海南省三亚市海棠区2025年高考模拟（四）语文试卷(解析版)

1、班里要开“趣味故事会”，请你也来帮忙吧！

（1）下面是同学们要讲的故事的题目，照样子，填上恰当的字词。

例：慢性子裁缝和急性子顾客   大个子兔子和小个子狼

（__________）的魔术师和（__________）的巫婆

（__________）的小花猫和（__________）的老黄牛

（2）讲故事要绘声绘色。给下面的句子标注上恰当的语气。

①我才不信咧，你别小人说大话了。（______）

②请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？（______）

（3）故事要讲得生动形象。仿照例句，在横线上填上恰当的词语。

例：椰子扑通一声掉进水里。听到外面的雷声，妹妹突然呜呜地哭了起来。

杯子__________碎了，他吓得__________大哭。

2、读拼音，写词语。

máo tǎn_____ chén jiù_____ yī shang_____ huā lěi_____

wēi xiào_____ yōu yǎ_____ diǎn zhuì_____ huǎng rán_____

3、读拼音，写字词。

jù（____）绝 pǔ（____）素 pāo（____）弃 背sòng（____） huī huáng（____）

qī（____）黑 画méi（_____） 期xiàn（_____） lí（_____）明 qǐ dí（_____）

4、第八单元

1．月亮越升越高，________________________________。忽然，海面上________________，________________。被月光照得雪亮的浪花，________________________涌过来……

2．那微笑，有时让人觉得______________，有时让人觉得________________，有时让人觉得____________，有时又让人觉得________________。

3．六岁的小女孩__________的身体成了黑脸大汉手中的一块____________，________、________、__________、____________，抻、________、________、________，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的__________和__________，每次都________________地躲到里屋。

5、“争做新时代好少年”主题活动中，六年级开展了评选“拼写小能手”活动，请完成下列拼写任务，做到正确拼读，规范书写。

指导员作了kānɡ   kǎi( )激昂的战前动员后，那位面容shòu   xuē( )的战士zhǎn   dīnɡ   jié   tiě( )地回答：“保证完成任务！”他立即沿着岩石的fènɡ   xì( )，向山顶pān   dēnɡ ( )而去。

6、同步阅读。

早发白帝城

[唐]李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

【1】给文中加点的字注音。

朝（______）  还（______）  重（______）

【2】给诗句中加点字选择正确的解释。

（1）朝辞白帝彩云间（______）

A．朝代  B．早晨  C．向着，对着

（2）两岸猿声啼不住（_________）

A．停下  B．居住  C．保留

【3】这首诗中人物出发的时间是_________，出发的地点是__________。

【4】“千里江陵一日还”形容船行走很快，本诗中还有一句也说明了船行走得很快，请你找出来，写在下面吧！

_________________________

7、阅读冲浪台。

去打开大自然绿色的课本(片断)

让明亮的眼睛 鸣禽、野花要和你们联欢，

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 生活里洋溢着欢乐和温馨。

用绚丽的色彩 祖国的山水要和你们相聚，

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 请听一听它们心中的声音。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

单调——( ) 昏暗——( ) 离别——( )

【2】这两小节诗描写了大自然的哪些景物？请你用“横线①”在诗中画出来，并用“横线②”画出诗中的一个拟人句。

【3】联系全文说说“它们心中的声音”指的是什么。(用原文回答)

________________________________

【4】这两小节诗应该用( )的语气来读。

A．轻松欢快

B．慷慨激昂

C．低沉哀伤

8、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】解释下列词语。

簸_____________

【2】这首诗的描写对象是________，表现了作者_________气概。

【3】下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A．“九曲黄河万里沙”一句，形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴的特点。

