海南省三沙市南沙群岛2025年高考模拟（1）语文试卷(解析版)

1、古诗文填空。

（1）《己亥杂诗》中表达了诗人愿望的诗句是“____________，____________”。

（2）《枫桥夜泊》的作者是______代诗人______，抒发诗人孤寂和忧愁的思想感情的诗句是“_____________，______________”。

（3）“山一程，水一程，______________，_____________”写出了将士们远行时候的壮观场面。

（4）朱熹的“读书有三到，谓______、______、______”告诉我们读书的方法；“敏而好学，____________。”告诉我们不懂就问；面对同学不认真读书，我们就应该用“__________，__________”来劝勉。

2、我会填。

鹬蚌相争，_______________________。

亡羊补牢，_______________________。

螳螂捕蝉，_______________________。

老鼠过街，_______________________。

庄稼一枝花，_____________________。

机不可失，_______________________。

3、根据课文内容填空。

（1）《草船借箭》这个故事出自我国四大名著之一   ，作者是   。我国另外三部名著是   、   、   。

我知道的三国故事还有   、   、 。有很多三国故事已经演绎成成语，我知道的这样的成语有 、   。

（2）通过本单元的学习，我们认识了 的周瑜， 稻草人， 的南郭先生。

（3）请用成语描述三国时期蜀国军事家诸葛亮的一生：   、 、   、   。

4、读拼音写汉字，把字写得正确又美观。

gē da dǐ yù líng lì pù bù páo xiào

（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）

shǒu liú dàn pù shū huà xiōng yǒng péng pài

（_________） （_________） （_________）

5、“鲲鹏展翅”中的“鲲”是古代传说中的一种________，传说鲲后来变成一只大鸟，名字叫________。由此产生了一个成语叫“_____”，用来比喻前程远大。

6、课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】本诗的作者是________（朝代）诗人________。

【2】解释下列词语。

示儿：________ 九州：________

王师：________ 乃翁：________

【3】这首诗表达了诗人的什么情感？

________

7、对比阅读

闲居初夏午睡起

[宋]杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（注释）①梅子：一种味道极酸的果实。②芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。③思：意，情绪。

舟过安仁

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（注释）①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。

【1】（古诗比较）读两首古诗，完成练习。

（1）《闲居初夏午睡起》中，选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“_______”字呼应了诗题，表达出诗人__________________之情。

（2）《舟过安仁》写的是诗人____________所见到的情景，诗句“_____________，____________”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：____________________。

（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对___________之情。《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童____________的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童_____________的情景。

【2】（古诗积累）除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？

（1）______________________________

（2）______________________________

8、阅读理解。

望天门山

【唐】 李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此还。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

（3）诗人用   、   两字写出了江水的浩大声势，用   、   两字写出了江流回旋激荡之态。

9、延伸阅读

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他_______，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的三大主峰之一，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿透了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

爬到半山腰，他的朋友_____地说：“我的包被太重，我背不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，______地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两只鞋也磨开了口子，脚掌还流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿都不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“爬山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上不来了。”

【1】把下面的词语还原到短文中合适的位置。（填字母）

A．筋疲力尽 　　 B．风餐露宿 　　C．气喘吁吁

【2】为什么说天都峰使人“望而生畏”？

______________________________

【3】面对朋友的“抱怨”“叫苦”，徐霞客是怎样做的？

________________________

【4】读最后一段，你从徐霞客的话中得到了什么启示？

___________________

10、读儿歌，完成后面习题。

秋天的歌

秋天的歌是丰收的歌。

稻谷沉甸甸，葡萄一串串

苹果红通通，梨子黄澄澄。

【1】这首儿歌描写的是（______）（什么季节）的景象。

【2】儿歌中分别写了（　）、（　）、（　）、（　）。

【3】我知道秋天是（_________）的歌。

【4】照样子，写一写。

一串串  （   ） （   ） （ ）

11、阅读短文，回答问题。   

小草宝宝

在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。

春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并着肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！

秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺了一地的金子。

冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季！

【1】你能把下列词语连成一句话吗？   

小草宝宝    大草坪里    可爱的    两个    住在

【2】第四节中的“铺了一地的金子”指的是：________。

【3】冬天，小草宝宝躲在地下睡大觉是因为：     

①________

②________

【4】你最喜欢哪个季节的小草宝宝？为什么？       

_____________________

12、课外阅读

老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生，几经沉浮，衣锦（jǐn  bó）还乡的他萌生了济世救人、造福家乡的念头。 

于是，老人让家人买来了很多书，分门别类地包装好，准备寄给家乡需要资助的孩子。他在书的第一页亲笔题下：赠给品学兼优的学生xxx。落款处是老人的住址、姓名、电话、和电子邮箱。老人说：“我用生命换来的血汗钱只给予那些配得到他的孩子。” 

哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生或特长生？谁也不知道老人心里的答案。 

家人面面相觑（xū  qù）：这样微薄的赠予是不是太寒碜（chěn  chǎn）了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞或汇款单。家人大惑不解，却也不愿违背老人的意思，只好替他一一寄出那些书。

日子来去匆匆，老人家常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人为何心事重重（zhònɡ  chónɡ）。 

终于读懂了老人的心，是缘于新年的一张贺卡。很普通，贺卡上写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年愉快！”没有想到老人竟兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。”

家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。 

不知回馈爱的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，同样不配得到别人的爱。

【1】给短文加上合适的题目。

【2】用“/”划去括号内错误的音节。

【3】结合上下文，理解句中加点词的意思。

（1）“几经浮沉，衣锦还乡的他……”句中“浮沉”是指_____________________。 

（2）“家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。”句中“郁郁寡欢”的意思是____________________。老人“郁郁寡欢”的原因是______________________。

