湖北省襄阳市谷城县2025年高考模拟（三）语文试卷-有答案

1、多音字组词。

娜┌nuó（____）　　和┌hé（____）

   └nà （____）　　　└hè（____）

2、先补全词语，再完成相关练习。

（____）隐（____）现 （____）雷（____）动 （____）（____）东望 水（____）相（____）

山（____）地（____） （____）天卷（____） 风（____）浪（____）  人（____）（____）沸

风（____）浪（____） （____）头（____）进 汹（____）澎（____）

1.早晨起来，远处的几座山在薄雾中_______（从上面词语中选择）

2.闷雷滚动中加点字的读音是_______，另一个读音是_______，可组词_______。

3、看拼音写词语

bǎo yòu   xiū zhù   zǔ náo   kònɡ zhì  zhēnɡ chí  yāo xié hōnɡ dònɡ

( )  ( )  (   )  (   )  ( )  (   )  ( )

jī xiào kāi záo suì dào   ní jiānɡ   chà dào   jùn ɡōnɡ miǎo shì

( )  ( )  (   )  (   )  ( )  (   )  ( )

4、形近字组词。

堑（ ）  浅（ ）  馒（　　　）  框（ ）

暂（ ）  践（ ）  漫（ ） 眶（ ）

5、读拼音，写汉字

bì lǜ   ɡū nianɡ   xiū xi   yōu dì

（_______） （_______）   （_______） （_______）

xiān fēnɡ   yāo  qiú   bèi  hòu   liú  liàn

（_______） （_______）   （_______） （_______）

6、完成下列练习。

采莲曲

荷叶罗裙一色裁，

______________。

乱入池中看不见，

______________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是_____代诗人________。

【3】这首诗描写了一群_____________的采莲少女形象。

7、古诗阅读理解。

望天门山

， 。

， 。

【1】默写古诗

【2】这首诗的作者是____代诗人______，我还知道他的另一首古诗《_________》。

【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。

【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：___________________。

【5】诗句“________________，_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

【6】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。

A．天门山脚下

B．天门山山中

C．行驶的小船中

【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

____________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】这是一首律诗，律诗共有四联，它们分别是______、______、______、_______。

【2】描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________，__________。

【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗，营造了一幅______的画面，表达了诗人____________的心境。

9、阅读短文，完成练习。

将相和（节选）

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

【1】文段选自我国古代历史巨著______，作者是______。

【2】选文中加点字体现了什么？这样写有什么作用？

__________________

【3】用“﹏﹏”画出描写蔺相如拿到璧以后的举动的句子。句中抓住了       和       这两个方面来对人物进行刻画。

【4】蔺相如是个怎样的人？你从哪里看出来的？

__________________

10、课外阅读。

莫扎特“解套”

大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。

莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。

世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”

接下来海顿以他那（精湛　精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是没办法了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”（显然　果然），海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中？且慢，让我们沉住气，仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧！

只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒（赞美　赞叹）不已。

莫扎特的这一轶闻饶有（趣味　兴趣），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴，但这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。

“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。

【2】根据意思写出文中的词语。

（1）指感到没有办法，只有这样了。( )

（2）原指画竹子之前，心里已经有了竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。( )

【3】莫扎特设计了一个怎样的“套子”？他又是如何“解套”的呢？

____________________

【4】文中几次写到海顿的身份地位以及高超的琴技，作者这样写的目的是什么？

____________________

【5】读了这篇短文，你觉得莫扎特是一个（　　）的人。

A．调皮捣乱，桀骜不驯

B．才华横溢，热心助人

C．有变通思维，敢于创新

D．大胆调皮，心地善良

【6】文中创新学推崇的座右铭是：____________。请联系上下文和生活实际，写一写你对这句话的理解：________________

11、按课文《风》填空。

你没见过风，

我也没见过风。

你听树叶沙沙沙，

那是风儿在和树说话。

你没见过风，

我也没见过风。

你看树枝在点头，

那是风儿在树林里走。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶________的时候，我们知道风来了，那是风儿在和树________；树枝________时候，我们知道风来了，那是风儿在________走。 

12、阅读理解。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

【1】“秉性”的意思是___________，这里“梅花的秉性”是指____________。

【2】这段话主要写了外祖父对__________________的赞誉。

【3】判断下面的说法是否正确，正确的在括号中画“√”。

（1）这段话表达了老人对孩子的希望和教诲。（　　）

（2）这段话说明漂泊海外的中国人气节都没有改变。（　　）

（3）这段话说明老人对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。（　　）

13、剪贴报

1 我有一个爱剪贴报的习惯。

2 这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识……我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。

　　3 回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢？我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！

　　4 这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。

　　5 我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。

　　6 过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。

【1】联系上下句解释“爱不释手”这个词语。

爱不释手：___________________

【2】第2自然段中的省略号表示的意思是（ ）。

A. 表示声音被打断

B. 表示声音断断续续

C. 表示文中的省略的部分

【3】这篇短文层次清楚，条理分明，先写____________，再写______________________，最后写_____________________。

【4】短文的主要内容是：　　

____________________________________________________________________________________________________________

14、秋天

天气凉，树叶黄，一（yì     yí   yī）片片叶子树上落下来。

天空那么蓝，那么高。一（yì     yí   yī）群雁往南飞，一（yì     yí   yī）会儿排成个“”字，一会儿排成个“一（yì     yí   yī）”字。

【1】把选文补充完整。

【2】给加点的字选择正确的读音。

【3】选文共有( )个自然段。

【4】“天空那么蓝，那么高”中“那么”可以换成（        ）。

A．怎么     B．什么     C．非常。

【5】秋天来了，大自然都发生了什么变化？连一连，再结合生活说一说。

天气             黄叶          大雁

往南飞          凉了        飘落下来

我来说：秋天来了， 。

15、按要求完成句子练习。

1.改变句子的说法，意思不变。

（1）那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？

_________________________________

（2）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

___________________________________

2.这一带果真和别处大不相同。（用加点的词语写句子）

____________________________________

3.中国巡警不惩处肇事的洋人。　中国巡警训斥这个中国女人。（用恰当的关联词把这两句话连成一句话）

________________________________

16、将下面句子的提示语改在中间，意思不变。

妈妈笑着说：“我早就知道了，你一直在努力学习！”

_____________________________________。

17、太阳晒干了湿衣服。

改为“把”字句：_______________

改为“被”字句：_______________

18、直述句改为转述句。

1.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

2.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”

3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

4.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”

19、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

          我的好朋友是李丽。

          青蛙是小蝌蚪的妈妈。

          ___________________________________________________________________________________

2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。

          整块奶酪都被狐狸吃光了。

          洪水把田地淹没了。

_________________________

3.例：我说过的话怎么会忘记？

          我说过的话不会忘记。

          天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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20、我会按要求写句子。

（1）太阳升起来了。(扩句)

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（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)

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（3）曹小三看不出来。(改为反问句)

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（4）银杏树发芽了。(改成比喻句)

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（5）我们要在这金色的海滩上完成一座最美的雕塑。(缩句)

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（6）小姑娘救了那只受伤的蝴蝶。(改成“被”字句)

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21、习作。

给你远方的亲友写一封信，讲讲这学期你感受最深的一件事，要讲清事情的经过和你当时的感受，注意书信的格式，书写工整，文中自己的姓名或学校名称用××代替，字数不少于250字。