江西省吉安市万安县2025年高考模拟（三）语文试卷(解析版)_江西省吉安市万安县2025年高考模拟（三）语文试卷(解析版)下载-掌乐网试卷

1、看拼音，写词语。
妈妈常常沉浸在对童年时光的回忆中：穿着zhǎn xīn________的裙子，在田园里追蝴蝶，捉mà zha________，对着蓝天呐喊；也会学男孩子拍着胸脯，握着quán tóu________，练习shuāi jiāo________，有时候还在河边sì________意地奔跑，把没人看管的小tǐng________划走，父母看到我们玩得这么开心。露出cí xiáng________的微笑。
2、比一比，再组词。
搭( ) 怜( ) 挑( ) 残( )
塔( ) 冷( ) 桃( ) 浅( )
3、写出近义词
俯看—________ 仿佛—________ 将来—________
4、读拼音，写词语。
wéi chí cái fù jīnɡ zhàn mí huò bù jiě
（）（）（）（）
dào dé　 qì zhònɡ　 hào mǎ　　 shǔ yú
（）（）（）（）
5、比一比，再组词。
拔（__________）呐（__________）恰（__________）瑞（__________）
拨（__________）纳（__________）洽（__________）端（__________）

6、阅读短文，完成练习。
春天
春天像本彩色的书。
黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……
春天像本动听的书。
春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……
春天像本微笑的书。
池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴……
【1】这首儿童诗共有（______）句话。
【2】用“○”在文中圈出表示颜色的词语。
【3】选词填空。（填序号）
①轰隆隆 ②滴滴答 ③唧唧唧 ④呱呱呱
燕子（______）春雷（______）春雨（______）青蛙（______）
【4】在作者眼里，春天是一本（______）的书。（填序号）
①彩色 ②精彩 ③动听 ④好看 ⑤微笑
7、阅读欣赏。
晴江秋望
[唐]崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
【1】请简要概括这首诗中诗人所见之景。
__________________
【2】这首诗表达了诗人什么样的情感？
__________________
8、背一背，填一填。
画鸡
明唐寅
_______冠______裁，
满__________将___。
__________轻______，
_____________户___。
【1】补全古诗。
【2】诗中表示颜色的词有( )、( )。
【3】与“它一生不敢随便叫，一叫千家万户的门就都打开了”相对应的诗句是_______________________，________________________。

9、阅读短文，完成练习。
“世界屋脊”多宝藏
①西藏地处我国西南边陲，面积122．84万平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地区，被称为“世界屋脊”。
②西藏是一个能源宝库。作为“离太阳最近的地方”，西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。西藏是全国地热资源最为丰富的地区，已查明的地热显示点达600多处，地热总热流量每秒55万千卡。
③西藏矿产资源也十分丰富。西藏各类盐湖中的矿产资源高达几十种，仅日喀则地区的大扎布盐湖潜在的开发价值就高达数千亿元。铬、铜、硼、白云母等13种矿产储量位居全国前列。其中，我国紧缺的矿种——铬铁矿，在西藏的储量和开采量都居全国第一位。
④西藏还是一座“天然植物博物馆”。西藏林木树种繁多，其中很多树种具有极高的科研和开发价值。西藏的药用植物有1000多种，大约占全国药用植物种类的70％，其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
⑤“世界屋脊”——西藏，真是一个资源丰富的宝地!
【1】文章从____、____、____三个方面告诉我们西藏是一个资源丰富的宝地。
【2】文章第二自然段中，划直线的句子，采用了_____的说明方法。这样写的好处是____________________。而第三自然段中划曲线的句子，则采用了__________的说明方法。
【3】第二自然段中的“之一”能否去掉，为什么？
________________________
10、重点段落品析。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
【1】给文中划线的字注音。
________
农事了
【2】照样子，写一写。
笑盈盈 ________ ________ ________
【3】从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经________。（开始结束）
11、课外阅读

