1、同音字组词
zāi___树 ___难 piào___亮 车___
chí___久 奔___ wén语___ 新___
2、成语不离“舌”。
(1) 形容惊诧无言(______)
(2)形容能说会道(______)
(3)形容不善辞令(______)
(4)形容随声附和(______)
(5)形容人多嘴杂(______)
(6)形容说话轻薄(______)
3、写近义词。
⑴畏惧——( ) 陈设——( ) 寂寞——( )
⑵奇异——( ) 精致——( ) 凝视——( )
⑶珍贵——( ) 吩咐——( ) 热忱——( )
⑷美妙——( ) 担忧——( ) 允许——( )
⑸分外——( ) 顽强——( ) 嘲笑——( )
⑹勉励——( ) 兴旺——( ) 轻蔑——( )
⑺隐蔽——( ) 无精打采——( ) 滋味——( )
⑻能耐——( ) 推辞——( ) 抵御——( )
⑼商议——( ) 抱怨——( ) 照顾——( )
4、照样子,填一填。
1.例:(擦)桌子
(_____)招呼 (_____)国旗 (_____)游戏 (_____)课文 (_____)孔雀舞
2.例:(安静)的教室
(_____)的国旗(_____)的服装(_____)的铜钟(_____)的粉墙(_____)的老师
5、小小变色龙,给多音字组词。
泊 pō(_______)bó(______) 咽yān(______)yàn(_______)
挨 āi(______)ái(_______)供 gōng(_____)gòng(_______)
应 yīng(_______)yìng(______)作 zuō(_______)zuò(_______)
6、课内阅读。
望大陆
葬我于( )之上兮,望我故乡;
( )不可见兮,永不( )。
葬我于( )之上兮,望我大陆;
( )不可见兮,只有( )。
( ),( );
山之上,国有殇!
1.把诗歌补充完整。
2.《望大陆》的作者是()
A.于右任 B.杜甫
3.本文以( )字统领全篇,使我们似乎看到了一双充满着浓郁( )、期盼回归的眼睛。
4.想一想,诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”?
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7、现代诗歌。
母亲的爱
作者:汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
芨芨草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子
半是浪漫半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的欢乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的广场
【1】在诗歌前两节中,诗人将母亲的爱比作______、______、春风这些事物,来表现母爱______的特点。诗歌第二小节画横线的句子让我们不由得联想到唐代著名诗人孟郊写下的赞美母亲的诗句:“__________________,__________________”,这两首诗有异曲同工之妙。
【2】请你仿照第一节,创编一节小诗。
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
________________________
【3】如何理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的广场”?
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8、阅读下面一首唐诗,完成小题。
春望(杜甫)
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
【1】下列对诗中语句的解释,不恰当的一项是( )
A. "国破"句中,"国"指京城长安,"破"的意思是"沦陷"。
B. "城春"句中的"深"意思是茂盛。
C. 第二句的意思是花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,诗人见了反而落泪惊心。
D. "浑欲"句意为,安史之乱不平定,诗人就不整理散乱的头发。
【2】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 第一句明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗定下了高昂的爱国基调。
B. "家书抵万金"一句出自肺腑,情真意切,很自然地引起共鸣,因而千古传诵。
C. 诗的前四句写景,饱含感叹;后四句写心念亲人的境况,充溢离情。
D. 这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。
9、课外阅读。
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:"停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?"喜鹊愣住了。猴子叨念着:"笨蛋。"摇摇头,背着手走了。
猴子走到电山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ,迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着:"短浅。"摇着头,背着手走开了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
【1】给第三段加上标点。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
念叨( ) 疑惑( )
思考( ) 有名( )
【3】联系上下文解释词语。
(1)勃然大怒:______________________
(2)兴致勃勃:______________________
【4】仔细阅读短文,用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。
【5】这篇短文告诉我们一个什么道理?
