青海省海东市互助土族自治县2025年高考模拟（七）语文试卷(解析版)

1、课文精彩回顾。

1.恐龙以吃　　　　为主,也有专门　　　　的。霸王龙就是非常　　　　的　　　　恐龙。 

2.石头书长得　　　　　　　　,它的上面也有　　　和　　　。石头书里的　　　　还真不少呢。 

3.《跟踪台风的卫星》一文中,把台风比喻成　　　　　　　　　,写出了台风到处肆虐的样子,但是台风在　　　　的监视下逐渐　　　　。

2、辨字组词。

转______ 驯______ 舵______ 捕______

传______ 训______ 船______ 哺______

3、先将下列词语补充完整。

( )水( )龙               ( )袅袅               ( )不释( )

( )立雪                 ( )不惧               心( )如( )

4、近义词。

发明——（_______）　改进——（_______）   贡献——（_______）　

影响——（_______）　吸收——（_______）　  雄伟——（_______）　

美观——（_______）　参加——（_______）   才干——（_______）　

节省——（_______）　坚固——（_______）   精美——（_______）

5、照猫画虎（我能写出类似的词语）。

不知不觉_____　　_____

源源不断_____　　_____

暖风徐徐_____　　_____

6、补充诗句完成练习。

从军行

（唐）王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

  ， 。

【1】补充完整诗句。一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。

【2】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。

7、根据古诗意思完成练习。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】“尽”的意思是（　　）

A.尽头。 B.都

【2】这两句诗的意思是（　　）

A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？

B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？

【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。

8、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】“三万里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

【2】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（_______）的修辞方法。（多选）

A．比喻   B．夸张 C．拟人   D．对偶

【3】后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

____________________

9、短文阅读

我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问老爷爷这里怎么有烈士墓呀他看了我一眼讲了这样一个故事

抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。

【1】给短文的第二自然段加上标点符号。

_______________

【2】写出下列词语的反义词。

经常（ ）精心（ ）安全（ ）

【3】联系上下文，解释下面的词语。

（1）同归于尽：————————--

（2）音容笑貌：——————————-

【4】用“———”画出作者联想的句子。

【5】杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为：作者借她表达自己的思想感情。

10、阅读理解。

系在风筝线上的童年

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嘻笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嘿！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑥风筝也有赌气的时候，任你如何摆弄它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑧啊，我的鹅黄色的童年！

【1】下面诗句中，与选文第一段所写时令相同的是哪一项？（ ）

A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

【2】第③段详细介绍了制作风筝的过程，根据内容与提示，写出制作的步骤。

找竹篾——__________——__________——_________——系放线

【3】第④⑤已写放风筝时的欢快情境，为什么还要写第⑥段？判断下面的说法，正确的打“√”。

A．通过对比描写，突出了我对放风筝失败的悲伤和沮丧。（ ）

B．第⑥段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；（ ）

C．使童年的生活更有情趣；使文章的内容更加丰富。（ ）

【4】看着风筝“悠悠飞向空中，去亲吻白云”，“我们的心醉了”。这些“心醉的”的孩子当时会有怎样的表现呢？请发挥你的想象做具体描写。

____________________________________

【5】谈谈你对第⑦段“虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年”含义的理解。

____________________________________

【6】对文章内容和表现手法的理解和鉴赏，正确的打“√”。

A．开头的描写环境，点明放风筝的时节，触景生情，自然引出下文对童年的回忆。（ ）

B．全文开头和结尾两段首尾呼应，结构紧凑。表达了我对童年生活的留恋和怀念。（ ）

C．文段中的“嘿！风筝！风筝！全是风筝！”这一句语言重复啰嗦，可省略不用。（ ）

D．文章结尾说“我的童年”是“鹅黄色”的，表明了我的童年生活像春天一样充满了生机和快乐，是对全文的总结升华。（ ）

11、阅读材料，完成练习。

小儿感冒颗粒说明书

（药品名称）通用名称：小儿感冒颗粒

汉语拼音：Xiɑo’erGɑnmɑoKeli

（作用类别）本品为小儿感冒类非处方药。

（成分）广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。

（性状）本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。

（功能主治）疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。

（规格）每袋装12克

（用法用量）开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋～1袋，四岁至七岁一次1袋～1袋半，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。

