贵州省六盘水市盘州市2025年中考模拟（五）语文试卷-有答案_贵州省六盘水市盘州市2025年中考模拟（五）语文试卷-有答案下载-掌乐网试卷

1、辨字组词。
爬（）墙（）喘（）
俯（）坠（）察（）
2、默写古诗《绝句》（迟日……）或《清明》。
_________朝代、作者__________
________________，______________。
________________，______________。
3、读拼音，写词语。
1．今天湖北dì qū____的气温突然下降到零下十摄氏度了，好冷啊！
2．松鼠有一副línɡ lónɡ____的小面孔。
3．很多食物都需要高温shā jūn____才能食用。
4．小水滴piāo fú____在空中，变成云。
5．松鼠在枝头互相zhuī zhú____打闹，好不快乐！
4、根据意思写成语。
1．同学们开心得快要发狂了，全都兴高采烈地欢呼起来。____________
2．岛上的鸟儿数量非常多，飞起来遮天蔽日。____________
3．那个幽默故事让我们笑得身体前后晃动，直不起腰来。 ____________
4．不要因为那些跟某个事物没有丝毫联系的人或事烦恼。 ____________
5．面对接二连三的问题，他应付起来已经显得有些使不上劲，不能施展力量。________
5、读拼音，写词语。
运动场上，人们正在为运动健儿们léi ɡǔ（______）nà hǎn（______）。现在，任何人也dǎ jiǎo （______）不了他们观看比赛的热情，他们都zhuān xīn zhì zhì（______）地观看比赛。

6、课内阅读。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】诗中描写了景物有___________________。
【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞______的景象，突出了将士们戍边生活的_________。
【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们________________的意志和豪情。
7、阅读短文，完成练习。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】用“/”给画“ ”的诗句划分朗读节奏。
【2】《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的水墨图，请你给这幅图拟一个标题：____________。在这幅图里，有____________、____________、___________、____________，让我们读出了作者对____________生活的向往。
【3】诗的后两句，与《村晚》中的“___________，____________。”有异曲同工之妙。
【4】对诗词内容理解有误的一项是（）
A．《牧童》诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹。
B．同是数字，“六七里”写出了广阔，“三四声”写出了笛声断断续续。
C．诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
D．“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了。
8、阅读下面的诗歌，完成各题
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。
【2】对这首词理解错误的两项是____
A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。
B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。
C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。
D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

9、阅读下文，回答问题
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
【1】找出本文的中心句。 ____________________________
【2】第________段写的是升国旗仪式。
【3】短文介绍了星期三的哪两种校园活动？ __________________
10、阅读。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】根据词语的意思写出反义词。
拥挤——______ 倒退——______
【2】找出这一段的中心句，用“ ”画出来。
【3】船夫的驾驶技术好，主要体现在三个方面：
（1）_________________
（2）_________________
（3）_________________
11、阅读·运用（16分）

台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占台湾岛总面积的55﹪，是我国重要的木材产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产达110多种。周围广阔的海洋有丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫“玉山” 。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日坛和月坛。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林木青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，为著名的浏览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
（1）给短文加上合适的题目。（2分）
（2）短文中具体写台湾岛富饶的是第、、自然段；具体写台湾岛美丽的是第、自然段。
（3）短文中人们称台湾岛富饶的美名有“米仓”、、、等。
（4）概括第六自然段的段意。（3分）

