广东省清远市英德市2025年高考模拟（一）语文试卷(解析版)

1、课内阅读。

1．课文开篇从“________________”缓缓开始了深沉的回忆；接着用新鲜好奇的口吻描述了____________的美丽景致，讲述了__________的经历；最后用儿童哀伤的语气，表达了自己对___________________之情。

2．课文第2自然段从事物_____________、_____________、____________、_______________、_____________五个方面写出百草园里动植物的特色。

2、给下面的字加偏旁，再组词。

    （   ）     （   ）

兆   高

    （   ）     （   ）

    （   ）     （   ）

方 扁

    （   ）     （   ）

3、我会写反义词。

反（_____）  黑（____） 晚（____）

大（_____）  关（____） 男（____）

少（_____）  来（____） 坏（____）

4、用合适的关联词填空。

1．（________）一根极细的电线，蝙蝠（_________）能灵巧地避开。

2．表弟表妹们（_______）欣赏，（______）嘻嘻地笑。

3．星光在我们的肉眼里（_______）微小，（________）它使我们觉得光明无处不在。

5、拼一拼，写一写

1．月湖公园的设计bié   chū   xīn   cái( )，huán   jìng   yōu   yǎ( )，吸引众多游客liú   lián   wàng   fǎn( )。

2．大海有时chéng   bì   rú   jìng( )，像温柔的少女；有时xiōng   yǒng   péng   pài( )，坏脾气bào   lù   wú   yí( )。

3．在生活和学习中遇到了难题，不能tuì   suō( )，要勇于接受tiǎo   zhàn( )。

6、课外阅读。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。

（注）①安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

【1】“两小童”可爱、稚气的行为是（   ）

A.懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。

B.用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

C.明明没有下雨，却撑着伞玩。

【2】这首诗写出了“两小童”怎样的形象？

_________________________________

【3】诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是_________的。

【4】从整首诗可以体会到诗人像小童一样，有_________，还可以体会到他对孩童的__________。

7、读古诗，完成练习。

咏鹅

（   ）鹅，鹅，鹅，

（   ）红掌拨清波。

（   ）白毛浮绿水，

（   ）曲项向天歌。

【1】读古诗，用序号给诗句排列顺序。

【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下画“√”。

（     ）           （     ）            （     ）

【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。

掌

项          

8、阅读回答

 《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。

【1】这首词给我们描绘出什么形象？

__________________________________________

【2】这首词借此又表现了什么主题？

_________________________________

9、阅读下文，回答问题

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】找出文中描写窗外安静的句子。

【2】这段话描写了________、________、________、________、________这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音________

【3】下课了，大家在大青树下做了哪些活动？

________________________________________________

10、阅读。

家徽

国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。’

贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。

【1】用心读短文，根据短文内容，依次概括故事主要情节。每空限两个字。

( )——放贼——送鱼——( )

【2】读句子，理解填空。

“贼扑通一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。”这句话作者抓住人物的__________描写，写出了________________。

【3】读了短文，你觉得祖父和“小偷”各是怎样的人？

____________________

【4】读了短文，你觉得“我”家的“家徽”的含义是__________________。

11、快乐阅读苑

聪明的莉莉

盛夏，骄阳似火。四年级学生莉莉放暑假在家。一天中午，她戴着草帽，提着水壶，送水到田间。爷爷看见小孙女聪明伶俐，就对她说：“我说一个谜语，你能猜出来吗？”莉莉高兴地说：“爷爷，您说吧。”

爷爷念道：“不是溪流不是泉，不是雨露落草间，冬天少来夏天多，日晒不干风吹干。”莉莉眨眨眼，片刻便猜出了爷爷说的是什么，但她不说出来，也念道：“不是雨露不是泉，不是溪流也有源，在家少来下地多，它和勤劳紧相连。”爷爷一听，乐得合不上嘴，捋着胡子，连连称赞莉莉聪明。

1.根据短文内容连线。

提着 草帽

带着 胡子

捋着 水壶

2.动脑筋想一想，爷爷和莉莉猜的谜语，谜底是 。

12、读说明文，答题。

石墨烯

①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上一种很坚硬的东西，石墨则是一种很软的矿物，常被做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的，只由一层碳原子在平面上构成。

②可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约0．3纳米，约是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝直径的二十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度达1000千米每秒，几乎是光速的1/300。而且，石墨烯的强度比钢铁还要高200倍。

③石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能会发生巨大的变化。

【1】短文主要讲了石墨烯的由来和______，以及______。

【2】第二段划线句子采用了______、______的说明方法。

【3】第二段划线句子中的“几乎”一词能去掉吗？为什么？

______

【4】根据第二自然段的内容，用石墨烯的口吻向大家介绍自己的三个特点，觉得让读者更加亲切。

______

13、阅读短文，完成文后练习。

永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，他记下过这样一则真事。

校园里的花房里开出了一朵朵大大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花朵！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个三四岁的小女孩，她径直走向大玫瑰花，摘下一朵，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过来，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这种大玫瑰花，奶奶有点不相信。我把花摘下来送给她看，看后我再把花送回来。”小女孩害羞地说。

听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘了两朵大玫瑰花，并对她说   这朵是奖给你的   你是一个懂得爱的孩子   这朵是送给你妈妈的   感谢她养育了你这样好的孩子

是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

【1】在短文第六自然段的方框内填上标点符号。

【2】文中“惊讶”一词出现两次，第一次“惊讶”是因为________________，第二次“惊讶”是因为_______________________________，文中“我”对___________也感到惊讶，是因为_______________________。

【3】你认为文中“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？

______________________________

【4】你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

____________________________________

14、快乐阅读。

总也倒不了的老屋（节选）

小蜘蛛     你吃饱了吗     老屋问

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒是很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】给画“﹏﹏﹏”的句子加上恰当的标点。

【2】文中加点的“有意思”可以理解为___________________，具体指的是( )（括号里填序号）

A．小蜘蛛织的网又大又漂亮       B．小蜘蛛以虫子为食        C．小蜘蛛会讲故事

【3】从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋____________________的可贵品质。

【4】通过课文的学习，我发现__________________、__________________、文章内容里的一些线索可以很好地帮助自己预测。

15、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）

________________________________________________________________________________

16、甜甜记录美景时，想用一些优美的句子，请你帮她仿写句子。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（仿照加点词形式）

（1）______________________________

（2）______________________________

17、月亮已经上来,照得厅堂外面亮堂堂的。(改成比喻句)

18、照样子，写句。

例1：整块奶酪都被你吃光了。

__________被______________。

例2：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小鸟飞到树枝上。___________________

例3：风娃娃把云吹成了小白兔。

风娃娃把___________________

4．把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点。

为什么       呢       人们       风娃娃       要责怪

____________________

松鼠       住在       山上       和       一座       小熊

_____________________

19、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为双重否定句)

___________________________

20、把下列句子改成“被”字句。

1．小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风。

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2．小牛把一口袋麦子全种下了地。

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3．她把教室打扫得干干净净。

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21、像“功夫不负有心人”这样的谚语我还能写出两条。

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