（不良反应）尚不明确。

（注意事项）

1．忌辛辣、生冷、油腻食物。

2．不宜在服药期间同时服用滋补性中药。

3．婴儿应在医师指导下服用。

4．风寒感冒者不适用。

5．糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。

6．发热体温超过38．5℃的患者，应去医院就诊。

7．服药3天症状无缓解，应去医院就诊。

8．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

9．本品性状发生改变时禁止使用。

10．儿童必须在成人监护下使用。

11．请将本品放在儿童不能接触的地方。

12．如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

（药物相互作用）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。

（是否处方）非处方

【1】下面做法正确的一项是（　　）

A．亮亮感冒了，他冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。

B．亮亮10岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。

C．亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。

D．亮亮对地黄过敏，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。

【2】亮亮体温39℃，可以服用此药吗？为什么？

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【3】为什么要“请将本品放在儿童不能接触的地方”？

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12、快乐阅读，我能行：

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

【1】这一自然段是围绕哪一句话写的，请把它找出来。

___________________________________________________________

【2】用“______”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

___________________________________________________________

【3】想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ 

______________________________________________________________________________________________________________________

【4】詹天佑经常勉励工作人员说： “我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 ‘大概’ ， ‘差不多’ ，这类说法不应该出自工程人员之口。 ” 这句话表现了詹天佑的什么精神？__________________________

【5】选词填空。

精密 周密

（ ）的仪器 （   ）的计划 （ ）的观察 （   ）的勘测

【6】用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

【7】詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

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13、阅读下面的短文,完成练习。

风娃娃和小种子

风娃娃，小调皮，去找小种子,跑到春天里。

小种子,睡得香;小种子,睡得甜。哈哈,还在美梦里。

“啪！啪！啪！”风娃娃,拍拍手:“种子,种子,快醒来！”

“嗒！嗒！嗒！”风娃娃,跺跺脚:“种子,种子,快起来！”

“咚！咚！咚！”风娃娃,敲敲门:“种子,种子,快出来！”

种子睁开眼,拼命用力气。钻哪钻,钻出黑被子，风儿暖暖的！爬呀爬,爬出泥屋子,哎呀,外面好美丽！

风娃娃，真得意:“小种子，快快冒叶子，快快长个子，长成大孩子,陪我玩游戏！”

【1】小种子醒来的季节是______。

【2】读一读，根据短文内容填一填。

种子______出黑被子，______出泥屋子。他看到______！

【3】根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①小种子是被风娃娃叫醒的。_______

②小种子醒不过来是因为盖着黑色的被子。______

③小种子“爬出泥屋子”指的是小种子破土而出了。______

④小种子很懒惰，喜欢睡大觉。________

14、阅读选文，回答问题。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一起朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

【1】用“√”给加点的字选择正确的读音。

水寨（zhài   zài）               丞相（chéng   chén）

【2】写出下列加点词的近义词。

（1）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。( )

（2）鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”( )

（3）江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。( )

【3】选文第一段为何要交代“大雾漫天”？

__________

【4】“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”从这句话中可以看出曹操是一个什么样的人？

___________

15、按要求写句子。

1.强烈的地震无情地毁灭了他的家园。 (缩句)

2.面对危急情况,哈尔威船长下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。 (改成双重否定句)

3.仿照下列比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

时间好比  

时间如同  

16、普罗米修斯从天上取走火种送给人类。普罗米修斯受到了宙斯最严厉的惩罚。（用关联词合并成一句话）

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17、按要求完成句子练习。

（1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？”（改为转述句）

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（2）蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。（改为直述句）

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18、按要求写句子。

1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)

19、把三句话合为一句话。

红军翻过了大雪山。

红军打败了敌人。

红军继续北上抗日。

20、按要求完成句子。（10分）

(1)风筝飞上了蓝天。（扩句）

                              。

(2)我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）

                              。

(3)大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）

                              。

(4)万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）

                             。

(5)南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句）

                              。

21、学写留言条

下午，芳芳要参加学校的合唱比赛，不能参加班级的卫生大扫除。请你代替她写一张留言条告诉劳动委员张静，并说声对不起。时间：11月7日

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