广东省深圳市宝安区2025年高考模拟（六）语文试卷(解析版)

1、品读句子，完成练习。

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

1．读到“人山人海”，我仿佛看到海塘大堤上____________；读到“昂首东望”“等着”“盼着”，我似乎能感觉到潮来前人们____________的心情。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

2．“闷雷滚动”说明潮水来时声音______，这句话让我们从声音上感受到了钱塘江大潮的____________气势。

2、比一比，再组词。

淘（______）     震（______）      揭（______）       曾（____）

萄（______）     振（______）      竭（______）       增（______）

茎（______）     拂（______）      筝（______）       蝶（______）

经（______）     佛（______）      争（______）       碟（______）

3、先把词语补充完整，再完成练习。

上______入地 三______六臂 ______机妙算

精疲力______ 奔流不______ 气急______坏

1.提起诸葛亮，我会想起上面________这个词语。

2.含有数字的四字词语有很多，我还能写出三个：________、________、________。

3.我能用画线的词语写一句话。

_________________________________________

4、按要求填空。

1．本学期我积累了很多名言警句，“见善则迁，__________”是说要向好的学习，有了错误就要改正；《论语》中的“__________，是谓过矣”告诉我们有了过错不改正，这才是真的过错；大诗人苏轼也说“改过不吝，__________”；《左传》中也告诉我“__________？__________，__________”。

2．本学期我认识了______的宋庆龄、______的裁缝、______的顾客、喜欢研究昆虫的法国昆虫学家______、______的铁罐、______的陶罐。

3．这学期，我们还学了很多有趣的故事：有寓言故事《______》，民间故事《______》和《______》等。课外老师还推荐我读了《______》等寓言故事及《______》等许多民间故事。其中我最喜欢的一个故事（可以是寓言故事，也可以是民间故事）是《______》，因为____________。

5、根据课文内容填空。

1．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《____________》，课文主要讲了______的故事，表现了男孩_________的特点。

2．《童年的发现》中“我”发现了_____________，“我”还明白了__________。

3．《手指》的作者是________________。这篇课文采用________________的写作手法，阐明了______________这一人生哲理。

6、阅读短文，完成练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】解释下列词语的意思。

（1）素：____________   （2）札札：____________

（3）章：____________   （4）脉脉：____________

【2】《适迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：____________，____________。

【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是（   ）

A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B.纤纤擢素手，札札弄机抒

C.终日不成章，泣涕零如雨 D.盈盈一水间，脉脉不得语

【4】赏析“纤纤擢素手，札札弄机抒”一句。

______________________________

【5】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

______________________________

7、阅读与理解。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】从“______”中可以看出将士们跋山涉水的艰辛，从“______”中可以看出描写的是冬季的景象。

【2】这首诗将写景和叙事融为一体，表达了词人_____（谁）___________之情。

【3】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.词人随着大队人马向关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.晚上风雪交加，行军中的词人无法入睡，想念起故乡的温暖、宁静。

C.由于行军劳累，词人很快进入美好而温馨的梦乡。

8、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】这首诗的题目的意思是：__________________。

【2】诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。

【3】诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。

【4】诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。

【5】下面对诗歌赏析有误的一项是（　　）

A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。

C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。

D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。

9、蝴蝶和伪装（8分）

五彩的蝴蝶金色粲然，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤其是荧光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。

科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。 在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。前苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩和花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费劲心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙，为赢得最后胜利奠定了坚实的基础。

根据同样的原理，后来人们还生产出来迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。

人造卫星在太空中由于位置的不断变化可引起温度骤然变化，有时温差可高达二三百度，严重影响许多仪器的正常工作。

科学家们受蝴蝶身上鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随着温度的变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。

（1）写出下列词语的近义词。（3分）

缺乏（ ）   骤然（ ） 裨益（ ）

（2）科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了哪些裨益？（2分）

（3）航天事业中遇到了怎样的难题？科学家是怎样解决的？（3分）

10、阅读下面材料，完成小题。

【材料一】《中华人民共和国教育法》规定，教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利:负有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。

【材料二】2020年12月，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，首次对教育惩戒的概念进行了定义，将教育惩戒纳入法治轨道。2021年3月1日，这项《规则》正式施行，这是第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定。

【材料三】公安大学教授李玫瑾在《圆桌派》中说:“人的成长过程中，要形成一些东西除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护。”

【1】三则材料共同讲述了一个什么内容？

__________________________

【2】读完材料，说说你如何看待学校中的教育惩戒。

_____________________________________________________________________

11、富饶的西沙群岛

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拾不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

