2024-2025学年（下）商洛八年级质量检测语文

1、下面所列名著与信息，对应有误的一项是（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

2、下列文学常识说法不正确的一项是(   )

A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。

B. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，很好地展示出浓郁的陕北风情。

C. 《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，作者阿西莫夫是英国著名的科幻小说家、科普作家。

D. 《核舟记》选自清代张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》，作者是魏学洢，明末著名文学家。

3、下面句子顺序排列最恰当的一项是（   ）

生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。__________。__________。__________。__________。

——（选自莫言《母亲》）

①我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的综合性形象。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。

③绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

④这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。

A.③②④① B.②③①④ C.③②①④ D.①③②④

4、下列选项中描述有误的一项是（ ）

A.《傅雷家书》的作者傅雷是一个杰出的小说家，他的代表作品有《欧也妮·葛朗台》。

B.保尔全身瘫痪双目失明后，非常苦恼，不能自拔，产生过自杀的念头，最终他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始为争取归队而斗争。

C.《傅雷家书》中，傅雷与儿子离别之时自责对儿子管教严格，手段“残忍”，其实这是爱子情深的体现。

D.《钢铁是怎样炼成的》在艺术上也取得了很高的成就。它写人以叙事和描写为主，同时穿插内心独白，格言警句，书信和日记等，使人物形象有血有肉。

5、阅读下面一首诗歌，回答小题

樵夫词（朱景素）

白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。

【1】前两句集中体现环境清静的景物有________、________。

【2】这首诗主要流露出诗人怎样的思想感情？

6、根据课文内容填空。

________，是急促的鼓点；________，是飞扬的流苏；________，是蹦跳的脚步；________，是闪射的瞳仁；________，是强健的风姿。

7、   A两眼紧紧地盯着他，听得入了神。

“小弟弟，我小时候跟你差不多，”B说。“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”

B紧握拳头，有力地捶了一下桌子。他站起身来，两手插在衣袋里，皱着眉头在屋里大步走来走去。

节选自《钢铁是怎样炼成的》

【1】选文中的人物A是_______________，人物B是_____________。（填写人名）

【2】请从修辞手法角度对选文中的划线句加以赏析。

“干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”

8、阅读王广军的《上坡》，完成下面小题。

①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。

②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。

③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。

④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。

⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！

⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。

⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……

⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。

⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。

⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。

⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。

⑫“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。

(摘自《润·文摘》2017年第7期)

【1】文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。

母亲让儿子拉煤→①_______，老师主动帮忙推煤→②_______

【2】从修辞的角度分析下句的表达效果。

他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。

【3】结合选文，分析标题“上坡”的含义。

【4】阅读下面的链接材料，并回答问题。

（链接）树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。／羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。／东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。／手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河

——《回延安》

本文第⑦段划线句子与链接材料都运用了什么叙述顺序？作用上有什么不同？

9、作文

梁衡看到气势磅礴的壶口瀑布，感悟到中华民族的刚柔并济；马丽华游览奇绝险远的各拉丹冬，感受到生命的坚毅永恒；马克•吐温登上陡峭瑰奇的勃朗峰，领略到人生的率性自在……你也一定游历过著名的山川湖泊、名胜古迹，也游历过城市乡村、寻常巷陌……会有很多新奇的感受，产生很多思考与遐想。

请以“风景一路自心来”为题，写一篇文章。

要求：（1）勿出现真实的人名、校名；（2）不少于600字。