湖北省荆门市京山县2025年高考模拟（5）语文试卷(解析版)

1、形近字组词。（5分）

昂(   ) 惯(   )  奖(   )  笼(   )  逢(   )

仰(   ) 贯(   )  桨(   )  茏(   )  缝(   )

2、填空。

1．______________________，愁云惨淡万里凝。

2．山回路转不见君，______________________。

3．______________________，花落知多少？

4．__________________，春来江水绿如蓝，________________？

5．小时不识月，______________________。

3、填空题。

1．鲍雪伊的爸妈是为了（______）而离婚的。

2．鲍雪伊的妈妈想成为一名有执照的专业（______）。

3．还在生气的鲍雪伊给汉修先生信告诉汉修先生他现在居住的“庭院小屋”隔壁是（_____）。　

4．鲍雪伊的爸爸妈妈离婚时（_____） 跟妈妈，（_____）跟爸爸。

5．鲍雪伊在信中回答“谁是你的朋友？”时说，唯一一次被别人注意就是那次在原来的学校里读《（_______） 》的读书心得。

4、写出下列句子主要使用的修辞手法。

(1)那里的河道特别多，像蜘蛛网一样。（______）

(2)你会想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是圆眼睛的猫头鹰。（______）

(3)芦叶船是什么？它是我们小时候用芦叶做的一种小船。（______）

5、品读诗句，完成练习。

（1）何当金络脑，快走踏清秋。

①“金络脑”是贵重的鞍具，象征____________快走踏清秋”写出了__________的景象。

②诗人借__________抒情，表达了企盼__________的情怀。

③对“何当”一词的解读不正确的一项是（______）。

A．从“何当”可以看出，骑上快马奔驰只是诗人的一种想象

B．从“何当”可以看出，诗人对未来充满了希望

C．“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅

D．“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤

（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

①“浑不怕”让我们联想到诗人___________的精神。

②诗人运用了__________的写法，通过对___________的描述，表达了自己______________的志向。

6、阅读理解

天净沙·秋   天净沙·秋思

[元]白  朴 [元]马致远

孤村落日残霞，   枯藤①老树昏鸦②，

轻烟老树寒鸦，   小桥流水人家③，

一点飞鸿影下。   古道④西风⑤瘦马⑥。

青山绿水， 夕阳西下，

白草红叶黄花。   断肠人⑦在天涯⑧。

[注释]  ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。

【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。

【2】结合注释说说画横线句的意思。

________________________________________________

【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。

【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。

A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度

B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情

C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界

7、古诗阅读

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】解释下列词语。

之：_________   故人：_______

尽：________　 唯：_______

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点_____________，送别的时间_____________，故友人要去的目的地_____________。

【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：

_________________________________

8、

阅读下面这首词，完成练习。

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

【1】这首词的词牌名是__________，题目是___________。

【2】把正确答案的序号填入括号里。

（1）“屈指行程二万”中“屈指”的意思是（______）

A．低着头。   B．弯着腰。   C．弯着手指头计算数目。

（2）词中描写秋天景象的句子是（______）

A．天高云淡，望断南飞雁。   B．六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

C．今日长缨在手，何时缚住苍龙？

（3）对“不到长城非好汉，屈指行程二万”理解正确的一项是（______）

A．强调了二万五千里长征的艰难。

B．表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。

C．说明只有到了长城才能算是好汉。

【3】“总有一天，红军战士将消灭国民党反动派，夺得最后的胜利。”这首词中有两句话表达了作者的这个心愿，这两句是______________这两句话运用了________和________的修辞手法。

【4】这首词和《七律·长征》有什么共同点？

_____________________________

9、阅读短文，完成练习。

知识的力量

公元前6世纪，古希腊有一-位著名的哲学家泰勒斯。他学识渊博,追求真理，从不以金钱富有为能事。他经常衣衫lán lǚ,匆匆走上街头。

一天， 有一位商人走到他面前，指着他挖苦道：“泰勒斯， 都说你是一个知识渊博的哲学家，可是据我看来，理论是没有用的。理论知识既不能给你带来金子，也不能给你带来面包，只能给你带来贫困和寒酸。”泰勒斯听了十分生气，他反击说：“我不能容忍你利用我的贫困来贬低和攻击理论的作用。我要用事实来教训你，等着瞧吧!”

