山西省吕梁市石楼县2025年高考模拟（九）语文试卷(解析版)

1、解释下列词语。

1．豆蔻年华：___________________   2．不惑：___________________

3．弱冠：___________________   4．花甲：___________________

5．而立：___________________   6．期颐：___________________

2、填空

1．八月暖，____________，十月还有_______________。

2．博学之，____________，慎思之，_____________笃行之。

3． 《雪梅》中的“________________，_____________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

4．《观潮>文描写了作者观看________________的盛况，表达了他____________________ 。

5．从课文中我们认识了勇于填平东海的_________，为人类“盗”取火种的___________。

3、认真拼读，规范书写。  

春天到了，róng huà（________）的xī shuǐ（_______）淙淙流过，可爱的yàn zi（_______）在空中飞舞，几只yuān yāng（_________）在水中嬉戏，岸边长出了duǎn duǎn（__________）的lú yá（______），真美啊！

4、用怡当的关联词语填空。

1.(  )今天下雨了，我们（  ）要去探望李老师。

2.(  )长城是那样雄伟壮丽，(   )吸引了很多游客。

3.（   ）困难有多大，我们（  ）能克服。

4.刘胡兰（   ）牺牲自己的生命，（   ）说出党的机密。

5.我（  ）知道这件事情，（    ）并不了解事情的全过程。

6.我和张平是好朋友，暑假里（   ）我到他家去玩，(    )他到我家来做作业。

7.(    )我说得不对，（   ）请你给我指出来。

8.(    )我们的生活条件很好，（   ）不能丢掉勤俭节约的好传统。

9.江姐（   ）牺牲自己，（  ) 泄露党的机密。

10.(    )我们往足球里打气，（  ）足球变得硬邦邦的了。

5、猜一猜。

鸟儿闭眼睛。——________

6、阅读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词语。

题：________________缘：________________

【2】请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词，写在括号里。

( )——( )                    ( )——( )

【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理，请抄写在横线上。

_________________________________________

【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（       ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

7、诗情画意。

一首诗就是一幅优美的图画，请你从这两首诗中任选一首，绘制出一幅美丽的图画。

8、阅读古诗，回答问题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

_________，_________。

_________，_________。

【1】默写古诗。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

________，__________。

________，__________。

【2】这首诗的作者是____代诗人____。

【3】选择下面字、词正确的解释。

①之：______

②故人：_______

③唯：_______

④天际：______

A．天边    B．老朋友    C．去    D．只

【4】判断对错。

这首诗表达了诗人与朋友的依依惜别之情。

_______

9、阅读如油站

原来，这是评委们精心设计的办法，目的是试探指挥家们在发现错误和权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。因为，只有坚持自己判断的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。前两位参赛者虽然也发现了问题，但是受环境影响而放弃了自己的正确判断；只有小泽征尔相信自己而又不附和权威们的意见，从而获得了这次大赛的桂冠。

1.给加点字选择合适的意思。

(1) 谐：①和，配合得恰当②滑稽“和谐”应取。

(2) 魁：①为首的②大③魁星，北斗星中第一星。又是第一星至第四星的总称

“夺毕”应取。

2.从文中找出下列词语的反义词，写在括号内。

坚持——(   ) 错误——(   )

3. 填空。

(1) 评委们精心设计的目的是。因为，。

(2) 小泽征尔之所以能在大赛的决赛中夺魁是因为。而前两位参赛者失败是因为。

4.造句。

虽然……但是……

只有……从而……

10、阅读下面的选段，完成练习。 

幼儿园（节选）

孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装入口袋里，用小围裙将豆子包好，捏得像糨糊一样。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，就一口东西也不吃了。屋里就像是养着小鸡和小鸟的院子，真是可爱。

