2024-2025学年（下）鹤岗八年级质量检测语文

1、下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）

A. 《社戏》的作者是鲁迅，原名周树人，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文最初就收在他的散文集《朝花夕拾》。

B. 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，唐朝文学家，“唐宋八大家”中他与韩愈并称为“韩柳”。

C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，先秦时称为《诗》或《诗三百》，到汉代时尊称为《诗经》，列为“五经”之一。

D. 《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是充满着父爱的教子名篇。

2、下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ）

A. 小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。

B. 《归田园居》（其三）这首诗叙事、抒情相结合，以平淡自然的诗句描写了诗人在农村的田园劳作之乐，表现了诗人对田园生活的热爱和保持自己的清高节操、不与世俗同流合污、终生隐居的意愿。

C. 雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。

D. 《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。

3、下列对有关文学常识的表述，正确的一项是（  ）

A.《社戏》以饱含深情的笔墨，刻画了一群作者本人儿时朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

B.《回延安》是一首采用民歌“信天游”形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

C.《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为“赋”“比”“兴”三个部分。

D.“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”依次是描写春、夏、秋、冬之景的名句。

4、下列词语中加点字的读音错误的一项（  ）

A．卑鄙（bǐ）     轧钢（zhá）      草甸（diàn）    挑拨离间（jiàn）

B．开辟（pì）     冻疮（chuāng）   鲦鱼（tiáo）    纷至沓来（tà）

C．丰硕（shuò）   眩目（xuàn）     濠梁（háo）    拾级而上（shí）

D．挟持（xié）   棱角（léng）      挂罥（juàn）   学学半 （xiào）

5、阅读下面这首诗，回答问题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法?

【2】意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境?

6、根据课文默写古诗文。

（1）八月湖水平， ____________。气蒸云梦泽，_________________。欲济无舟楫，________________。坐观垂钓者，__________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）___________________，初日照高林。_______________________，禅房花木深。______________________，潭影空人心。______________________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）《送杜少府之任蜀州》中劝告友人要心胸豁达，坦然面对离别的诗句是：________________，__________________。

7、走进名著。

依据下面提供的信息，回答后面的问题

出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，他意识到一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”

（1）文段出自文学名著________________，作者是________________（国别）伟大文学家_______________，文段中的“他”是指___________________。

（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？

_______________________________________________

8、阅读下文，完成下列小题｡

植物会说话

丹尼尔·查莫维茨

①五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存｡它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围，寻找它所偏好的植物番茄｡实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长｡为了证实这个猜想，孔苏埃洛·德莫拉埃斯将它们分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长｡又在棉签上涂上番茄提取液，果真，它还是朝着涂有提取液的棉签生长｡

②1983年，戴维·罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物｡受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触｡被啃噬的柳树则是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号“当心！保护好自己！”接着，杰克·舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点｡

③“植物之间可以相互交流”！罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识｡然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥｡在过去10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实｡但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？马丁·海尔提出了疑问并展开深入研究｡他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物｡———那它为什么会释放这些化学物质呢？

④他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：从被啃啮过的同一植株上选择2张叶片———第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株｡通过气相高端分析技术鉴定，第1、2、3张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周围则没有｡这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果｡

⑤海尔调整了实验设计来检测他的假设｡将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时｡然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化｡被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似———它们周围空气中没有这些化学物质｡解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气中｡结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜｡那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样｡

⑥几十次实验结果一致，秘密揭开了：被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击｡即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告其他叶片保护自己，就像中国长城上的烽火台，守卫们用点燃烽火的方式传递信号，警告其他守卫塔有敌人来袭了｡临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害｡当然，利马豆这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路……

⑦每种植物都有自己特殊的气味｡植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流｡比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍｡植物显然没有嗅觉神经，不能将气味信号传到大脑进行诠释｡但是像菟丝子、利马豆一样的其他植物，都能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要｡

【1】结合全文，概括说明“植物会说话”的含义｡

【2】简要说明第③段在文章中的作用｡

【3】下列表述不符合文意的一项是（   ）

A. 在过去10多年里，科学家们认识到的所有植物通过气味进行交流的现象已被反复证实｡

B. 马丁·海尔是从许多现象出发进行假设，通过一系列实验进行验证｡这是科学探索的必由之路｡

C. 马丁·海尔从利马豆植株中选取4张叶片做实验，发现受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰｡

D. 植物没有嗅觉神经，但出于生存需要，很多植物却能够对信息素做出响应，能将气味信号转化成一种生理反应｡

9、根据要求作文。

成年后的鲁迅念着那夜的社戏与豆香，故土已远，但天真的童年时光不能缺席，那是他温暖的港湾；黄沙弥漫的陕北高原即使贫瘠，但昂扬的生命力不能缺席，那是汉子喷薄的渴望；理性地观察大雁，但欣赏的温暖眼光不能缺席，那是科学家的诗意大爱；纵一别后远隔千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂却仿若比邻的宽慰……不能缺席的可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景等等，它们都会成为你生命中的馈赠。你的生命中也有这样的不可或缺吗？

请以“ 不能缺席”为题写一篇记叙文。

要求：1.请将题目补充完整，书写工整，字数不少于600字。2.文中不得出现真实的地名、校名和人名。3.要有真情实感，不得抄袭、套作。