四川省乐山市市中区2025年高考模拟（四）语文试卷(解析版)

1、近义词。

遥——（________）   非常——（________）  壮观——（________）

美丽——（________）  叫——（________）   各种各样——（________）

开心——（________）  清凉——（________）  温暖——（________）

到处——（________）  邀请——（________）

2、挑战一：背一背，填一填。

（1）( )地分( )下，( )( )照今古。

（2）解落( )秋叶，能开( )( )花。

（3）一年之计( )于春，一( )之计( )于晨。

3、组词。

概（   ）  膀（   ） 疆（ ） 桅（   ）   卷（ ）

溉（   ）  傍（   ） 僵（ ） 脆（   ）   券（ ）

4、开始泼水了。周总理一手（_____）着盛满清水的银碗，一手（_____）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒。

5、给下面词语中的加点字注音。

晋察冀（___）　　姥姥（___）  塞在（___）   挪回（___） 

枕头（___） 胸脯（___） 扒开（___）   捆绑（___）

6、课外阅读

我有一只翠鸟

我在林中捉到一只翠鸟，

它有身绿宝石般的羽毛。

嘴，像只又尖又大的钳子，

它那呆板的样子逗人好笑。

我特地弄来几只小虫，

还有块吃剩的甜面包。

为迎合它的口味又捉条小鱼，

还用小刀一段段精心切好。

奇怪，翠鸟就是不吃，

它在笼子里嘎嘎乱叫。

也许是口干舌燥吧，

好，舀杯清水再加点砂糖作调料。

它怎么还在叫？

难道给它的东西还少?

翠鸟啊翠鸟，

伙伴提醒我：它准是想妈妈了，

再不就是怀念家中的宝宝。

若不，它怎会气得绝食，

要从笼子里尽快溜跑？

哦，我明白了，它和人一样，

把自由看得无比神圣崇高。

尽管送它金碧闪闪的笼子，

还是不如家乡草棚美好。

于是，我打开了笼子，

放走了这只美丽的翠鸟，

飞吧，飞吧，尽情的飞吧，

快去把欢乐自由寻找。

【1】写出描写翠鸟外貌的诗句。

_________________________

【2】根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。

（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包和切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。( )

（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。( )

【3】诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。

【4】这首诗表达了作者（   ）

A．对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。

B．思念家乡的情感。

C．喜爱捉小动物、保护小动物的情感。

7、补全古诗《夜书所见》，完成习题。  

夜书所见

萧萧梧叶送______，______秋风动客情。

______儿童挑促织，夜深篱落______。

【1】补全古诗《夜书所见》。

【2】这首诗写的是（秋  春）季的景色？

【3】本诗题目的意思是________。

【4】这首诗是_____代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________的思想感情。

【5】诗中“挑”的意思是________，“促织”就是________。作者看到________，料想________，由此想起了自己的家乡和童年。

【6】本诗中，表现作者想象的诗句是“________，________。

8、咏柳

________________________，________________________。

________________________，________________________。

【1】默写古诗。

【2】这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。

【3】诗中的“绿丝绦”是指__________________。

【4】诗中运用了比喻手法的一句是：________________，_____________。这个句子生动形象地把________________比喻成_________________。

9、阅读理解。

不用文字的书和信

汉字源远流长，是世界上最古老的文字之一。我们现在能见到的最古老而又完备的汉字，是殷墟甲骨文，是商代人使用的文字，距今有三干多年的历史了。而汉字产生的年代应该比甲骨文早得多。

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。《易·系辞》上说“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”意思是_____________。结绳记事就是原始人用给绳子打结来记时间、人数、男人或女人，打结的位置和不同形状，表达不同的意思，我国古书里有“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳”的记载。

现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法，还有一些民族用贝壳取代绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。“读”了这本“书”，他们可以知道本民族的许多故事。

不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一个样，也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。

从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？它是在说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”

