海南省三沙市南沙群岛2025年高考模拟（3）语文试卷(解析版)

1、快乐认识新朋友（看拼音，写词语）。 

gōu qú   bǎn tú   pò suì   yuán yùn

_____  _____  _____  _____

jūn yún   jiǔ qí   tú àn   gū jì

_____  _____  ____  _____

2、古诗中的传统节日。

古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。

节日________，诗句________， ________。

节日________，诗句________， ________。

3、古诗填空。

1．写两句母亲对儿女无微不至关怀的诗句

__________________，_________________________。

2．青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客整夜的寻欢作乐，不知道这种情况何时才能罢休？这使我们想起了诗句：_____________

3．本学期学过的一首描写“雨”古诗中，全诗中没有一个“喜”字，但喜悦的情绪却洋溢于字里行间。我觉得这首诗是《______》，作者是（____________）。

4、在括号里填上恰当的字词。

一( )大风          一( )彩虹             一( )浴桶

( )的空气        ( )的乌云          ( )的向导

5、我来猜谜语。

1.圆球红彤彤，挂在天空中。

雨天看不见，晴天就出现。

打一字：（_____）

2.有时像圆盘，有时像小船。

高高天空挂，夜晚才出现。

打一字：（_____）

6、古诗赏析

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？

_____________________________

【2】分析野旷天低树，江清月近人的意境及所体现的作者的心情。

_______________________________

7、读句子，完成练习。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

【1】这两句诗写了哪几种意象？

________________________________________________

【2】下列对这两句诗理解错误的一组是（       ）

A．既描写了秋夜江边之景，又表达了作者的思乡之情。

B．这两句的景物描写都是动态描写。

C．在描写景物的时候，运用了冷暖对比的写法，“冷色”是落月和霜，“暖色”是江枫和渔火。

8、地翻好，又耙了几遍，

耙得又平又顺溜，

看起来

好像妇女们刚梳的头。

【1】这节诗写的是_______________________________。

【2】这节诗运用了_________的修辞手法，把_______比作___________，写出了三黑把地耙得____________。

【3】用这节诗中运用的修辞手法写一个句子。

_________________________________________________

9、课内阅读。

《陀螺》节选

①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐得像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

②这种懊恼终于引起了长辈的注意，我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

【1】在加点字正确的读音下面打“√”。

（1）削出（xuē     xiāo）     （2）得心应手（yīnɡ   yìnɡ）

【2】根据意思，从文中找出相应的词语。

（1）精神不集中，或神志不清。( )

（2）因委屈，懊悔而心里不自在。( )

【3】下面对画“——”的句子理解最恰当的一项是（        ）

A．写出了“我”渴望得到快乐

B．写出了“我”得不到陀螺的郁闷

C．表明“我”极具童心

D．写出了“我”很想学习削陀螺

【4】读了画波浪线的句子，你有什么感受？请把你读到这里的批注写在下面的横线上。

___________________

【5】当“我”看到别人拥有一个得心应手的陀螺时，我内心是多渴望也能拥有一个啊！你是否也有过这样的经历，请写几句话，用动作描写来表现你内心的感受。

___________________

10、课内阅读。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

【1】在下面的括号里填上与“味道”相关的词。

_______的梨　　_______的菠萝

【2】选文画线句中的“勾住”一词用得很好，请你说说好在哪里。

______________________________

【3】根据选文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第1自然段中“好闻的气味”是指秋天里水果散发出的香甜气味，从中可以体会到秋天给人们带来的喜悦。____

（2）联系第2自然段，从“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”一句中我们可以体会到作者对树叶凋落、树木失去生机的惋惜。____

（3）从最后一个自然段中可以看出作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情。____

【4】动植物们听到秋雨的通知后是怎么准备过冬的？请结合第2自然段的内容，把表格补充完整。

11、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（　　）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（　　）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（1）这段文字写的是____________________。

（2）在括号内给加点的字注音。

（3）用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。

（4）根据理解完成填空。

①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________。

②这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之情。

12、阅读。

急性子救火

①一条巷子里住着两个单身汉，这两个人一个急性子，一个慢性子，性格截然相反，却是远近闻名的好邻居。

②这天，急性子正在家里蒸包子，（巧合 恰巧）巷子里来了三个小贩兄弟，都是大舌头，吐字不清。老大卖的是火烧，一遍一遍地叫卖：“火着，火着！”

③“火着了？”急性子听了一惊，心想：“那可得（赶紧 赶忙）救火呀！”

