1、看拼音写词语
xiān huā yóu jú yuán lái lǐ wù kuài dì
2、用生字组词语。
挨( )( ) 资( )( ) 毯( )( ) 锅( )( )
哺( )( ) 壤( )( ) 沃( )( ) 富( )( )
3、写出下列词语的近义词。
藐视——(______) 歌颂——(______) 要挟——(______)
宽敞——(______) 发抖——(______) 缄默——(______)
4、根据拼音,结合语境写词语。
爸爸在cùn cǎo bù shēng( )的河畔工作,从事jiàn zhù( )行业。他一点也不lǎn duò( )。但是有一天,他丢了钱包,只能吃些gāo bǐng( )充饥。他珍惜身边的人,fēn fù( )我要chóu xiè( )捡到钱包的人。
5、按课文内容填空。
1.祖国文化美,名诗佳句多:“_____________,春江水暖鸭先知。”“借问_____________?____________。”“____________,每逢佳节倍思亲。”“_____________,春风花草香。”
2.《花钟》:鲜花朵朵,_____________,芬芳迷人。要是我们_____________,就会发现,一天之内,___________。
6、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
过香积寺
王维
不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅制毒龙①。
注:①安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
___________________
7、阅读古诗,回答问题。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是(_________)的(_________)。妆的意思是:_____,丝绦在诗中指的是___,这里用了(____)的修辞手法。这首诗写的是(_____)季节的景色,我们还学过描写这个季节的古诗有_______。
8、填空。背诵《示儿》这首诗,并说说这首诗的意思。
示儿
死去_______________,但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
【1】把诗歌补充完整。
【2】这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是_______________
【3】用自己的话说说整首诗的意思。
_______________________
9、课外阅读。
一件棉衣
天气渐渐冷了,我们警卫员都穿上了新发的棉衣,毛主席穿的还是那件旧棉衣。
我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了,可能是才到陕(shǎn)北的那一年换上的。 料子是灰土布的,两个胳膊肘上都打了补丁,袖口上的棉花也露出来了。 我们要给主席换件新的,说过好几次,主席总是说:“ 现在抗(kànɡ)战要紧,边区人民的生活还很困难,我们应该省吃俭用。 这件棉衣嘛,洗洗补补还可以穿。”
1.这篇短文讲的是_______________________________的故事。
2.毛主席的棉衣是什么样的?
________________________________________________________
3.毛主席为什么不肯换新棉衣?
________________________________________________________
4.读了这个故事,你认为毛主席是一个什么样的人?
________________________________________________________
10、课内精彩再现。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】这段话是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。
★围绕这句话,作者主要描写了( )。
A.酒楼和行人 B.建筑物和人物的活动 C.店铺和行人
【2】在括号中填入恰当的动词,再回答问题。
( )着马 ( )着担 ( )着毛驴 ( )着车
★这些动词体现了画上人物_____(填文中的四字词语)的特点。
【3】文中画“ ”的句子体现出了__________。
11、阅读短文
迟到
①我在一年级的时候,有早晨赖在床上不起来的毛病。
②每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁。最糟的是,爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。
③有一天,从早晨起下大雨,我醒来就知道不早了,我听到“哗哗哗”的大雨下个不停,心里愁得不得了。我上学不但要迟到了,而且在这夏天的时候,还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄,一路走到学校去。想到这么不舒服的上学,我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
④一会儿,妈妈进来看我还没有起来,吓了一跳,催促我赶紧起来,但是我低声向妈哀求说:“妈,今天已经晚了,我就不要去上学了吧?”
⑤这时爸爸进来了,他瞪着我:“怎么不起来?快起!快起!”
⑥“晚了,我不想去了。”我硬着头皮说。
⑦“晚也得去,怎么可以逃学?起!”
⑧一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪动。
⑨爸气极了,一下把我从床上拖起来,爸左看右看,结果从来上抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,我挨打了!