B．“浪淘风簸自天涯”一句，形象地写出了黄河风浪急猛、浩瀚绵长的特点。

C．“如今直上银河去”一句，通过想象，表现了诗人厌世避世的愿望。

D．“同到牵牛织女家”一句，借用典故，表现了诗人浪漫主义情怀。

9、课外阅读。

涩涩的香布袋

一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里,虽然事隔多年,但抹也抹不去。

那是“十一”长假的第三天,我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上□导游阿姨告诉我们□这儿的孩子正在放秋假□他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活□同时□她也向我们介绍了这里的三大特产□花椒　山楂□核桃□因此,我们特别留心石梯两旁的杂货。

突然,我的眼前一亮,一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套,脑后随意地扎着一个辫儿,一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去,就对我们说:“买一个香布袋吧,能驱邪气,保平安。”妈妈摸了摸香布袋,问她:“这是你妈妈缝好,让你来卖的?”“妈妈没让我做,这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么?”她说:“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊!”妈妈一边点头一边称赞道。我问她:“你也在放秋假吧?”她摇摇头说:“我没有上学。”“没上学?”我追问道:“你今年多大了?”“9岁了。”我急着问:“那你怎么还没上学?”她怯怯地说:“我家里没钱。”原来,她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童,与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋,我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个,妈妈掏了5元钱递给她,她说:“太多了,我找不开。”妈妈一边拉我离开,一边说:“不用找了,不用找了。”我回头向她招手说:“再见!”同时心里默默地祝福她,祝她早日跨入学校大门。

回到家,我仔细地端详着香布袋,才发现上面绣的“桃花洞纪念”五个字中,有两个字都少了一笔。我想:一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字,她在绣字时,因不识字而漏绣了。看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩。我把它挂在书桌前,

1.在文中的“□”处加上标点。

2.作者为什么要把这个香布袋挂在书桌前?展开想象,将最后一个自然段补充完整。

3.为什么“看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩”?

4.假如让你对小女孩说几句话,你想说些什么?

10、阅读《巨伞下的城市》，完成下列各题。

巨伞下的城市

①如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的迅速发展，这个神话已成现实。

②威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足2万。每年入冬，风寒雪飘，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高张起一顶擎天巨伞。市区约3600万平方米的建筑，包括房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这项巨伞的庇护，再也不怕严寒的侵袭了。

③举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来伞柄是全市最高的67米（11层）塔楼，在楼顶上架起中心钢轴。在环绕市区周围的地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳与桩柱连结。绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。

④寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。在伞面上又分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。只要不是整日阴云遮天，太阳能收集器便可发挥聚热功能。整个建“伞”的工程费用虽高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。

⑤巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦，进门是温馨的小家庭，出门是温暖的大家庭，邻里街坊相处显然比从前要亲切和睦多了。家家户户又都省了不少取暖费用。因此，多数人对这项工程抱赞成与欣赏的态度。但是，也有卫生专家指出，人类在自然环境中生活，才能适应各种恶劣气候，而如今的男女老少犹如生存在温室之中，天长日久，对人的肌体素质与心理健康会产生不良影响。巨伞的利弊功过至今虽还在进一步研讨，不过伞下的威努斯基市却因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。

（选自《海外华人散文精粹下》）

【1】“巨伞下的城市”位于（ ）

A.美国东部 B.美国东北部

C.加拿大北部 D.美国东北部与加拿大交界处

【2】短文第③自然段主要运用的说明方法是（ ）

A.列数字  举例子 B.打比方  举例子

C.列数字  作比较 D.打比方  列数字

【3】第④自然段中“伞”加引号表示的作用是（ ）

A.表示文中直接引用的部分 B.表示讽刺或反语

C.表示有特殊含义的词语 D.表示特定称谓

【4】下列不属于巨伞给居民带来的好处的是（ ）

A.从此不受气候剧变之苦 B.家家户户又都省了不少取暖费用

C.工程费用高达350万美元 D.邻里街坊相处亲切和睦了许多

【5】城市巨伞是一个奇特的创意，是哪些因素使创作者产生了这样一个创意设计？（至少概括出两点）

______________________________________________________________________

【6】你对“城市巨伞”这个工程持赞成还是反对态度？请结合文本说明理由。

_______________________________________________________________________

11、阅读短文。

会飞的鱼

通住大海的一条大河旁，修桥流下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口象半个残缺的月亮，是唯一的出口。

夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地，上的水。湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。大鱼病了，小鱼留下照顾他。但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。小鱼只好安慰大鱼……

雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。

一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么（呼唤 召唤） 也不回应。她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。

好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。湖里的水越来越少，拿出了河底的软沙和石头。大鱼流泪了。小鱼（温顺 温柔） 地安慰他：“不要哭泣，（坚强 坚韧） 点，我们一定会一起挺过去的。”

上天总会春顾大爱与善良。大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高弹起，飞进了石墙外的大河里。小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放弃生的希望。”

听了这话，小鱼决定再试一次……

【1】请把第一自然段中的错别字圈出来，再把正确的写在横线上。

【2】请选择短文中合适的词语。

【3】第2自然段中的省略号，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。

___________________

【4】在阅读短文时，你是不是关注到了文中画横线的有新鲜感的句子，这句话的意思是（ ）

A．雨和大地要分开了。

B．雨和大地没有关系。

C．天没有要下雨的迹象。

D．天从此不会再下雨了。

【5】文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条________的小鱼。

【6】故事的结局会如何呢？请你试着预测一下。

____________

12、阅读短文，思考问题。

尊重卑微

我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是他们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为他们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

生命的渺小，体力的（单薄   卑微   微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄   卑微   微薄）也不能决断什么，可怕的是只看到（单薄   卑微   微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，是我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往　 　体积，　 　精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

【1】将短文括号中恰当词语写在横线上；在第九自然段的括号里填上恰当的关联词。

【2】写出下列词语的近义词。

尤其﹣﹣　 　   开拓﹣﹣　 　     决断﹣﹣　 　

【3】写出文中的一个比喻句。

________________________

【4】第六自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

________________________

【5】蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了哪两种精神？

________________________

13、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点。

【1】这段话中写了( )、( )、( )和( )，提到的颜色有( )、( )、( )( )、( )和( )。

【2】“田野像金色的海洋。”这句话用了比喻的修辞手法。选文中还有一句话也用了同样的修辞手法：____________。

【3】秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写写。

它把__________给了______________，________________。

14、快乐阅读。

放学以后，忽然下起雨来了。

不一会儿，校园里开出了一朵朵大花，有红的，有黄的，有白的，还有花的。

原来已经回家的同学，想到老师还在学校里工作，给老师送伞来啦。

【1】这篇短文有_______个自然段。

【2】校园里开出了一朵朵________，有______的，有______的，有______的，还有______的。原来那是________给________送______来啦。

【3】仿照短文第二自然段写一句话。

___________，有_______，有_______，还有_______。

15、按要求写句子

1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）

因为（   ），所以（   ）。

2、河边有一棵柳树。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

16、按要求改写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？

①改为陈述句：_______________

②改为双重否定句：_______________

（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比句）

_________，比不上_________。

（3）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）

_____________________

（4）借助人物的语言、神态、动作，写一写“久别重逢”的情景。

_____________________

（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）

____________________________________________

17、按要求写句子。（4分）

（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。

万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

（2）读句子，用加点的词语再写一句话。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

18、照样子，写句子。

（1） 例：荷叶圆圆的，绿绿的。

西瓜______，______。

（2）例：我多想去北京看看天安门。

我多想______。

（3）例：小马在吃草。

小马在山坡上吃草。

小马在山坡上安详地吃草。

小红在看书。

______

______

19、王老师急得直跺脚。（仿写句子，注意用上加点字）

____________________________________

20、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

3．蚂蚁队长集合好队伍。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

4．担架队抬起做过手术的伤员。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

21、习作。

题目： ，这是我的乐趣

要求：（1）你可能有多种乐趣，如看书、下棋、画画、钓鱼、听音乐、集邮等，请选择其中一种，把题目补充完整。

（2）可以通过一件印象深刻的事情来写，也可以分几个方面来写。

（3）内容具体，语句通顺，书写规范，写出真情实感，不少于400字。