一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地A（搜查搜索）着厨房的每一个角落，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在B（争辩争论）时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说:“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。祖父望着窃贼，叹口气说:“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”
贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说:“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口,“慢着,”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱:“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了。” 贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他C（清醒醒悟）到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后，我家门环经常出现鲜鱼。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人D（遗愿愿望），祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。
于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。
【1】给选文A、B、C、D处选择恰当的词语填写在下面对应处。
A．______________ B．______________ C．______________ D．______________
【2】请根据文章内容，依次概括故事主要情节。(每空限两个字)
（______________）——放贼——送鱼——（______________）
【3】给选文加个标题，写在下面的横线上。
___________________________________________________
【4】画横线的句子运用了什么描写方法？你从中感受到什么？
________________________________________________
【5】文中的“勾当”一词是指：__________，因为_________，所以祖父说这种事伤天害理。
【6】祖父在你的眼里是个怎样的人？你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。
________________________________________________________________________
【7】“我”家有鱼家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照“只争朝夕，奋发图强”，为“我”家作一则“家训”。
_____________________________________________________________________________
12、阅读非连续性文本，回答问题。
世界文化遗产——莫高窟
【材料一】莫高窟坐落在甘肃省敦煌市东南的鸣沙山，位于古代丝绸之路要道，是历代匠师们在山崖断壁上开凿出的石窟群。莫高窟绵延1600多米，室内壁画总计超过4．5万平方米，彩塑2000余尊，最大的塑像高达30多米。室内有大量精美的壁画、彩色雕塑和珍贵的文书等。莫高窟是我国现存规模最大、内容最为丰富的石窟。1987年，莫高窟被联合国列入《世界遗产名录》。
【材料二】莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降……看着这些精巧的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】材料一主要用了________的说明方法，告诉人们____________________。
【2】材料二主要写了莫高窟的_____________，从中你感受到了_______________。
【3】下列说法不正确的一项是　　
A．莫高窟的壁画内容丰富多彩，有的记录了佛教故事，有的反映了当时的民间生活。
B．莫高窟的壁画中，只有飞天具有极高的艺术价值，值得一观。
C．于1987年被列入《世界遗产名录》的莫高窟，是我国现存规模最大、内容最为丰富的石窟。
【4】材料二是运用什么修辞手法写飞天壁画的？飞天壁画给你留下了怎样的印象？
____________________
【5】请你为莫高窟设计一则宣传标语。
___________________
13、阅读文章，回答问题。
童年河
赵丽宏
①童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。
②七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。
③乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。
④阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。
⑤亲婆对他说：“雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”
⑥听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走……
⑦离开乡下老家的情景，就像一幅画。
⑧一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。
⑨亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现，这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片……
⑩阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”
⑪阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”
⑫“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”
⑬雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？
【1】联系上下文解释词语的意思。
（1）无声无息：_______________________
（2）安顿：_____________________
【2】选文叙述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。
______________________________
【3】结合文章，赏析下面句子。
（1）那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。（请从修辞的角度赏析句子。）
_______________________________
（2）迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。（请你从表现手法的角度赏析句子）
_______________________________
【4】结合文章，请从结构和内容上说说你对文章末句的理解。
_______________________________
14、快乐阅读。
豹与乌龟
在本森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害，他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子□对树上的猴子说□□亲爱的猴子□你快去通知所有的动物□就说我得了重病□快要死了□让他们一个个来看我□我想和他们作最后的告别□□
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向—只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】从文中找到下列词语的近义词。
方法——___________ 送别——___________
【2】在短文第2自然段的“□”内加上合适的标点符号。
【3】根据短文内容填空。
大家都可怜豹，文中例举了___________、___________、___________和___________去看望豹。
【4】豹摔伤后不能再捕猎，十分饥饿，他想了个什么办法？
__________________
【5】联系上下文，说说短文中“进得去，出不来”的意思。
__________________

15、按要求改写句子。
⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。
，。
，。
16、改写句子。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
改为肯定句：______________________________________________
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
改为被动句：______________________________________________
（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：______________________________________________
（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
把第一人称改为第三人称：______________________________________________
（5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
改为第三人称转述句：_______________________________
17、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
“把”字句与“被”字句练习。
1．我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）
_________________
2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句）
______________
3．激流冲跑了那块儿人们洗衣用的礁石。
（1）改为“把”字句：_________
（2）改为“被”字句：_________
19、按要求改写句子。（5分）
（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
_______________________________________________________________________
（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）
_______________________________________________________________________
（3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）
_______________________________________________________________________
（4）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）
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（5）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）
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20、把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
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②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
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21、习作
六年的小学生活即将结束，我们要和朝夕相处的老师、同学告别，此时此刻你有什么想对他们说的？请写一写。要求：语句通顺，内容具体，感情真挚；不少于400字。
题目：再见了，