辽宁省本溪市溪湖区2025年高考模拟（一）语文试卷(解析版)

1、下面是两首名人藏头诗，请你指出他们分别是谁。

周公吐哺天下心，   李唐立基三百年，

恩义相辅霸业成。   世代谁堪比贞观。

来清明花如海，   民能载舟亦覆舟，

方知后继再无人。   谁怜哀帝空叹天。

人物：________   人物：________

2、根据课文内容填空。（8分）

（1）风雨送春归 ，   。

（2）待到山花烂漫时， 。

（3）红军不怕远征难， 。

（4）更喜岷山千里雪， 。

3、填空。

1．《三国演义》中最主要的三大战役是_____、_____、_____。

2．《三国演义》中蜀国的五虎将是指_____、_____、_____、_____、_____。

3．请说出《三国演义》中和下列数字有关的故事情节。

单：_____    三：_____ 五： _____   六： _____

七：_____    八： _____

4．《三国演义》中有这样一段话：“今天下英雄，惟使君与操耳。”玄德闻言，吃了一惊，手中所持匙箸，不觉落于地下。时正直大雨将至，雨声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”描述的故事是_____。对曹操的评价是_____。对刘备的评价是_____。

5．杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役_____。涉及两个人物是_____和_____。

4、解释下列诗句中加点字的意思。

供耕织：____　稚子弄冰：_____

信口吹：____　浥轻尘：_____

上摩天：____　三万里河：_____

5、看拼音写词语。

xíng zhuàng   hú li  dīng líng 

（_____） （_____） （_____）

xiāng cháng   jì xù mì mì

（_____） （_____） （_____）

6、课外阅读

鹊桥仙①

[宋]秦观

纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。

金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？

两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。

（注释）①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。

【1】给加点字选择正确的解释。

（1）银汉迢迢暗度。（　　）

A．愚昧，糊涂。　B．悄悄地。　C．不亮，没有光。

（2）便胜却、人间无数。（　　）

A．能承受。　B．战胜，打败。　C．超过。

（3）忍顾鹊桥归路？（　　）

A．回头看。　B．照管，注意。　C．拜访。

（4）两情若是久长时。（　　）

A．如，像。　B．此，如此。　　C．如果，假如。

【2】判断下面朗读节奏划分的正误。

（1）飞星/传恨。（____）

（2）银汉/迢迢暗度。（____）

（3）忍/顾鹊桥/归路。（____）

（4）两情/若是/久长时。（____）

【3】这首词借______________悲欢离合的故事，歌颂了__________________。

【4】说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。

______________________________________________________

7、课内阅读

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【1】这首诗的作者是____代_______。表达朋友之间深厚情谊的诗句是：______________________________。

【2】我还知道李白的诗。请写一首。

_______________________。

______________________，_______________________。

______________________，_______________________。

8、阅读古诗，并完成练习。

春晓

[唐]孟浩然

春眠 觉晓，处处闻啼鸟。

夜来 声， 落知 。

【1】把古诗补充完整。

【2】从题目可以看出，诗人描写的是_________（季节）早晨的情景。

【3】“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（   ）

A.用鼻子嗅（xiù）到 B.用耳朵听到

9、下列材料都是央视节目《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论，阅读后回答问题。

材料一：

小廖是一名“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替，却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查，此现象较为普遍。

（选自《人民日报·海外版》，有删改）

材料二：

“键盘打字取代了手写。拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症＇现象很严重，学生们用电子笔记、拷贝课件、手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错字，常令老师们叫苦不迭。”                                                     （摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话）

材料三：

“中国汉字听写大会”同期举办的网络活动“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了上亿人参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，“中国汉字听写大会”作为一个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起，阅读一些在汉语发展史上作出过重大贡献的作家的作品，以丰富语言知识储备。

【1】依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。

________________________________。

【2】依据材料，说说出现如此现状的主要原因。

_________________________。

【3】请结合材料，探究举办“中国汉字听写大会”这一活动的根本目的。

_____________________________。

10、课内阅读

“卖泥塘喽，卖泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢?