（5）用“﹍﹍"画出文章的过度。用﹎﹎画出文章的中心句。（2分）
12、课内阅读
正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子!
我刚安静下来的心，又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
【1】第一句话中的“当儿”的意思是。
【2】文中画线的句子应用（）语气来读。
A.惊讶
B.亲切
C.感激
【3】“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。”想一想，此时的爸爸想说些什么却没有说出口？把你想到的写下来。
【4】从这一段话中，你能感受到爸爸是一个怎样的人？
13、阅读空间。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？
排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
【1】“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从“蹿”“舔”两个字中，我们能够感受到_________，这种感受还可以从选文“______________”一句中体会到。
【2】选文中两次写到老汉“吼道”，请仔细阅读相关句子，联系上下文，体会“老汉”当时的心理活动。
当老汉看到一名党员没有在队伍的最后面时，他可能会想：___________________；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：____________________。
【3】请用两个词语形容选文中“老汉”的形象：__________、_________。
14、阅读《宝葫芦的秘密》节选，完成练习。
那天是星期日。我九点钟一吃了饭，就往学校奔，因为我们科学小组要做一个电磁起重机，十点钟开始。
可是那天真憋气，同学们净跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盘象棋吧，明明是我占优势，我把姚俊的一个“车”都吃掉了。可忽然——不知道怎么一来——姚俊的“马”拐了过来，“叭！”将我一军。我的老“帅”正想要坐出来避一避风，这才发现对面有一只“炮”，隔着一个“炮架子”蹲在那里。我问姚俊：“你那个‘炮’怎么摆在这儿？”
“早就在这儿了。”
“什么！早就在这儿了？怎么我不知道？”
“谁叫你不知道的！”——哼，他倒说得好！
我们就吵了起来。看棋的同学还帮他不帮我，倒说我不对！我就把棋盘一推：“不下了，不下了！”
后来我们动手做电磁起重机的时候，又有苏鸣凤跟我吵嘴来。
“王葆，这么绕不行，不整齐。”
一会儿又是——
“王葆，你绕得太松了。”
同志们！你们要知道，我做的这个零件，是我们全部工程里面最重要的一部分，在科学上叫作电磁铁——起重机要吸起铁东西来，全靠它。这份工作可不简单，我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐。
可是苏鸣凤简直看不到这个问题。你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，可苏鸣凤还一个劲儿提意见，不是这样就是那样。
我动了火：“这么做不行，那么做也不行——你做！”
苏鸣凤说：“好，我来绕。你去做绞盘上的摇柄吧。”
这个绞盘上的摇柄——可再重要不过了，只有等我把摇柄做好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来。要不然，就不能算是一个起重机。所以我很乐意做，我很愿意对整个工程有这么重要的贡献。
可是忽然——苏鸣凤嚷了起来：“不对，王葆！你把它弄成‘之’字形了。这两处都得折成直角才成。”
等我把它一矫正，苏鸣凤又来了：“这成了钝角了，不行！”
“怎么又不行？”
“这么着没有用处，摇不起来。”
“你怎么知道它摇不起来？”
我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。
【1】这个故事主要讲了“我”因为_____________和姚俊吵嘴，又因为________________和苏鸣凤吵嘴。
【2】读一读第二自然段中加点的词语，这些事物其实都是______________________。
【3】理解下面句子中画“ ”的词语的意思。
（1）我的老“帅”正想要坐出来避一避风，这才发现对面有一只“炮”，隔着一个“炮架子”蹲在那里。
“避一避风”的本义是指躲避风，在文中是指______________________。
（2）等我把它一矫正，苏鸣凤又来了：“这成了钝角了，不行！”
“矫正”在文中是指我__________________________。
【4】读下面的句子，联系上下文想想“我”当时是什么心情。
①我就把棋盘一推：“不下了，不下了！”( )
②你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，可苏鸣凤还一个劲儿提意见，不是这样就是那样。( )
③我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。( )
【5】“我”和姚俊、苏鸣凤吵嘴，到底是谁的错？为什么？
______________________________
【6】“我”和同学吵嘴，心里很难过。你会怎么安慰他，请给他一点与人相处的建议吧。
______________________________

15、将下面的直接引语改成间接引语。
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”
____________________________________________________________
2．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
____________________________________________________________
16、按要求改写句子。（6分）
（1）人们把蒜瓣放在醋里封起来。（改写为“被”字句）

天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）

张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。（用关联词语连接）
17、按要求写句子。
1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）

2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）
3.笑声从远处传来。（改为比喻句）

4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）
18、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
____________________________
19、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）
__________________
20、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，
……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来，
但不一定能买来；金钱能买来，但不一定能买来；

21、习作。
动物是人类的朋友，比如忠诚的小狗，可爱的小猫，活泼的兔子，又或是安静的小鱼……请写一写你喜欢的小动物，它长什么样，有什么特点？注意语句通顺，书写工整，不写错别字哦！题目自拟，300字左右。
题目：