泰勒斯不甘受辱，决心化理论为力量。他运用丰富的天文、数学和农业知识，经过周密的预测和计算，断定明年将是橄榄的大丰收年。到了．冬天，他拿出所有的钱，以相当廉价的租金，租了附近所有的榨橄榄油的器具。

果然不出所料。第二年，橄榄空前大丰收,对榨油器的需求骤然剧增,可是全部榨油器已由泰勒斯lǒng duàn了。他乘机抬高租金，许多想租用榨油器的人都拥挤在泰勒斯的门前。那位曾经挖苦过泰勒斯的商人也满头大汗地在人群中挤来挤去。泰勒斯一眼就看见了他,便走上前去用cháo nòng的口吻对他说：“高贵的商人，看到了吧？这些榨油器都是我用理论知识搞到手的。我要想发财，简直（ ），只要略施小计，就可以像你一样有钱，甚至比你更有钱。但是我并不xī han这几个小钱，因为世界．上还有金钱买不到的伟大力量。”

泰勒斯凭借自己的理论和知识斗倒了狂妄的商人。

【1】读拼音，写词语。

lán lǚ lǒng duàn cháo nòng xī han

________________________

【2】按查字典的要求填空。

“凭借”中的“凭”用音序查字法，先查_____；用部首查字法，先查____，再查____画，“凭”在字典中的解释有：①证据；②介词，根据；③依靠，倚仗；④（身体）靠着。“凭借”中的“凭”应选____。

【3】给文中括号里填入一个恰当的成语。

【4】泰勒斯是用一个什么事实来教训那个商人？

___________________________________

【5】泰勒斯凭借自己的理论和知识斗倒狂妄的商人说明了什么道理？

___________________________________

【6】联系生活实际，说说你对“知识就是力量”的理解。

___________________________________

10、课外阅读。

燕   子

席慕蓉

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，觉得很兴奋，赶快再从头好好地唱了起来：

“长亭外，古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”

父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候，我一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的。在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？

在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：

“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”

怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了。

在那一刹那，我忽然体会出多年前的那一个下午父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！

【1】给加点字标注拼音。

兴奋( )散步( )阡陌( )       飞掠而过( )

【2】认真读句子，回答问题。

（1）“这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？”这几句话是啰唆重复吗？作者想要表达一种怎样的情感呢？

____________

（2）“我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！”这里的“燕子”指的是( )