【1】青蛙的泥塘现在是什么样子的?用“ ”在文中画出来。

【2】结合课文想一想,青蛙为了卖泥塘做了哪些事?在正确答案下画“√”

A.种草 B.种花 C.养鱼 D.引水 E.栽树 F.修路 G.盖房子

【3】青蛙不想卖泥塘了,是因为___________________________________________。

11、课内阅读。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】用流浪线画出写渔夫神态的句子，用横线画出写渔夫语言的句子。

【2】渔夫觉得是个问题，联系全文，说一说这个问题具体指的是什么？

_________________

【3】“哦，我们，我们总能熬过去的。”对这个句子中的加点字的理解，正确的一项是（       ）

A．“熬”的意思是煎熬，因为又要抚养两个孩子，这会加重渔夫的负担，他觉得很为难。

B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。

【4】渔夫最终的决定是__________，这反映了渔夫_______________的品质。

12、课外阅读。

捉阳光

禾场的竹椅上坐着一个女人，女人握一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。 

一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住了，不料光球一转，跑到了脑后。稍稍寻找后，孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，一忽儿升高，一忽儿下沉，一忽儿朝左，一忽儿朝右。孩子呢，一点也不气愤，总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声，一点也不知道累。 

忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。 

女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。慌乱中，一支拐杖倒伏在地，两只软绵绵的裤管荡了荡。 

 我明白她没有起身的原因了。 

 女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。 

女人始终背对着我，我一直无法看见她的任何表情。不过我想这并不重要。 

亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光。 

这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。其实，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……

【1】“我明白他没有起身的原因了。”这个母亲没有起身的原因是____________。

【2】那一个亮晃晃的光球能给孩子带来______,当孩子跌倒后，那个球又给了孩子________。

【3】从那一缕阳光中，你感受到这是一位怎样的母亲？

_______________________________

【4】作者最后说“其实，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串…… ”这一句有什么目的？

_______________________________

【5】读了这个故事，你有什么问题？

_______________________________

13、课外类文阅读。

大兴安岭林区像一座美丽的花园一样。

春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱。森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的……什么颜色的都有，多么好看的大花坛啊！山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载（zài  zǎi）着木材，源源不断地送往祖国各地。秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里人参（shēn  cān）等珍贵药材也可以采到。冬天，森林区大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。

大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。

【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。

【2】本文是按_________的顺序来描写大兴安岭林区的。本文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。

【3】作者说大兴安岭林区是美丽的大花园是因为它______________，又说它是宝库是因为它____________。

14、阅读

冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！

（1）短文共有   句话。

（2）用“——”画出表示动作的词。

（3）下了雪，小伙伴们在雪地上 、   ，玩得可高兴了。

（4）你喜欢下雪吗？下雪后你会干些什么？

15、把下列句子改为“被”字句。

（1）十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

________________________________________________

（2）母亲紧紧搂住我。

________________________________________________

（3）大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。

________________________________________________

（4）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

________________________________________________

16、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）

_________________________________

17、按要求写句子。

（1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。

缩句：

（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

改为肯定句：

（3）这是一条伟大的路。

改为感叹句：

改为反问句：

（4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

修改病句：  

18、读一读，说一说。

例：小鸟在天上飞。 

（1）小鱼在 。

（2）   在 。

例：妈妈的头发（fɑ）长。  

（1）爸爸的 。

（2）   的 。

19、变魔术,改句子。

1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。

2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。

一阵风吹过,枯黄的树叶就像

20、按要求完成练习。

（1）分析下面句子的说明方法及作用，并用这种说明方法补充句子。

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。

这句话用______的方法，把“碳纳米管”与______进行比较，突出了“碳纳米管”这种材料______和______的特点。

补充句子：这棵树非常高，比___________。

（2）体会下面句子冒号的用法，仿照着把句子写完整。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

校园的花坛十分美丽：____________________

21、习作表达。

根据下面的材料，展开想象，编写童话故事。

夏天到了，串场河畔成了人们休闲、纳凉的好去处。可是总有人把垃圾扔进河里还有人破坏草坪、路灯等公共设施。河边那青青的柳树干枯了，舒适的座椅叹息了，水中的鱼儿流泪了……请你编一则童话故事，让大家看了就能知道改正错误。题目自拟。习作中不要出现真实的人名和校名，习作写在答题卡相应的位置。