广东省清远市清新区2025年高考模拟（4）语文试卷(解析版)

1、看拼音，写词语。

2、按照课文内容填空。

1．《 ____》的作者是______代诗人高鼎。“__________莺____________________，拂堤杨柳醉春烟。”一句中描写的景物有_____、黄莺、________和________。

2．《咏柳》中“__________妆____________________，__________垂下绿丝绦。”把________比作________，把________比作________。

3．野____________________，_______________又生。

4．予人玫瑰，__________余_____。

5．__________肯_____人，急_____有_____帮。

3、比一比，再组词

主（________）   性（________） 李（________） 外（________）

王（________）   姓（________） 秀（________） 处（________）

4、比一比，组词语。

蜜( )     辨( )     阻( )   蜂( )

密( )       辩( )       组( )   峰( )

5、比一比，再组词。

喝( )          植( )               始( )          泼( )

渴( )            值( )               治( )        波( )

6、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】解释下列词语。

（1）河：_________________   （2）岳：_________________

（3）遗民：_________________   （4）王师：_________________

【2】对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（　　）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天

D.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天

【3】本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法在诗歌表现手法上称作_________________。陕北民歌“_________________”就常用这种表现手法。

7、古诗阅读。

梅　花

[宋]王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪, 唯有暗香来。

【1】诗句中的“数”的读音是(　　)

A. shǔ B. shù

【2】这首诗写出了梅花(　　　)的特点。(可多选)

A. 洁白如雪 B. 不怕严寒 C. 数量多

8、读下面这首元曲，回答问题

天净沙·秋

孤村落日残霞

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

【1】这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。

【2】此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。

9、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

和蔼( )       镇定( )     自信( )

【2】“一种伟大的力量”_______________________________。

【3】用“_____”在文中画出描写人物外貌的句子，并写出你从中体会到了什么。

____________________________________________

【4】选段主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

____________________________________________

10、课内阅读。

我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

【1】送给冬天的太阳是什么颜色的?为什么送这个颜色的太阳？

______________________________________________

【2】根据选文内容把词语补充完整。

______的太阳　______的季节 ______的太阳

【3】想一想:春天都有哪些色彩呢?

_____________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

醉打蒋门神

武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒意，却装成十分醉。见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神。

武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了客店，嚷嚷着：“店家过来！”酒保跑过来：“客官有什么吩咐？”武松说：“我问你，你家主人姓什么？”“娃蒋。”武松说：“为何不姓李？”过了一会儿，武松说：“叫那妇人下来，伴我喝酒。”酒保说：“那是老板娘。”武松说：“即便是老板娘，陪我喝酒有什么关系？”柜台后面的老板娘火了：“你这该死的贼！”武松提起老板娘，“扑通”一声丢进大酒缸里。几个酒保过来，也被武松扔进了酒缸里。一个酒保跑去叫来了蒋门神，蒋门神吃了一惊，大步赶过来。武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走。蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿：“你把抢来的客店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！”

快活林酒店又归还给了施恩。

【1】“打草惊蛇”的意思是__________,在本文中是指___________________。

【2】短文开头写武松“明明只有五分酒意，却装成十分醉”的目的是_____________。

【3】武松打蒋门神是因为（       ）

A．武松听说蒋门神武艺高强，想试一试蒋门神的身手。

B．蒋门神抢了别人的酒店，武松打抱不平。

【4】短文表现了武松怎样的性格特点？从哪些情节可以看出来？

___________________________

【5】请你再写出两个《水浒传》中的故事。

___________________________

12、白公鹅（节选）

（俄）叶·诺索夫

如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。瞧它那姿态，那步履，它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。

它走起路来神气十足，一步一停。每迈出一步之前， 总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收，站一会儿，然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去。它（竟然 竞然）能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛。

这只鹅从来不跑，（平时 甚至）放狗去赶它也不跑。它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋，从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包。这包（非常 有点）像是帽徽。

当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子，扑打着那足有一米半长的翅膀时，水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。如果这时它再叫两声，草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。

总而言之，这只白公鹅是整个草场上最（重要 普通） 的人物。由于这一地位，它生活得无优无虑、自由自在。

水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它。最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最嫩的青草地——也是它的。

这些都不打紧，最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾，白公鹅也认为是属于它的。为了这个水湾，我同它打了好久的官司。它根本不把我放在眼里。

【1】在括号中选择正确的词语。

【2】对文中画线的句子分析理解正确的选项是（   ）

A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。

B.这段话属于心理描写，作者将它身上的特点写了出

来，体现出作者对白公鹅的细致观察。

C.运用拟人的修辞，生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。

D.从脖子上直接长出一个巨喙，说明它的脑袋很小。

【3】请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点。

____________________________

【4】这篇文章表达了作者怎样的感情，你是从哪里看出来的？

____________________________

【5】在生活中,你有喜欢的小动物吗，谈一谈你对它的了解。

____________________________

13、短文

自己建造的房子

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得自己的好工人走，问他是否可以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，老木匠的心已不在工作上，他用的是细料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

世人又何尝不是这样？我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那也要活得优雅、高贵。这座“生活之屋”的门牌上写着：“生活是自己创造的。”

【1】在文中找出下列词语的反义词。

消极——（______）   粗制滥造——（______）

【2】联系上下文解释词语。

（1）无地自容：____________________________________________

（2）粗制滥造：____________________________________________

【3】文中的“细料”和“粗活”指的是（  ）

A.细小的材料、粗大的活计

B.上好的材料、粗糙的工艺

C.细小的材料、繁重的活计

【4】老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为（  ）

A.老木匠急着回家和家人团聚，想快点儿把活干完。

B.老木匠心不在焉，干活不认真。

C.老木匠岁数太大了，干活不如以前了。

【5】文中画线语句的含义是（  ）

A.我们长大后都要做木匠，把房子盖坚固。

B.我们要在生活中竖起一面墙，聪明地保护自己。

C.我们要认真对待生活，把握好生命里的每一分钟。

14、阅读课内文段，完成练习。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

【1】文段主要讲了什么？

______________________

【2】“放”“蘸”“吹”“提”这些动词用得好不好？请说出理由。

______________________

【3】如果把文段中的“慢慢地”“轻轻地”“软悠悠地”换成“慢地”“轻地”“软地”，行吗？为什么？

________________________

15、按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

改为陈述句：____________________________________________________

3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：______________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：_____________________________________________

16、火星上非常干燥。火星上氧气含量极少。在火星上生命难以存在。（用合适的关联词连成一句话）

__________________________________

17、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

____________________________

18、大风吹得树枝乱摆。(换一种说法,句子意思不变)

“把”字句: 。

“被”字句: 。

19、官员们一边看一边议论。

_________一边_________一边_________。

20、扩句。（至少扩两处）

①浪花高。

②风吹倒了小屋。

21、习作

选一个传统节日，写一篇习作。要求：1．可以写自己家过节的过程；可以写节日中发生的印象深刻的故事。 2．语句通顺，内容具体。3．题目自拟，字数在300字左右。