如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。

【1】联系上下文，下列填入文中横线处最合适的一项是（ ）

A．上古时代，人们用结绳来帮助记忆，到了后世，圣人觉得还是用结绳方便。

B．上古时代，人们用结绳来治理国家，到了后世，圣人才用文字取代了结绳。

C．上古时代，人们用结绳来帮助记忆，到了后世，圣人才用文字取代了结绳

D．上古时代，圣人用结绳来治理国家，到了后世，人们才用文字取代了结绳。

【2】下列对文中“结绳记事”的意思，理解正确的一项是（ ）

A．“结绳记事”的方法是在人类创造文字之后才有的。

B．“结绳记事”是在创造文字之前唯一的传递信息的方式。

C．“结绳记事”是指用给绳子打结来记时间、性别等内容。

D．“结绳记事”，若用贝壳代替绳结记事，就不容易分辨了。

【3】“源远流长”一词本意指河流的源头很长，水流很长，在文中指的是（ ）

A．人类创造文字的时间长。

B．汉字的历史悠久。

C．结绳记事的历史悠久。

D．通信方法的历史悠久。

【4】下列对第四自然段画横线的句子，理解不正确的一项是（ ）

A．这个句子在文中起承上启下的过渡作用。

B．“如此”是指古人用结绳记事来帮助记忆。

C．“有些”一词，说明当时用实物来传递信息的方式并不普遍。

D．“通信的方法”指古人用一些特定实物来传递信息，例如死老鼠。

【5】第二自然段中，作者两次引用古书上的文字，都是为了说明什么？

__________________

【6】读五、六自然段，思考：为什么“同样一封信，我们认为是开玩笑，而古人却知道是一份严厉的信”？

请联系实际作简要分析。

_________________________

10、非连续性文本阅读。

（甲）①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。②不管是什么人，谁向我们指出都行。③只要你说得对，我们就改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

（乙）习书记住院以后，我去看他，我说“你这是累病的，以后可要注意劳逸结合，按时吃饭，不要把自己再累病了。”他说“我的病没事，你不要为我担心，这点小病算不了什么。咱们共产党员不能只为自己考虑，为自己考虑多了，就会离全心全意为人民服务越来越远。”

【1】甲选段摘自毛泽东同志于1944年9月8日在__________同志追悼会上所作的演讲；乙选段摘自访谈实录《习近平在正定》。

【2】分析甲选段句子之间的内在联系，把下面的思维导图补充完整，并填空。

A．家国情怀

B．创新情怀

C．人民情怀

D．英雄情怀

【4】甲、乙两个选段都是围绕“____________”这个主题来阐述的。“不忘初心，牢记使命。”回首过去，中国共产党始终将人民的利益放在首位，坚持全心全意为人民服务。在生活中，你身边出现过哪些这样的人？你想对他们说些什么？写下来吧。

_________________________________

11、快乐阅读。阅读诗歌，回答问题。

祖　国　颂(节选)

在黄河壶口的惊涛里，

我听到一种经久不息的激情；

在珠穆朗玛峰的雪海中，

我凝视一种千年未变的真纯；

在东方明珠的塔顶上，

我感受一种傲视一切的目光；

在兵马俑的坑道里，

我感悟一种雄浑和深沉；

在异国他乡升起的一团烈火中，

我体会一种祝福和真诚……

哦，祖国，你是什么？

您就是脚下这块土地。

曾经是金戈铁马狼烟四起的山河，

曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人，

曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍，

曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地。

可是，您又是百折不挠自强不息的热土，

如今，您又是春风浩荡与时共进的时代航母……

哦，祖国！

您不仅仅是960万平方公里的山河！

从黑夜牵出的一丝白发上，

折射着您的沧桑和慈爱；

从闻一多《死水》的绿波中，

我看见了民族的苦难和峥嵘；

从联合国的讲台上，

我听见我们的代表发出的铮铮强音；

在960万平方公里的版图上，

我听到13亿子孙的依恋和心声……

您用鲜红的五星红旗，

向世界注册—

哪里有炎黄子孙，

哪里就是深烙五星钢印的灵魂，

哪里就有心仪长城的胸怀！

【1】给加点字选择正确读音。

苦难(nàn　nán)　　　　　自强不息(qiáng　qiǎng)

【2】写出下列词语的近义词。

百折不挠(　 　)　　　慈爱(　  　)　　　傲视(  　　)

【3】这首诗歌洋溢着_____________________________________________________的情感。在诗人心中，祖国是   、 。在祖国的版图上，作者听到了   。同学们，在你的心中，祖国就是   。