（选自（意大利）亚米契斯《爱的教育》）

【1】这段话描写了什么情景？（    ）

A. 幼儿园的孩子们做游戏时的情景。

B. 幼儿园的孩子们用餐时的情景。

C. 幼儿园的孩子们学习时的情景。

【2】这段话是围绕着哪句来写的？请画上“________”。

【3】孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上波浪线。

【4】这段话的结构方式是（    ）

A. 总一分                                       B. 总一分一总                                       C. 分总

11、认真阅读《慈母情深》（节选），完成下面练习。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】选文的第二自然段主要是（   ），突出了母亲挣钱十分不容易。

A．外貌描写

B．语言描写

C．环境描写

【2】画出描写母亲外貌的句子，并说说你读出了什么。

____________________

【3】根据你对最后一个自然段（画横线句子）的理解，判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。（______）

（2）这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人，所以她很吃惊地望着儿子。（______）

（3）从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。（______）

（4）“我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹，突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。（______）

12、阅读下文，回答问题。 

客家民居

在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数（shù  shǔ）以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

客家人是古代从中原繁盛（chéng  shèng）的地区迁到南方的，他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清做黏合剂，以竹片、木条做筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。它们大多为3至6层楼，一百至两百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动、风雨侵蚀及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。

客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划（huá  huà）一。

客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处（chǔ  chù）、勤俭持家的愿望。，

客家人那和睦相处、勤俭持家的品格值得我们学习，土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远，

【1】给文中划线字选择正确读音。 

数 （shù  shǔ）以千计     繁盛 （chéng  shèng）

整齐划 （huá  huà）一     相处 （chǔ  chù）

【2】文中运用到多种说明方法，请你摘抄出句子并写出说明方法，再写出作者运用这种说叫方法写出了民居的什么特点。  

________________________

13、__________________

公园的池塘里长满了碧绿的荷叶。像大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在池面上。

公园里游人如织，池塘边是最吸引人的地方。有一天早晨，池塘里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上(滚动 流动)，好看极了。有一个孩子欢快地叫着你们快来看那荷叶托着的水珠多美呀简直像一粒粒闪闪发亮的珍珠

一颗水珠听了，得意忘形地滚来滚去，似乎自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：“看看，我的存在，给你(增加 增添)了光彩。人们来这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。

听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。

1．用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

2．根据句子意思从文中找出合适的词语。

(1) 形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。(   )

(2)自己表示很得意。(   )

3．在文中的方框内加上合适的标点。

4．太阳升高以后水珠的下场是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________

5．在文前横线上填上合适的题目。

14、读短文，回答问题。

白忙的狐狸

有一只狐狸想溜进一座葡萄园中大吃一顿，但是栅（zhà）栏的空隙（xì）太小，它过不去，在狠狠地节食了三天之后，它总算可以钻进园子里去了。但是当它痛痛快快地吃完之后，却又钻不出来，只好又在里面饿了三天，才又出来。这只狐狸感慨（kǎi）地说：“忙来忙去，还是一场空。”

【1】“痛痛快快”在文中的意思是____________________.

【2】为了吃到葡萄，狐狸是怎样做的？用“________”画出相关语句。

【3】吃到葡萄后，狐狸是怎样出来的？用“~~~~~”画出相关语句。

15、按要求写句子。

1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)

______________________________________________________________________

2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)

______________________________________________________________________

3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

______________________________________________________________________

4.到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

______________________________________________________________________

16、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。

“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。

____________________________________________

17、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：__________________________________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：__________________________________________

18、例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点词写句子）

_________________________________

19、按要求写句子。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

____________________

（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

____________________

（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

____________________

（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）

____________________

20、改为双重否定句

全班同学都参加了这次植树活动。

___________________________________________________________

21、选材 构思 表达

放学了，大家都回家了，可本该安静下来的教室里却热闹起来了。嘘——你听，是谁在聊天呢？原来是教室里的课桌、椅子、黑板……在我们放学后，它们会在教室里做什么、说什么呢？请发挥你的想象，以《放学后的教室真热闹》为题，写一个有趣的故事吧！注意句子通顺，字数要求250字左右哦！