冰心、爱迪生……

我沐浴在知识的海洋，

时而沉思，时而幻想。

我关心童话和小说中人物的命运，

时而快乐，时而忧伤。

我喜爱足球、游泳，

我喜爱旅游、歌唱，

而坐在书橱旁，

也是我最愉悦的时光。

我一天一天地长大，

一本又一本新书充实了我的书橱。

让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，

我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

【1】第一节诗中和加点的“小”意思完全相反的两个词是___________、___________。

【2】作者只是坐在小小的书橱旁，却说“我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋”，这是为什么？（   ）

A. 作者坐在书橱前，想象着，仿佛来到了世界各地，看到了浩瀚的海洋。

B. 作者坐在书橱前，静静地读书，就像遨游在广阔的知识空间，沐浴在浩瀚的知识海洋中。

【3】找出第二节诗中的两个同义词写在下面。

（_________）——（_________）

【4】与“历史的长河”对应的是__________________，与“知识空间”对应的是____________。

【5】读完这首小诗，你知道作者结识了哪些朋友吗？

_______________________________

【6】作者有哪些尊敬的老师？ 

________________________________

【7】这首小诗表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________

10、小河水说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。

1．小河水说话怎样的声音？____________________________________

小雨点说话怎样的声音？_______________________________________

2．文中说到了哪几个小动物说说？

___________________________________________________________________

3．我还知道_____________________说话是_____________________

11、阅读课内文段，完成练习

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密．不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

【1】这三个自然段都是围绕中心句来写的，你能找到这三句话吗？请分别用“___”画出来。

【2】品读画“ ”的句子，完成练习。

（1）这个句子把凤凰花比作________，形象地写出了凤凰花_____（多选）的画面。

A．色彩艳丽 B．纯洁淡雅 C．五彩缤纷 D．铺天盖地

（2）句中“热闹”一词用得好，从中可以感受到_____

A．庭院里赏花的人很多，人声鼎沸

B．凤凰树的花香味很浓，令人沉醉

C．凤凰树上有很多小鸟，鸟鸣不断

D．凤凰树的花你争我抢，竞相开放

【3】选文第一自然段是从树的_________、 桉树的_________、凤凰树 ________ 三个方面描写了庭院里的树，写出了庭院里的树不仅____，而且______ 。

【4】仔细观察文段所配图片，我能看出它对应的是第_______自然段的内容。

【5】如果此刻你正走在海滨小城的街道上，放眼望去，你会看到什么？想些什么？

_________

12、课内语段赏析

  音乐是什么？以前，我只听见它美妙的声音；今天，我看见它的摸样了，原来它是些美丽的小水珠。小水珠们像一群小仙人，和着旋律，在欢快地舞蹈。它们忽而轻盈飞升，忽而袅袅落下；忽而散开，忽而聚拢；忽而化作春雨，忽而又变成波浪。这时候，我像乘着一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来……

【1】找出文中的两对反义词。

  （       ）——（        ）  （       ）——（        ）

【2】找出文中描写小水珠舞蹈的句子，打上“            ”。

【3】“我看见音乐了。”作者看见的“音乐”是____________________。

【4】从文章最后一句我体会到____________________________________________。

13、阅读短文，完成练习。

铜号和一张脸（节选）

一

小挑子把铜号摔了。小挑子是营里的号手，那天夜里急行军，十岁的小挑子跟不上同伴，步子迈出老大，不小心被石头绊了个跟头，在坡坎上滚出老远。营长以为他摔着了。可是没有，小挑子毫发未损，但他的那把铜号却摔出条细缝儿。

再吹号时，号音就哑了许多。

小挑子找到营长，他说：“这号声音不对。”营长把手一摊，也没有办法。那时队伍里没有备用的号可换，红军的号都是从敌人手里缴来的，好些日子没跟敌人交火了，上哪换号去？营长说："凑合着用吧。”

小挑子说：“声音不对咧。”

营长说：“我知道我知道，铜号摔起了缝缝，起了缝号就走音，声音当然不对。你人小气不足，气足些要好一点，你看，我吹，音就不一样。”营长举号吹了一声，果然比小挑子吹得响亮。

营长说：“是声音走点调调，那没啥，大家能听到就行。”

小挑子嘟起了嘴。那些日子，小挑子整日嘟着嘴，一副不开心的模样。

二

每天早晨小挑子都去林子里练气。

小挑子不甘心铜号的那种声音，他记起营长说过：气足些那声音就正了。

所以他去练气，他想只有这条路可走了，他要把气练足，练足了气那铜号就不再走调调了。

小挑子用一团布将号管堵了，练气时那号就闷声不响，伙伴们不知道这伢子天不亮就去竹林里干些什么，都说：“细伢贪玩，细侨就是细伢……”

“细伢爱贪玩……”他们说。

有一天，士兵们听到一串串嘹亮的号声，那激昂尖锐的声响，一如从前。

士兵被号声激励，斗志高昂，他们冲锋陷阵，勇敢无比，一场战斗打得漂亮利索。

伙伴们问小挑子：“耶？你把那只铜号修好了？”

小挑子不说话，只朝大家笑笑。

“你看你，不说话，大家问你话哩……”

小挑子还是不说话，他想说，可是说不出，他喉咙痛。小挑子练吹号把喉咙练肿了。

小挑子被送去了红军医院，小挑子起初不肯去，营长沉着脸下死命令：“你一定要去！这是命令！”小挑子还是不允。营长说：“你再这么弄下去，喉咙说不定就坏了，就再也不能吹号了。”

营长这句话很厉害。营长这么说，小挑子应允了。

【1】概括内容。我能给文章的两部分，分别起一个合适小标题。

一：_______________ 二：_______________

【2】品读感悟。在文中用波浪线画出一处描写人物语言或动作的句子，简单写写体会。

【3】发表观点。

读完故事，我觉得小挑子是一个_______________的号手。

14、课外阅读。

蜘蛛结网

今天早上，我发现阳台的玻璃上端有一只蜘蛛在吐丝结网，很有意思。我忍不住停下来，在那里观察起来。

这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。它结网时先把几根长丝扎根在四周，它拉着丝上下翻动，一会儿头朝下，牵着丝定位，一会儿攀着拉动的丝向上，有时牵着丝向左右。把网的大梁扎下以后，从里面向外结，用后脚牵动着丝，一格一格地粘上去，织得那么均匀，真是巧夺天工。

不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。”不多时，有一只出行的蚊子想从窗口飞过，撞到了蜘蛛网上，挣扎了几下，就不动了，成了蜘蛛的一顿美餐。

啊！蜘蛛，小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法，哪怕是一只小小的蜘蛛！

【1】写出文中描写蜘蛛样子的语句。

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【2】作者把蜘蛛和它的网分别比作什么？你能在短文中找到答案吗？请写下来，并说一说这样写的好处。

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【3】你从这篇短文中得到哪些启示？请写下来。

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15、一名男孩终于被救援队员救出来了。（改“把”字句）

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16、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

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17、按要求改写句子。

(1)天空中的星星一闪一闪的。

改为拟人句。  

(2)下了一夜大雪，到处都变白了。

改为排比句。  

18、从以下词语中，选择一种心情，用动作描写来表现它。

“( )”：____________________

19、改写句子。

老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去做吧。”（改成不用引号的句子）

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20、修改病句。

一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。

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21、习作表达。

在你的一生中，你遇到了哪些人？哪些人给你的印象最深？请选择一个人物写下来吧，试着用学到的方法写出人物的特点。题目自拟。要求语句通顺，正确使用标点符号。