江西省鹰潭市余江县2025年高考模拟（八）语文试卷(解析版)

1、想一想，填一填。

（1）“鲤”“鲫” “鲨”这三个字的共同点是_______，这样的字我还知道_______、_________等；“嚷” “吼” “啼”这三个字的共同点是________，这样的字我还知道________、_______等。

（2）当看到老人走路非常缓慢的画面时，我会想到________这个词语；当看到节日的车站人声鼎沸的画面时，我会想到_______这个词语。（横线上填ABB式的词语）

2、形近字组词

情________                    咽________

清________                    烟________

3、认真观察成语结构和其中加点的字，照样子各写一个成语。

①瞻前顾后：________________ ②灯红酒绿：________________

③心急如焚：________________ ④大名鼎鼎：________________

4、看拼音，写词语。

5、“所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。”“颇”的意思是(　  　)

A. 并   B. 但   C. 很

6、课外古诗阅读。

游园不值①

[宋]叶绍翁

应怜②屐齿③印苍苔，小扣④柴扉⑤久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（注释）①值：遇到。②怜：爱惜。③屐齿：木屐底下两头的突出部分。④小扣：轻轻地敲。⑤柴扉：用树枝编成的简陋的门。

【1】结合注释，对诗题解释正确的一项是（　　）。

A.园子里没有好看的景色，不值。

B.来一趟没看见里面的景色，玩得不值。

C.来游园没遇到要拜访的人。

D.来游园没有遇到要拜访的人，太不值得了。

【2】从“小扣柴扉久不开”我们知道了_____________。

【3】作者到底有没有见到园子里面的春色呢？你是通过哪句诗看出来的？

___________________________________

【4】认真品读后两句诗，下面对这两句诗理解正确的打“√”。

A．虚实结合，实写出墙的“一枝红杏”，让人看到春天的气息；虚写里面的满园春色。（  ）

B．春色和红杏都被拟人化了，不仅景中含情，而且景中寓理。（  ）

C．作者心中本来还是很惆怅的，但看到了出墙的红杏后，很高兴。（  ）

D．这两句诗形象鲜明、构思奇特，写出的不仅仅是园中的美丽景色，还写出了春天的勃勃生机。（  ）

7、阅读下面的一首小诗，然后回答问题。 

秋

沙白

湖波上，

荡着红叶一片，如一叶扁舟，

上面坐着秋天。

【1】填一填。 

①这首诗中诗人把一片________比作一叶________，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。

②诗人通过观察________知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。

【2】“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（    ）。

A.一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至

B.轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景

C.诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情

8、背古诗，填一填。

静夜思

明月 ，

疑 地 霜。

举头望明月，

。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的诗人是唐代_____，他被称为______，诗人看到______，想起来自己的__________。

【3】选一选，填序号。

（1）“疑”的意思是( )

①怀疑        ②好像

（2）“举头”的意思是( )

①抬起头     ②低下头

【4】哪两句诗描写的是作者认为“窗前的月光洒在地面，像是批了一层冰冷的霜”？用“ ”在诗中画出来。

【5】常年离家，驻守边疆的士兵，可能会在农历八月十五望着圆月吟诵诗中的哪句话？用“﹏﹏﹏”在诗中画出来。

9、阅读理解

小水珠与大浪

①从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块（坚硬 坚强）的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力，能把石头滴穿，真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的（结果 后果）？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比一比。

②从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛勤 辛苦）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的……

③九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪（ ）你快来看（ ）我已经把这块石头滴穿了（ ）银色的小圆洞还透着光呢（ ）大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

【1】用“＼”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】在文中第③段的（ ）加上标点。

【3】与短文内容有关的一个成语是（ ）。

A．持之以恒

B．铁杵磨针

C．滴水石穿

D．绳锯木断

【4】小水珠是怎样对待比赛的？找出相关语句用“ ”画出来。大浪是怎样对待比赛的？找出相关语句用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】读了这个故事让我明白了：______________________。

10、阅读。

含羞草

韩丽丽，同学们叫她含羞草。

哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。

丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”

妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。

丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。

有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”

班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。”

丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。

渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”

【1】给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。

申（____）（_______） （____）（_______） （____）（_______）

分（____）（_______） （____）（_______） （____）（_______）

【2】连线，把下面的字搭配成词。

（1）羞  别 （2） 辫  别

差  火    辩  论

着  耻    辨  子

（3）梢  悄   （4）骄  气

稍  儿     娇  车

悄  微     轿  傲

【3】下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里。

语言  动作   神态

（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（_____）

（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”（_______）

（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”（_______）

（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”（_______）

【4】根据文章内容判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

A．受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（______）

B．丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。（_____）

C．遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（_____）

D．同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（_____）

E．丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。（_____）

11、读《鹿角和鹿腿》一课的两个自然段填空。

鹿不敢犹豫，撒（       ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿，就把凶猛的狮子甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯（       ），才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只__________的角______________，可四条__________的腿却让我______________！”

【1】文中划线的词语“灰心丧气”意思是_______________，我会用这个词语写句子：_________________________。

【2】给文中划线的两个字加上拼音。给最后一段填空。

12、阅读短文，回答问题。

生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

A.捐献我的任一器官和部件。

B.捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)

C.捐献下列部件和器官——

D.不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子!