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10、课外阅读。
古人盛赞钱塘潮
一年一度的钱塘潮,吸引了成千上万的游客涌向浙江海宁,去看那千军万马般的波涛扑向岸边,去听那金鼓雷霆似的潮声震惊天地,这实在是人生一乐。
然而,真正能欣赏到这种壮观景象的人并不太多,因为钱塘江不像明媚的漓江,一年四季都向游人敞开迷人的胸怀;也不像美丽的西湖,无论阴晴雷雨都不乏动人之姿;再说偷闲前去,也未必恰巧能遇上最奇特、最令人惊叹的涨潮伟观。因此,无缘识得涨潮面目的游客,不妨领一下古人笔下的观潮、听潮的兴味。
钱塘潮的动人之处,在它的惊天动地、气魄雄伟。唐诗有云:“一千里色中秋月,十万军声半夜潮。”明诗有云:“惊涛直上海门西,欲卷青冥(míng)裂金稽(jī)。”清诗人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙:“声驱千骑疾,气卷万山来。”可见江潮有如春雷齐鸣,万浪攒(cuán)动,潮水卷起浪花,浪花追着浪头,漫天铺地,汹涌澎湃,横扫一切,大有气吞山河、包含日月之势。
【1】对本文的主要内容概括得最准确的一项是( )
A.这篇短文描写了钱塘江大潮的壮丽景象。
B.这篇短文写了观赏钱塘江大潮的过程。
C.这篇短文先写了钱塘江大潮举世闻名,然后写了要亲眼见到大潮的不易,最后重点写了古人笔下的钱塘江大潮。
D.这篇短文写了作者想去观赏钱塘潮但是没看到的遗憾。
【2】给文中划线的词语选择正确的解释
①偷闲:________ A.偷偷的空闲。B.挤出空闲的时间。
②无缘:________ A.没有缘由。B.没有缘分。
【3】在第一自然段中,作者分别用“________”和“________”,两个词形容钱塘潮的波涛和声音;在第二自然段中,将钱塘江与________和________比较,突出了不是随时都能遇到最奇特、最令人惊叹的钱塘潮。
【4】第三自然段引用了三位不同朝代诗人的名句,请写出对应的诗句。
①侧重描写大潮宏伟气魄的是:惊涛直上海门西,欲卷青冥裂金稽。
②侧重描写钱塘江大潮声音的是:________,________。
③既写大潮声威又写宏伟气魄的是:________,________。
【5】你见过钱塘江大潮吗?请结合本文以及我们学习的《观潮》一文,回忆或想象钱塘潮的盛况,用自己的话简单描写钱塘潮。
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11、阅读课内片段,完成练习。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】选文中描写颜色的词语有哪些?请你在文中找出来。这么多颜色,可以用文中的一个词语来形容:______________。
【2】选文是围绕哪句话写的?用“ ”在选文中画出来。
【3】选文写出了作者对秋天的雨的_________________________之情。
12、阅读短文,回答下面的问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不(适应 适宜)。长期以来,它(适应 适宜)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】在文中的括号里选出恰当的词语,画上横线。
【2】给文中加点的词语找个反义词。
危险(__________)
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中概括了主要内容的一句话。
【4】不同的植物开花的时间不同,有两个原因,一个是__________;另一个是_______________。
【5】昙花为什么在晚上九点左右含笑一现?
____________________________
13、根据原文或语境填空。
(1)突然一阵风,_____________,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
(2)当读到杨万里的“___________,_____________。”这两句诗时,我仿佛看到了菜花盛放,儿童追蝶的画面。
(3)《塞下曲》是一首边塞诗,当读到“___________,__________。”这两句诗时,我仿佛看到了敌军溃逃的情景。
(4)诗歌能够洗涤人的心灵,正如艾青所说:“诗是人类向未来寄发的信息,____________。”
(5)当遇到困难不想前行时,我们可以用“天行健,__________。”来勉励自己。
(6)家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,__________。
14、阅读
伟大的革命导师列宁,小时候是个学习成绩优秀的孩子,不懂就问的学习习惯是他成绩优秀的一个重要因素。
有一次,他和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝,里面有很多圆圆的粪球。有个同学问:“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢?”大家都答不上来,列宁也被问住了,他答应第二天把答案告诉大家。列宁回家后,先是向人请教,又找来好多书籍查找。
第二天,他带来了答案:原来,屎壳郎把卵产在粪球上,幼虫孵出来后,即把粪球当食物。同学们都满意地笑了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
优异——( ) 讨教—— ( )
【2】列宁小时候学习成绩______,他的学习习惯是____________。
【3】列宁是如何弄清楚屎壳郎把粪球滚到窝里去的原因的?
_____________
【4】读了短文,你有什么收获?
___________________
15、我承认父亲是对的。(改为双重否定句)
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16、照样子,改写句子。
例:大家把大象赶上岸。
大象被大家赶上岸。
1.露西把纸揉成一团。
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2.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
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17、例:他在田边(焦急)地转来转去。(把句子写具体)
( )的柳枝在春风中( )地摆动。
18、按要求写句子。
(1)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)
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(2)樱桃和李子都不大结果子。我觉得它们并不存在。(用上关联词,将两个句子连成一句话)
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(3)通过本组的学习,使我了解到每个人的童年都有不同的精彩。(用修改符号修改病句)
19、按要求,写句子。
(1)窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。(缩句)
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(2)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(用同样的修辞手法描写“静”)
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(3)小胖墩儿是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。(用上多个动词仿写句子,表现人物特点。)
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20、按要求完成句子练习。
(1)他不需要别人夸奖颜色多么好看,只是要将清香之气弥漫在天地之间。(根据诗意写诗句)
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(2)修改病句。
最近,曹文轩的这本书对我很感兴趣,周日看的有声有色。
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(3)绿油油的水稻被风吹弯了腰。(照样子,写拟人句)
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(4)怎样小的船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人。(仿写设问句)
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21、看图写话
图上画的是什么地方?他们在干什么?谁做得对?
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