④老二卖的是馒头，一遍一遍地叫卖：“南头，南头！”

⑤“噢，原来是南头着火了。”急性子立刻将包子的锅盖盖上，拿了一盆水就往南头跑去。

⑥这时，老三拿出擀（gǎn）面杖，一遍一遍地叫卖：“赶不上，赶不上。”

⑦这下可把急性子给急坏了，他跑得更快了。街上的人看到急性子端着水盆往南头飞奔，都以为着火了，全都拿着盆子，跟在后面使劲儿跑，可是，跑出去老远还没有见到起火的房屋。等大家弄清楚是怎么一回事，急性子蒸的包子已经糊锅，他家真的起火了。

⑧急性子回到家时，家里已被烧为灰烬。这时，他看到了坐在自己家门口的慢性子，顿时气不打一处来，       地问道：“我家着火了，你为什么不去告诉我一声？”

⑨慢性子咽了口唾沫，       地说：“我坐在这儿等你半天了，就是要告诉你，你家里起火了。”

【1】请写出下列词语的近义词。

立刻（______）  以为（______）  远近闻名（______）

【2】用“    ”画出短文括号里正确的词语。

【3】联系上下文，在短文中的横线上填写合适的词语。

【4】根据短文内容填空。

（1）两个单身汉一个是_________，一个是____________。他们虽然是___________的好邻居，但性格却_________________。

（2）三个小贩兄弟的共同特点是___________，他们分别卖的是__________、___________和__________。

【5】阅读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，急性子为什么急坏了？

___________________

【6】读了短文，你分别想对这两个单身汉说些什么？

对“急性子”说：“____________________。”

对“慢性子”说：“____________________。”

13、读下面一段话，回答问题。

她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里．她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿． …她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

【1】这段文字选自________，作者_______，小说的主人公是______，文中的“她”指___________。

【2】写出小说中给你印象最深的一个情节。

_______________________

14、阅读理解。

呆若木鸡

因为周宣王爱好斗鸡，一个叫纪渻（shěng）子的人，就专门为周宣王训练斗鸡。

纪先生才训练了十天，周宣王就不耐烦地问：“训练好了没有？”纪先生答道：“还没好，现在这些鸡还很骄傲，表面看起来气势汹汹的，其实没有什么底气。”

过了十天，周宣王又来问，纪先生回答说：“还不行，它们一听到声音，一看到人影晃动，马上就紧张起来，说明还有好斗的心理。”

又过了十天，周宣王又来了，当然还是关心他的斗鸡。纪先生说：“不成，它们的目光还是很犀利，盛气凌人。”

这样又过了十天后，周宣王已经不抱希望地来看他的斗鸡。没料到纪先生这回却说：“差不多可以了，这些鸡虽然有时候会啼叫，可是不会惊慌了，它们已经有些呆头呆脑、不动声色，看上去就像木头鸡一样，说明它们已经进入完美的精神境界了。实际上它们却有很强的战斗力，其他的鸡都不敢来挑战，只会落荒而逃。”

后来人们又把“呆若木鸡”这个成语引申表示十分愚（yú）笨，形容因为恐惧、惊讶而发呆的样子。

【1】文中说纪渻子花了（   ）来训练斗鸡。

A.10天 B.20天 C.40天 D.50天

【2】斗鸡进入完美的精神境界是什么样子的呢？

_____________________________

【3】“呆若木鸡”的意思是什么？

____________________________

【4】你还知道哪些有关动物的成语？至少写出三个。

____________________________

15、下面的事物像什么？根据图画把句子补充完整。

(1)圆圆的西瓜像 ________。

(2)爸爸的鞋像 _______。

(3)白白的棉花像 _______。

16、句子训练营。

（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）

（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）

（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）

17、人   不忘   挖井   吃水

吃水不忘挖井人。

园子里   真高   的   大树   呀

______________________！

18、按要求改写句子。

（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

________

（2）妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负我对你的一片期望。”（改为转述句）

________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

________

（4）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。（仿写）

我梦想：_________________

19、只要肯动脑筋，坏事有时也能变好事。

只要_____________，也____________________________

20、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。

_______________

21、习作。

回到地球，再看我们生活的都市村落，处处有景，处处有情。请选择自己游览过的印象最深刻的一个地方，写一篇习作。

要求：题目自拟；按一定的顺序写清楚游览过程；写出重点景物的特点；文中不出现本人的姓名和所在学校名称。