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”

我激动得一把抱住她：“妈妈!”

【1】给汉字注上拼音。

A.半晌( ) B.濒临死亡( )

【2】概括文章主要内容。

____________________________________________________________

【3】请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把"捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么?

______________________________________________________________

【4】母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?

__________________________________________________________

【5】在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。

____________________________________________________________

13、读语段，按要求回答问题。

让我们一起记住“__________，__________”这句名言吧！一个人________总是用自己的长处去比别人的短处，________他________会停止前进，______会形单影只，十分寂寞；________他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他______会飞快地进步，越来越奋发乐观。

（1）按原文填空。

（2）短文中名言的表面意思是_____________________________。用来比喻________________________________________________________________。

（3）这段话在课文中的作用是___________________________________。

14、_____________

①人，（ ）谁（ ）有一两件感到后悔的事情。

②（ ）这已是几十年前的事了，（ ）现在回想起来，我内心深处还在隐隐作痛，还在自责。

③那是我30岁的时候。一天，我发现了一个遇到阵雨，在我家房檐下避雨的报童。天空降着瓢泼大雨，为了不让报纸淋湿，报童弯着腰，抱着报纸，这时我想把伞给他。

④正在避雨的这个报童，身着一件旧衬衫和一条薄裤子，看起来他生长在一个并不富裕的家庭，他是为了补助家用而拼命干活。当时送报的工作多是一些穷苦人家的孩子来干。

⑤我想把家中的伞借给他，心里又出现了一种不安。

⑥把伞借给这个穷孩子，他还能还给我吗？于是，我把家中一把已经快不能用的破油布伞借给了他。

⑦第二天清晨，那报童来到我家。“阿姨，谢谢了！”当我想晾伞而打开时，我愣住了，伞的破漏之处被修补得整整齐齐、漂漂亮亮，成了一把好伞……

⑧我心潮澎湃，泪水一下子溢满了眼眶。

【1】第①节中应选择关联词是_______；第②节中应选择关联词是______。

A虽然……但是 B 因为…… 所以 C无论……都 D 不仅……而且

【2】第③节的带点字“这时”具体指的是（ ）

A．在“我”30岁时

B．在“我”发现有报童避雨时

C．在下阵雨时

D．在看到报童为了不淋湿报纸，弯腰抱着报纸时

【3】第⑤节中“心里又出现了一种不安”的原因，表述正确的一项（ ）

A．我认为报童会把伞弄坏。

B．我认为报童出生在穷苦人家，有可能不会还伞。

C．因为我只能借给报童破油伞。

D．我认为小男孩会忘记还伞。

【4】第⑦中“我愣住了”是因为（ ）

A．报童来感谢我。

B．报童把破伞修补得整整齐齐、漂漂亮亮。

C．报童来还伞了。

D．报童一清早来我家。

【5】第⑧节中“泪水一下子溢满了眼眶”可见作者当时的心情是（ ）

A．高兴

B．激动

C．难过

D．自责

【6】给短文选取个最恰当的题目：（ ）

A．《报童》

B．《一把油布伞》

C．《借伞》

D．《避雨》

【7】这篇文章所表达的中心是（ ）

A．说明人与人之间不仅要相互关心，相互理解，而且要相互信任。

B．说明发生在几十年前的一件小事深深地感染、教育了“我”，使“我”终生难忘。

C．说明“一把油布伞”像是一面镜子，照出了“我”思想上的缺陷。

D．表明报童是一位非常诚实可信的好孩子。

15、按要求改句子。

1.你跟吴老师说过这些话吗？（改为肯定句）

_______________________________________

2.这朵荒漠上的鲜花，开得十分艳丽。（缩句）

____________________________________

3.妈妈说的有道理。（改为反问句）

________________________________________

16、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

（1）这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢？

（2）人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢？

（3）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

17、按要求，改写句子。（8分）

(1)微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩成七字）

____________________________________________

(2)这件事情难道不是你的错吗？（改成陈述句）

____________________________________________

(3)学校的操场上插满了五颜六色的红旗。（修改病句）

____________________________________________

(4)大雨冲毁了河上的小桥。

被字句_____________________________________

把字句_____________________________________

18、同学们的朗读声吸引了许多小动物。

改为“把”字句：_________________________

改为“被”字句：_________________________

19、请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。

（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。

（2）挫折和失败会给人带来痛苦。

（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）妈妈把我的衣服洗干净了。（改成“被”字句）

___________________。

（2）造句。

__________一会儿__________一会儿__________一会儿_______。

（3）照样子，写句子。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上 _________________。

21、对你们学校及周边环境进行调查采访,你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考?把你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。