贵州省毕节市大方县2025年高考模拟（8）语文试卷(解析版)

1、照样子填写近义词或反义词，组成成语。

例：（小）题（大）作   无（影）无（踪）

（ ）非（ ）比 三（ ）五（ ） （ ）俯（ ）仰 

 千（ ）百（ ） （ ）辕（ ）辙 地（ ）山（ ）

（ ）长（ ）久 豪（ ）壮（ ）

2、我会写出下面词语的近义词。

舞动——（   ）   呈现——（   ）   感激——（   ）   似乎——（   ）

丰富——（   ）   美丽——（   ）   富饶——（   ）   嘱咐——（   ）

3、先根据意思填带有“然”字的词语，然后选择填空。

A．表示意料之中。（______）

B．表示出乎意料。（______）

C．形容非常明显的样子。（______）

雷奈克试了试，声音（______）沿着木板传了过来，他没想到自己整日思索的难题（______）一下子解决了。

4、课文在线。

1．白日______山______，______河入______流。欲穷千____________，更上一____________。

2．一九二九__________________，三九四九__________________，五九六九________________________，七九____________，八九____________，九九加一九，耕牛遍地走。

3．________________________本无价，________________________皆有情。

5、走进经典：按要求在横线上填写合适的内容。

（1）秋天里，爸爸带我去北京游玩。当我看到香山上那嫣红满目的枫叶时，杜牧的诗句脱口而出：_______________________；当看到颐和园内满池塘的枯荷，岸边那傲寒斗霜的菊花，我情不自禁地吟诵：_____________________（苏轼诗句）

（2）隔壁张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：只要有理，走到什么地方都行得通；无理无论走到哪里都站不住脚，正如：_______________（填写一句关于“理”的俗语）

6、古诗阅读

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】解释下列字词。

使：________　　　　　　　朝雨：__________

更：________　　　　　　　故人：__________

【2】读到“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”时，你的眼前展现出怎样的画面？请展开想象写一写。

___________________________

【3】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是_____。类似饱含送别之情的诗句还有许多，如“___，___”“____，___”等。

7、填空

明月别枝（   ）,

清风半夜（   ）。

稻花香里说丰年,

听取蛙声一片。

【1】补充文中的词语。

【2】从句子中你体会到了夜晚____________的特点。

【3】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的意思是__________________

【4】你知道词牌名有：______________________________

8、阅读《七律长征》完成后面的题目。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】“万水千山只等闲”，其中五岭山脉和_________山是“千山”的代表，_________和大渡河是“万水”的代表。

【2】读“大渡桥横铁索寒”时语气要_________一些；以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。

【3】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后_________之态，同时预示了长征最后的胜利，这从诗中的“_________”一词可以看出。

【4】下列说法中，有误的一项是（       ）

A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。

B．颔联和颈联都运用了对偶的修辞手法。

C．“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”突出了长征路上的艰难。

D．尾联是全诗的高潮，“喜”字包含了越过岷山就脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原来是“悬崖”，后来才改成“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

____________________________________________

9、阅读。

今天，我们怎样阅读

【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。　　

【材料二】 2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要

【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。

【材料三】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11 本，而我国只有4．77本。我国图书消费的萎缩势必影响国民阅读习惯的培养，影响全民族的文化素质。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。

【1】什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（不得照抄原文）

_____________________________________________

【2】认真阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（　　）

A．碎片化阅读能让人们迅速获得海量信息，不会造成人们的思维惰性。

B．只有爱读书，人民文化素质才会提高，民族才能进步。

C．从国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。

D．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，需要自身努力和社会的关注。

【3】根据材料一提供的信息，请你概括出碎片化阅读的利和弊。

____________________________________________

【4】你平时的阅读中存在一些什么问题呢？

_____________________________________________

【5】结合你的阅读经历，谈谈我们小学生应该如何加强阅读。

______________________________________________

10、________

苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，矫(jiǎo)健无比，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅做高空盘旋(xuán)；忽而又急速俯冲低空……它精湛(zhàn)的飞行技术，赢(yíng)得了在场观众一阵又一阵的欢呼。在一片赞扬声中，它不但得了冠军，还赢得了“最佳飞行员”的光荣称号。

第二天 苍鹰家里热闹极了 白免 黑猫 青蛙都带着自己的孩子来到苍鹰家里拜(bài)师　一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行　苍鹰听了哈哈大笑起来，它说：“你们想让孩子学本领，将来有出息，这固然是好(hǎo　hào)事，但是得根据自己孩子的特长(cháng　zhǎng)和志趣才行(xíng　háng)啊。假如当初，我不考虑到我的孩子有一对宽大有力的翅膀和喜欢飞行的爱好(hǎo　hào)，而硬要教它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能还会耽(dān　dàn)误它的一生。所以，我不能教你们的孩子。请你们回去吧！”