【4】在这首诗歌中，作者采用了大量的排比句式，请用“____”画下来，并选择一处接着写两句。

_____________________________

12、材料：

我，拥有圆柱形的身材，圆圆的脑袋，闪亮的大眼睛，既科技感十足，又拥有憨态可jū的外表，一下子就能让你喜欢上我。我就是防疫机器人。

作为一名新“员工”，我有特殊的本领。我能够使用雾化喷雾和紫外线灯，双重途径消毒灭菌。雾化喷雾装置搭配环绕式紫外线灯，可以实现360度无死角自主消杀，使人流密集场所的各个角落都是安全的，让新冠病毒无所遁形。我每天都会在超市、医院、办公大楼等公共场所徘徊，但是绝不会撞到来往的行人。因为我身体里搭载着激光雷达和深度相机，让我能够通过自主导航进行动态避障。不仅如此，当有人不戴口罩时，我还会智能识别出来，会心平气和地发出语音提醒。被提醒的人都会微笑着把口罩戴上，有的人还不禁走过来抚摸我的头，和我打打招呼，表示感谢。

其实，我的很多兄弟都是抗疫新成员。他们有的能测量体温，有的可以进行送餐服务，还有的能在空中巡……他们在各自的新岗位上施展着本领。抗击疫情，成为我们在新领域共同承担的责任。

【1】下面词语中，注音有错误的是

A．徘徊（pái   huái）

B．搭载（dā   zài）

C．不禁（bù   jìn）

D．责任（zé   rèn）

【2】要正确书写好“领域”的“域”字，最后一笔应该是

A．㇀

B．、

C．丿

D．?

【3】根据上下文内容和下面汉字的意思，“憨态可jū”一词中的“jū”应该使用的汉字是 。

A．居：住

B．拘：限制

C．鞠：弯曲

D．掬：两手捧（东西）

【4】联系上下文内容，下面关于“遁形”一词解释正确的是

A．形状

B．显露

C．奔跑

D．隐藏

【5】联系上下文内容，可以替换“他们在各自的新岗位上施展着本领”这个意思的一项是

A．悟空七十二变——神通广大。

B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

C．八仙过海，各显神通。

D．书到用时方恨少，事非经过不知难。

【6】这份材料的内容真有意思，它用第一人称的口吻介绍了“防疫机器人”具有的特殊本领，这些本领是

A．雾化喷雾——自主消杀——没有死角

B．语音提醒——戴上口罩——打打招呼

C．消毒灭菌——动态避障——语音提醒

D．消毒灭菌——测量体温——送餐服务

13、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

【1】联系上下文解释词语的意思。

成群结队：____________________________

【2】根据选文内容填空。

选文第2自然段是围绕“________________”这句话写的。这段话主要写了“_____多、_____多、_____多”等几个方面的内容。

【3】对选文中画“______”的句子理解正确的一项是（  ）

A.这句话强调的实际意思是说西沙群岛的海里水和鱼各占一半。

B.这句话强调的实际意思是说西沙群岛的海里鱼儿很多。

【4】观察下面的图画，试着围绕一个意思写几句话。

___________________________________________________

14、课内阅读。

【甲】母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

【乙】初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。

【1】【甲】与【乙】两个片段，作者分别是 ________和________。不同的内容，表达了相同的情感，那就是________________________。

【2】两位作者都在场景和细节中蕴含着浓浓的情感。

【甲】段中，反复出现“立刻”，从中感受到了__________________________。

【乙】段中，画横线的句子是一处( )描写，它写出了_______________。

15、他虚心地改正并承认了自己的错误。

修改病句：_______________________。

16、改句子。

1.小树把小鸟送回家。（改成被动句）

___________________________________________。

2.小鸟把驯鹿当成了小树。（改成被字句）

___________________________________________。

17、照样子写句子。

例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

___________________________________

18、读一读，照样子，写一写。

例：叶子上的虫不用治。

叶子上的虫还用治？

1.这本书不用还。

______________________

2.黑板上的字不用擦掉。

_______________________

19、风   人们   帮助   吹干了     衣服（连词成句）

_________________

20、照样子改写句子。

示例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

___________________

21、习作。

美丽的小兴安岭、富饶的西沙群岛令人神往，而在我们的身边也有很多美丽的地方，你发现了吗？请你拿起笔来，向我们介绍一下身边的美景吧。写作时，注意围绕一个意思写哦！