A．乌秋                    B．燕子                    C．美好的感受和回忆

【3】下列关于短文的说法，正确的一项是（       ）

A．父亲不想看“我”的音乐书，是因为他对这本音乐书不感兴趣。

B．“我”发现“我”一直以为的“燕子”，其实是名叫“乌秋”的鸟。

C．作者觉得在人生的路上应该面对真相，应该消除一切错误。

D．作者觉得在生活里犯了错误没什么大不了的，改了就好了。

11、课内语段阅读。

  告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

……

  我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

【1】 “降临”的意思是（___）

A. 程度降低   B. 东西落下   C. 来到

【2】文中的“你们”指_____，“他们”指_______，第一个“我们”指______，第二个“我们”指______，第三个“我们”指_____。

【3】读画“____”的句子，判断下列说法的对错。

①如果地球被破坏，人类就会受到伤害。（____）

②地球是人类的家园。（_____）

③即使家园遭到破坏，人类也能生存。（____）

④如果人类唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。（___）

【4】人类的生存与大地的保护之间的关系是_____、______的密切关系。

【5】最后一句话告诉我们一个什么道理？

__________________________

12、蜀侯迎金牛

秦惠王想讨伐蜀侯,可是军队到了边境,看到山路崎岖难走,也不知道要怎样走才能到达蜀国,于是便停了下来。

这时,秦惠王灵机一动,想到一个方法。他派人把五块大石头雕成牛的样子,又在牛的臀部装机关,放了很多金子,说是要送给蜀国。

蜀侯听到这个消息,马上派很多年轻力壮的人去挖石铺路,希望把这五头大石牛引到蜀国,好多得到一些金子。

　　就在大石牛一步一步往蜀国去时,秦国军队也跟在石牛后面,往蜀国前进。结果就在大石牛到达蜀国时,秦国的军队把蜀国给灭了。

1.根据意思从文中找出相应的词语。

(1)形容山路坎坷不平,难以行走。   (　　　　)

(2)派军队以正义作为理由攻击敌人。   (　　　　)

2.秦惠王想了一个什么方法进攻蜀国?用“　　”在文中画出相关语句。

3.蜀侯派人去挖石铺路的目的是什么?用“　　”在文中画出相关语句。

4.蜀侯贪的“小”是指　　　　　　;失的“大”是指　　　　。

5.读了这个故事,你受到什么启发?(　　)

A.不要耍小聪明。

B.不能贪到了金子,而失去了蜀国。

C.不能只谋求眼前的好处而不顾长远的利益。

13、课外阅读

老师我想对您说

今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。

【1】写出下列词语的近义词。

教诲（_______） 激励（________）   坦诚（_______）

【2】照样子写词语。

热乎乎： ______ 、________ 、_____

谆谆教诲：_______ 、________ 、_____

【3】这段话主要是“我们”回忆一件什么事？

___________________________

【4】文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。

_____________________________

14、拓展阅读。

一 碗 馄 饨

女孩和妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看见前面有个小吃店，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上所有的口袋，连一个硬币也没有。

小吃店的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃东西？”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜  女孩刚吃了几口  泪就掉了下来  纷纷落在碗里  她说 我们不认识  而你却对我这么好  愿意煮馄饨给我吃  可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！”

老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要和她吵架？”

1、比一比，组词语

摸（   ） 馄（   ）

模（   ） 混（   ）

2、能在短文的第三自然段的空白处填上合适的标点吗？

3、根据原文，你能给故事写个结尾吗？

____________________________________________________

____________________________________________________

15、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

________天空飘着 _________气球。

16、改为“把”字句。

（1）大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

______________________

（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

______________________

17、按要求写句子。

1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)

_________________________________________________________

2．老汉很凶。(改为比喻句)

_________________________________________________________

3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

_________________________________________________________

4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

_________________________________________________________

5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)

_________________________________________________________

18、根据要求填空。

（1）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充完整下面的句子）

______急得______。

（2）“红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。”这句话中的短语“______”说明大黄牛低下头来吃草，在红头的意料之外。

（3）列宁已经知道男孩是诚实的。他没有再问那个男孩。（用关联词语连成一句话）

____________________________________

（4）一阵风吹来，树叶落下来。（扩写句子）

一阵风吹来，______的树叶______落下来。

19、按要求写句子。

（1）都说母爱如水，请你编辑一条短信，表达自己对母亲的爱，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞方法）

__________________

（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（仿写句子）

人们都爱冬天，爱她的________，爱她的________，爱她的________，冬天，使__________。

（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

读上面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

院中，一棵桂花树亭亭玉立。

_______________

（4）冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。（修改病句）

_______________

（5）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为比喻句）

________________

20、照样子把句子换一种说法，使意思不变。

例：大家把那只球踢进了一棵古树的树洞里。

那只球被大家踢进了一棵古树的树洞里。

（1）一定是金鱼把水喝下去了。

（2）姐姐把金鱼放进一个装满水的杯子里。

21、看图写话

图中有哪些人？他们在干什么？写一写，不少于五句话。