1．照样子写词语。

五光十色(带有数字)　　　________________　　　________

各种各样(ABAC式)  ________________  ________________

2．短文第2自然段中表示具体颜色的词语有：________、________、________、________。

3．仔细阅读第2－6自然段，选择合适的内容，将字母填在横线上。

短文先介绍西沙群岛的位置，再按________、________、________、________、________的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后表达了对西沙群岛的赞美之情。

A．海面   B．树林   C．海底 D．海中 E．海滩

4．阅读第3自然段，填表。

5.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的意思是(　　)

A．海的一半是水，另一半是鱼。

B．海里水不多，鱼没有足够的生存空间。

C．海里的鱼很多。

12、阅读短文，完成练习。

大拇指汤姆（节选）

从前有一个贫穷的樵夫，他妻子生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。

有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”

“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。

出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁——”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大拇指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。

【1】从短文中找出下面两个词语的同义词，写在括号里。

井井有条（__________）   平平安安（_________）

【2】汤姆虽然只有______大小，但做起事来总是________，令_______很满意。

【3】汤姆用什么办法把马车赶到爸爸那里的？

___________________________________

【4】短文描写了关于汤姆的一件什么事？

___________________________________

【5】从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个 的孩子。（   ）

A.诚实 B.强壮 C.聪明 D.勇敢

13、阅读短文，回答问题。

最棒的玉米

从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。

一天，一个颗粒饱满裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我。因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。

收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。

第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……

第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……

直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原来饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……

不知不觉，一缕柔和的阳光照在最棒的玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。

老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好呦！”

这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。

正当他想着的时候，这个获得殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……

相信自己，但有时候需要再等一下。

【1】读文中画“ ”的句子，体会最棒的玉米当时的心情，且用尽可能多的成语来形容它当时的思维变化。

________________

【2】收获的日子到了，第一天，第二天，第三天，第四天……好多天老婆婆也没有把那个最棒的玉米摘走，棒玉米心里是怎么想的？怎么做的？请用自己的话说一说。

________________

【3】你是怎么理解“相信自己，但有时候需要再等一下”这句话的？

________________

【4】“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。”你认为老婆婆不早摘走这只棒玉米的原因是什么？

________________

【5】假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，你认为会发生什么样的结局？

________________

14、潜心会文。

野百合也有春天

这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。

可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔犟地生长着，固执而充满了活力与希望。

它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。

它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。

于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。

没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。

野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。

“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……”

【1】野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了什么变化？

_________________________________________

【2】野百合为什么能迎来“属于自己的阳光和春天”？

_________________________________________

【3】请在文中找出两个表示经历时间极长的词语。

_________________________________________

【4】文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？后来又是什么使它“释然”了？

_________________________________________

【5】从这株野百合身上，你感悟到了什么？ 

_________________________________________

【6】如果用野百合来比喻人，最合适的是下面哪个群体的人？（  ）

A. 有权势的人

B. 有钱财的人

C. 普通人

D. 弱势群体

15、把下列句子改成把字句和被字句。

1．少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

把字句：_________________

被字句：_________________

2．熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

把字句：_________________

被字句：_________________

16、按要求，写句子。

A用划线词语写句子。

（1）佳子高兴地又唱又跳

（2）为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。

B改成陈述句。

（3）老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！

（4）还没到下课时间，我们怎么能私自离开教室呢！

C连成一句通顺的话，并加上标点。

（5）将  借给  自己的 小朋友   了 小花伞

（6）鲜艳的 草坪上 花朵  开满了

17、按要求改写句子。

1. 这清白的梅花，不能玷污。（改成反问句）

_______________________________________________  

2. 朵朵冷艳，屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。(缩句)

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3. 梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。（照样子，写句子）

_______________________________________________  

18、按要求写句子。

（1）我哪能离开呢？

改为陈述句：__________________________________________________________

（2）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

改为肯定句：__________________________________________________________

19、把下面的句子改为反问句。

（1）西沙群岛是个可爱的地方。

____________________________________________

（2）我们应该珍惜时间，努力学习。

_____________________________________________

（3）我不能离开自己的阵地。

____________________________________________

20、按要求改写句子。

　　1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。

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　　2.扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)

　　____________________________________________________________

　　3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。

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　　4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”　　____________________________________________________________

21、看图说话、写话。

先看图，想一想，说一段连贯的话，再写一写。

提示：奶奶在干什么?小明在干什么?小明是怎样想的，怎么说的，怎么做的?奶奶说了什么?我们要向小明学习什么?