【4】老人对资助学生的要求是（______）,请根据你的理解在括号里填写序号。

（1）家境贫困的学生。

（2）家境贫困但品学兼优的学生。

（3）尊重老人，能够给老人寄贺卡的学生。

（4）心存感激，懂得回报的学生。

【5】请说出对文中最后一句话的理解。

__________________________________________________________________________

13、读一读，完成练习。（5星）

地球妈妈

地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。

半空中的树权上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……

地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。

【1】短文共有______个自然段。

【2】地球妈妈让每一个孩子都有一个“小小的家”，都有谁的家呢？在文中用“______”画出来

【3】读一读，连一连。

半空中的树杈上 有我和小狗的家

地上的小房子里 有小鸟和松鼠的家

14、阅读短文，回答问题。

守护苍生

2020年1月18日晚，腊月二十四，钟南山赶到了人山人海的广州高铁站。正当春运，去武汉的车票早已卖光，事情紧急，颇费周折他才挤上G1102次列车，在餐车找了一个座位。

他走得非常匆忙，羽绒服都没有带，只穿了一件咖啡色格子西装。接到请他紧急赶到武汉的通知，他就感觉此行不同寻常。尽管疲惫，他还是打开电脑，仔细研究每个材料和文件。

还有4个小时才到武汉，钟南山不时看一看手表。实在太困，他在低矮的座椅靠背上仰头睡了一下．火车上，乘客都在低头看手机，他是那节车厢里唯一的老年人。

深夜时分，钟南山抵达武汉。

在会议中心住下，钟南山的神经仍是紧绷的。武汉出现的病例让他高度警惕。这一路奔走，如同在梦境中穿行，不只是空间在跨越，时间似乎也在这个时刻恍惚。

17年前那场令国人记忆深刻的抗击“非典”战争中，钟南山临危受命，担任广东省非典型肺炎医疗救护专家指导小组组长。那一年，疫情在广东突发，不久，北京等地也开始出现。病人接触过的人倒下了，医生护士也不能幸免。一时谣言四起，人们开始抢购罗红霉素、板蓝根、醋……这一次，武汉的病人症状与“非典”既相似又不一样。他判断，两者相比，尽管有很多同源性，但应是平行的完全不同的两种病毒。这种新型病毒到底有多危险，会怎么变异，他并不了解。这正是他忧患的地方。

一夜难眠，等来天亮，钟南山早早投入到实地调研当中。窗外，树叶落尽，枝丫光秃，凛冽的北风刮过街巷。前天、昨天、今天，每天情况都在变化，两天内确诊了139例，出现了人传人的情况，还有医务人员被感染了，这是一个非常重要的标志……

历史似乎在重复，他最不想看到的一幕又出现了。面对电视观众，钟南山再一次说出了真相，他郑重公布：“现在可以说，肯定的，有人传人现象。”

事态急剧发展，新冠肺炎确诊病例爆发式增长，武汉“封城”，全国各地的人们关在家里，不再相聚欢庆，不再串门拜年。

中央沉着指挥，大年初一，习近平总书记召开政治局常委会议。一场只能赢不能输的战争打响，保卫生命必须争分夺秒！

在亲自带队查房、给重症病人会诊、参与专家组会议等紧锣密鼓的行程之余，钟南山还多次接受媒体采访，亲自示范脱口罩的正确方式，回答一个个问题……他分秒必争的身影出现在大众视野中，一直没有停歇下来。

抗击“非典”那年钟南山67岁，今年他84岁，17年岁月不改白发医者的使命担当，耄耋之年，他依然冲杀在与病毒交战的战场。他是在用生命守护天下苍生！

网络上，流传着一张钟南山接受新华社记者采访的视频截图。他讲到“相信武汉能够过关，武汉是一座英雄的城市”时，两眼噙泪，嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。

中国有个钟南山，这将是一个时代的记忆！

据《光明日报》熊育群同名文章改写）

【1】本文前半部分详细描述了钟南山春节前夕____________的经历，中间还插叙了他17年前临危受命抗击“非典”的往事，后半部分则略写了钟南山春节期间______________的一系列相关工作，这些事迹让我们深切体会到了他___________的大爱情怀。

【2】请在文中用波浪线划出一处最让你感动的地方，写下你的感受。

【3】读划线句子，尝试写出钟南山院士当时的内心独白。

____________________

【4】如今，我们终于再次自由呼吸空气，再次仰望蓝天白云，面对这来之不易的幸福生活，我们该怎样珍惜呢？

_____________________

15、句子花园

1．这件事我不得不这样处理。(改为肯定句)

________________________________________________________

2．羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改为陈述句)

________________________________________________________

3．他是一个好孩子。(改为感叹句)

________________________________________________________

4．太阳升起来了。(扩句)

_______________________________________________________

5．我拉一下弓。 这只大雁能掉下来。(用关联词语把两句话合成一句话)

_______________________________________________________

6．他把禾苗一棵一棵往高处拔。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

7．天边的星辰和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。(缩句)

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8．小鸟学唱歌跟黄莺。(用修改符号修改病句)

16、按要求写句子。

(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词写比喻句）

_______________________________________________________________

(2)哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

_______________________________________________________________

17、像我这样写。

  例：官员们一边看一边议论。

  __________________一边____________一边____________。

18、照样子写一写，让句子变得更生动。

例：它的声音很小。

它的声音小得______。

马路上的车真多。

马路上的车多得______。

19、把下面这句话改为反问句。

20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是巨大的打击。

20、此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。（改为“把”字句）

_________________________________

21、习作。

请选择一位你熟悉的人，想想你们之间发生的事情，把他（她）最突出的特点写下来。题目自拟。