⑩爸把我从床头打到床尾,外面的“哗哗哗”的雨声混合着我的哭声。我边哭,边躲避,最后还是冒着大雨上学去了,我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。第一次花五枚铜板坐车去上学。
⑪我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且发着热。我把裙子向下拉了拉,想遮盖住最下面的一条伤痕,我是怕同学看见了要耻笑我。
⑫课上,老师教我们先静默再读书。他说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?今天功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗?……外面的雨慢慢小了。渐渐地我的心平静下来。
⑬正在静默的当中,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站我的位子边。他用眼神告诉我,让我向教室的窗外看去,我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!顿时我害怕起来。爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去,我看看老师,征求他的同意,老师微笑着点点头,表示答应我出去。
⑭我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。我的泪水忍不住流下来了。
⑮后来怎么样了,我已经不记得,因为那是六年以前的事了。只记得,从那以后,到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,是她教我跳舞的。
(节选林海音《城南旧事》,有改动)
【1】短文围绕那天“迟到”这件事主要写了三个情景:
我在雨天赖床不上学,爸爸拿鸡毛掸子打我。→_____→_____
【2】品读文中相关语句,感受人物形象。
(1)文中生动地写出了“我”的心理变化,请填写出来。
(2)结合最后一个自然段内容,可以感受到“我”是一个 的孩子。
(3)文中画“ ”的两处句子都是对父亲的 描写,第一处让我们感受到这是一个 的父亲,第二处让我们感受到这是一个 的父亲。
【3】文中画“﹏﹏”句子三次写到了雨,再联系“我”的表现,这样描写的作用是_____。
【4】你认为文中的父亲是不是好父亲?为什么?
_____
12、课内巩固
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问:“你为何冲撞我的仪仗队?”
贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”
接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道( )用“推”好,( )用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来。过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,( )友人家门没有闩,( )不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。”贾岛听了,连连点头。
后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
【1】给文中空缺部分选择合适的关联词语。( )
A. 虽然……但是…… B. 是……还是…… C. 即使……也……
【2】“斟酌”的意思是( ),“斟酌”的内容是( )。( )
A. 考虑文字 、事情是否适当可行;用“推”还是“敲”
B. 考虑文字 、事情是否适当可行;犹豫不决,难以决定
C. 犹豫不决,难以决定;用“推”还是“敲”
【3】韩愈认为用“敲”比“推”好是因为 ( )。(多选)
A. 用“敲”表明贾岛有礼貌 B. 用“敲”更有气派 C. 用“敲”读进来也响亮
D. 用“敲”更能衬托月夜的宁静 E. 用“敲”表达意义更深刻
【4】读了片段,我认为贾岛是个 的( ) 人,韩愈是个 ( ) 的人。( )
A. 严肃认真、很有官架 B. 博学多识、认真严肃 C. 认真严肃;博学多识
13、阅读理解。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
【1】填空:
这段话是按____顺序写的。先写小院西面是____,北面有个______,东面种着______,南面是_____。其中写得最详细的是____,这段话中的第____句到第____句,都是写这里的景色。
【2】写反义词:
高大____ 热闹____
【3】照样子写词语(各写三个)。
绿油油 ______
漂漂亮亮______
【4】用“——”画出打比方的句子。
14、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球(qiú)在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄,有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
【1】这篇短文共有( )句话。
【2】短文里写了 和 。
【3】小鸡们就像 在 滚一样,它们跟着 找食物。
【4】小鸡们冷了,就会躲到 底下暖和暖和。
【5】给短文加上一个题目。
15、句子练习。
(1)缩句。
①一架飞机在天空自由自在地飞着。
________________________________________________________________________
②长满杂草的水稻田里发生了激烈的争吵。
________________________________________________________________________
(2)读一读,用带点的词语造句。
①喷雾器一边喷洒着除草剂,一边大声地说:“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。”
________________________________________________________________________
②他一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗,觉得很得意。
________________________________________________________________________
(3)读一读,下列句子需要回答的是( )
A.你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
B.我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?
C.大晴天怎么会下雨呢?
D.这是什么呀?怎么飞得这么快呢?
16、句型转换
1.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改成陈述句)
____________________
2.这次活动会很成功。(改成双重否定句)
____________________
3.星期天,我们不得不去看排球赛。(改成肯定句)
____________________
17、按要求写句子。
(1)村民们小心地把我从井口拽上来。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)我不再哭,也不再喊,只是全力拽住井口的杂草。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
(3)雨下得很大。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
(4)如果你只是急着奔跑,又怎么能欣赏沿途的风景呢?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
18、照例子,用对比的方法描写冬天的太阳的样子。
例:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
____________________
19、将下列直接引语改为间接引语。
1.鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
_________________
2.张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”
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3.张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”
_________________
4.小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”
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20、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(缩句)
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21、练笔。
昨天下午第一节课后,三一班王明把蓝色书包落在操场了,请你在5月20日帮他写一个寻物启事,注意格式。
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