1、比一比,组词。
鱼________ 披_______ 蓝_______ 壮_______
渔________ 波_______ 篮_______ 状_______
2、比一比,组词语。
柜(______) 拭(______) 帐(______) 镶(______)
拒(______) 试(______) 账(______) 嚷(______)
3、根据语境填写诗句。
(1)阅读我国古代诗文,儿童形象各有不同:
范成大赞赏农村儿童的勤劳朴实——________________,_______________。
杨万里笑看稚子的古灵精怪——______________,________________。
雷震羡慕牧童的无忧无虑——_________________,_________________。
(2)陆游的诗句“_______________”和王之涣的诗句“___________”都写出了黄河的气势豪迈。
4、给加点的词语填上恰当的反义词。
1.他很满意没人打搅他写信。( )
2.父亲看到这种情形,屡次提醒他。( )
3.最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了。( )
4.他不愿意痛苦地生活,平庸地消失。( )
5、 按原文填空。
是的,当年用自己的__________和__________保卫过第一个__________的战士们,谁不记得____________________呢?用它__________;用它__________;用它__________,当__________;用它__________;在黄洋界和八面山上,还用它____________________,使多少白匪__________,__________。
从远处看,__________,__________,__________。到近处看,有的__________,好似当年山头的__________;有的__________,好似__________;有的看来出世还不久,却也__________,别有一番__________。
6、读儿歌,回答问题。
过中秋
核桃花生盘里放,
葡萄苹果篮里装,
秋收果实摆满桌,
圆圆月饼满屋香。
大家今晚过中秋,
围坐一圈喜洋洋,
想一想,还差谁?
推开窗户迎月亮。
【1】大家今晚过什么节日?选一选,填序号。( )
A. 春节 B. 中秋
【2】大家推开窗户迎接什么呢?选一选,填序号。( )
A. 月亮 B. 月饼
7、课内阅读我最棒。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的(竟 镜)子,
山溪像 平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻(挺 蜓)。
忽然 人影碎(suì shuì)了,
草地上蹦(bēnɡ bènɡ)跳着鱼儿和笑声。
【1】按课文内容填空。
【2】用“/”画掉括号里不正确的字或读音。
【3】联系上下文,说说下面诗句的意思。
(1)人影给溪水染绿了。
____________________________________________
(2)草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
_____________________________________
8、仔细读诗句,回答下列问题。
(1)这首诗表达了诗人怎样的感情?
(2)诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的?
(3)简析这首诗的表达技巧。
9、阅读《鲸》文段,,完成练习
不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
【1】写近义词:宽敞—(________)
【2】作者为了使说明更通俗,更容易让人理解,用了( )、( )、( )等说明方法。
【3】作者用鲸与大象作比较,说明( );用我国捕获的一头鲸的舌头与( )作比较,说明了鲸的( )。
10、阅读课内语段,回答问题。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
【1】选段写了____________________________的颜色变化。
【2】石榴的外皮先是 ,逐渐变得 ,最后变成 。
【3】在文中用“ ”画出一个拟人句。
11、认真阅读短文,完成后面的题目。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!( )是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我( )永远是那么亲切。( )姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,( )姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
【1】把下面的关联词语准确填入括号中。
虽然 不仅 但 也
【2】朗读文中画横线的句子时,应读出( )的语气。
A.骄傲、目中无人 B.自豪、激动、欣喜 C.不可一世、自满
【3】送“我”去上学的路上,父亲做了哪些事?
_________________________
【4】根据选文内容填空。
______在“我”心中永难磨灭,这是因为“我”从中感受到的是______;“我”对______感到亲切、难忘,这是因为在这只小渔船上,______。
【5】读读短文最后一个句子,你觉得作者能画出这只小船吗?为什么?
____________________________
12、课内巩固
春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
【1】第1自然段主要讲________,第2自然段主要讲________。( )
A. 种花、赏花 B. 开花、赏花 C. 种花、开花
【2】第1自然段写出了花儿数量多、________、________的特点。( )
A. 气味香、面积大 B. 颜色美、面积大 C. 颜色美、气味香
【3】朗读第1自然段要读出________之情。( )
A. 惊讶 B. 惊喜 C. 惊喜和赞美
【4】用“________”划出第2自然段的中的比喻句,这里是把________________。( )
A. 花朵 儿子的脸庞 B. 儿子的脸庞 花朵 C. 花朵 红扑扑
【5】高尔基“欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴”,你能说出来这种高兴是什么吗?( ) (多选)
A. 儿子为了让爸爸不寂寞种这么美的花让他欣赏,儿子多么懂事。
B. 花儿这么多,看着自然高兴。
C. 儿子奉献给人美好的东西,多有意义。
13、短文
于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:“可以休息了吧,可以休息了吧?”
海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:“休息?为什么?那可不成!”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳出向着他微笑。海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝天。
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:“永远不休息,永远不休息!”
【1】选文中写沉船有什么作用?
_____________________________________
【2】写太阳和月亮有什么作用?
_____________________________________
【3】“海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉?
_____________________________________
【4】“永远不休息,永远不休息!”体现了海洋__________的精神。
14、阅读课内文段,完成练习。
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜造受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
【1】写出文中加点词语的近义词。
违抗—(________) 凶恶—(________) 尖利—(________)
【2】普罗米修斯遭受到了哪些残酷的惩罚?用自己的话写一写。
_______________________________
【3】用一句话概括这两个自然段的主要内容。
______________________________________
【4】文中哪句话给你留下的印象最深?请用“ ”画出,并写出自己的感受。
15、按要求完成句子练习。
(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)
________________________________________________________
(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)
(3)(鹅)先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)
________________________________________________________
________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。(仿写句子)
_____________________________
(2)这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟,至今音乐性能良好。(缩句)
____________________________
(3)我必须赶回家去。(改为双重否定句)
___________________________
(4)叔叔握着小汤姆的手说:“我会永远照顾你的。”(改为间接引语)
____________________________
17、一旦失去了你啊,怎能向美好的未来展翅飞翔?(换个说法,意思不变)
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18、把下列句子改成陈述句。
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
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(2)外公,这不是您最宝贵的画吗?
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19、按要求改写句子。
太阳就要从天边升起来了。
改为拟人句:________
改为比喻句:________
20、把反问句改成陈述句,意思不变。
(1)这个自然规律,难道你已经忘掉?
_____________________________________________
(2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
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21、妙笔抒情。(25分)
我们可能有这样的体会:当获得好成绩时,我们会很快乐;但平时的学习又让我们感到那么的枯燥。我们是多么的希望在玩耍、游戏中学习知识,收获做人的道理。你有过这样的经历吗?你认为学习与玩有什么关系?请你写一写。
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