【1】给短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】给短文第2自然段缺标点的地方加上标点。

【3】给短文第3自然段加点的字选择正确的读音。用“____”画出。

【4】白免、黑猫、青蛙听了苍鹰的话后，若有所思。想一想，它们回去后会怎样？给短文写一个结尾。

___________________________________

11、父亲的考题

儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人”

儿子紧张的情绪（乙）了下来。

“再下一站下去73人，又上去132人。”

儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。

“再下一站下去91人，上来63人。” 新- 课- 标-第  -一- 网

父亲拿着本子的手有些抖，念得速度也在加快。

“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站上去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：“完了吗？”

“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6各上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点......”

还没等父亲说完做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？儿子的口气中透露着一股得意。

“不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”

  儿子一下子懵了。

父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台付出的多：哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；......。认真的体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”

1、 给加点的字注音。

懵了（ ）   真谛（   ）

2、选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。

甲处：（ ）A、炫耀 B、夸奖 C、标榜

乙处：（ ）A、松弛 B、松懈 C、懈怠

3、第4自然段中，在刻画人物时采用了 描写和 描写。

4、第11自然段中，儿子“得意”的原因是   。

5、父亲出考题的目的是   ；父亲出这个考题是为了告诉儿子  

  。

6、本文是按 的顺序叙述的。

7、从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的吗？

12、重点段落品析。

《一只窝囊的大老虎》片段

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。

【1】写出下列词语的近义词。

忽然——_______ 立刻——_______ 至今——_______

【2】终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？

_____________________________________________________________

【3】“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。

_____________________________________________________________

13、课外阅读

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】在括号里填上合适的量词。

一（ ）落叶　　一（ ）流云　　一（ ）绸子

一（ ）小鱼 一（ ）波纹 一（ ）火

【2】根据文章内容将可以搭配的词语连一连。

扬起 宝物　　 　　挺拔的 草甸子

捧出 锦缎 茫茫的 高粱

抖动 豆荚 透明的 锦缎

摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子

【3】“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是(　　)

A．拟人

B．比喻、拟人

C．比喻

D．拟人、夸张

【4】根据自己的理解填空。

第四自然段的总起句是__________________________________。围绕总起句，作者具体写了原野上的_________、_________和__________。

14、课外阅读。

我不能忘记祖国

宋庆龄

十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。

有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料做了充分的准备。讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，已被历史淘汰了。人类的希望在美洲，在我们这里……”坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。

轮到宋庆龄发言了。她虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔和地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”教室里顿时响起了热烈的掌声，大家交口称赞。

一次，有一位同学问她：“亲爱的宋庆龄，我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”

宋庆龄听了，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”

【1】根据句子意思，在文中找出合适的词语填在括号里。

（1）不认为是对的，表示不同意。( )

（2）众口同声赞美。( )

【2】选文重点讲述了宋庆龄讨论历史问题的事情。请将事情的经过补充完整。

起因：一位美国学生认为中国已被历史淘汰。

经过：____________________________________________

结果：宋庆龄受到大家的称赞。

【3】宋庆龄在班上的发言，是想告诉大家（       ）

A．中国不可能被淘汰，祖国的未来充满希望。

B．中国有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统。

15、按要求写句子。

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

改成陈述句

________。

16、按要求把句子补充完整。

①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果______________________。

②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果_____________________。

17、缩句 （4分）

一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花

一个大胆的念头在脑海中闪现。

18、按要求写句子。

（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）

______________________________________

（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

_____________________________________

（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）

心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________

（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。

鲜花盛开       狂风暴雨

心情好：___________________________________

心情不好：__________________________________

19、“把”字句、“被”字句练习。

1．把下列句子改为“把”字句。

（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

 __________________________________  

（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

________________________________

2．把下列句子改为“被”字句。

（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。

_____________________________

（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。

_______________________________

20、东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）

___________________________________

21、表达与交流

任务：2022年即将结束，学校准备开展“我的年度汉字”评选活动，请你把今年最深刻的感受浓缩成一个字作为个人年度汉字，并以它为题写一篇文章，写出自己的经历和感受。

提示：热 勇 爱 赶 喜 乐 迷……

要求：（1）根据深刻感受选出年度汉字。（2）围绕年度汉字选择适当的事例。（3）围绕中心意思写。（4）不少于400字。（5）文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。