湖北省宜昌市长阳土家族自治县2025年高考模拟（四）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。

jìng jì chì bǎng guī lǜ shù shāo zhào yào

______________________________

chàn dòng mào shèng càn làn jiū zhèng

________________________

yìng jiē bù xiá

______

2、积累填空。

1．照样子，写词语。

津津有味 _________、__________

不声不响_________、__________

2．春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下，春天是“竹外 ______，___。”在杜甫的笔下，春天是 “迟日 _____，______。”我也积累了一些描写春天的诗句____，_____。

3．我积累了寓言故事的成语，如：______、________、________。成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理，学习了《守株待兔》后，我明白了_______。

3、小小书法家。（看拼音，写词语）

kuí wú   yǎn lián

tǎn tè bù   ān　

4、按要求完成习题，把下面的句子补充完整。

1．《夏日绝句》中表现“生时应当做人中豪杰，死后也应该做鬼中英雄”这种价值取向的诗句是：“___________________，___________________。”

2．浪潮越来越近，___________________，浩浩荡荡地飞奔而来。

3．看道边李树多子折枝，___________________，唯戎不动。

4．生活中不努力进取的人常用“___________________，___________________”这个成语来安慰自己，觉得自己处在中等位置就挺好了，这种想法不太可取。

5、我是拼音小能手

kě  xī xī wàng tǐ miàn pǐn  cháng

________ ________ ________ ________

pián  yì zhà  yóu máo tíng fēn fù

________ ________ ________ ________

6、课外拓展。

 咏  柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？

二月春风似剪刀。

春  日

朱  熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！

7、把诗句填写完整，并完成习题。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落， 。

　　　　　　　　　，时鸣春涧中。

【1】把诗句补充完整。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。

【2】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

____________________________________________________________

8、阅读下列诗文，回答问题。

【材料一】 ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（选自刘禹锡的《浪淘沙》）

【材料二】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （选自毛泽东的《沁园春·雪》）

【材料三】 ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（选自杜牧的《江南春》）

【材料四】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。

（王安石《书湖阴先生壁》）

【1】补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。

【2】中国北国的美，是恢宏庄重的，是大气磅礴的，是直击人心的；中国南方的美，是沁人心脾的，是温婉恬静的，是动人心弦的。请选择4则材料中2则，赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色，表达出不同的情感？

_______________

【3】1936年，红军准备东渡黄河对日军作战。期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东见此情景，颇有感触，填写了这首词。请结合课本第二单元所学，评价一下领袖毛泽东。

__________________

【4】四则材料都用了一种共同的表达方式，即__________，请选择其中一则，具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。

______________

9、课外类文阅读。

庄严的军礼(节选)

“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码。“喂，爸爸吗？爸爸，我进门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车，你快来，我等你。”

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人。他，魁梧的身材，脚步十分沉重。看见爸爸的身影，她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那张涨红的脸上，然后，缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的身上沸腾了，他强忍着要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回敬了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

（1）文中的“她”指的是谁？

__________________________________________________________________

（2）文中描写陈司令员年龄特征的词语是________________，描写他体态特征的词语是____________________，描写他神态的词语是____________________。

（3）文中最后一句话的意思是(  )

①他们站得更近，身体靠得更拢。

②老少两代军人相互理解，心心相印。

（4）哨兵的泪花是(  )

①惭愧的泪。 ②后悔的泪。

③激动的泪。   ④害怕的泪。

10、课外连线。

喜爱音乐的白鲸（jīng）

一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶鱼群，来到了北极的楚克奇海。它们玩得太高兴了，连该回家的时间都忘了。

两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊（jí）背撞冰块，但是冰块太大了，撞不开，它们绝望地叫起来。

正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸，马上向附近村庄报了信。人们听到这个消息，纷纷赶来救白鲸，还给它们带来好吃的。可天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻向政府发电报，请求援（yuán）助。

直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条20多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试！”船上响起了优雅（yǎ）的音乐。啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。

白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。它们终于得救了！

（1）手拉手，好朋友。

（2）村庄里的人们是怎样救助这些白鲸的？在正确答案后画√。

①猎人马上向政府报了信。（   ）

②给白鲸带来了许多好吃的。（   ）

③把冰凿开。（   ）

④用直升机和破冰船帮助白鲸开道。（   ）

⑤向当地政府发电报，请求援助。（   ）

（3）“奇迹发生了”，到底发生了什么奇迹呢？请用原文句子回答。

11、课内语段阅读。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

（1）文中“边疆”的意思是(  )。

A．边界  B．疆土  C．靠近国界的领土

（2）选字组词。

壮 状

粗(  )  形(  )  (  )大  奖(  )

（3）“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是(  )。

A．承上启下  B．点明题目  C．突出中心

（4）写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了(  )的情感。

A．自豪和赞美  B．难忘和怀念  C．热爱和赞美

12、阅读《白鹭》选段，回答问题。

（1）鹭是一首精巧的诗。

（2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

（3）白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（4）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

（5）那雪白的衰毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

（6）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌工的在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

（7）晴天的清展，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？酒次

（8）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

（9）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？

（10）——不，歌未免太铿锵了。

（11）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】第（2）段说白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”第（5）段分别描述了( )身型、( )、( )四方面，来体现这两方面的特点。

【2】第（3）段写白鹤、朱鹭、苍鹭，与白鹭形成( )，突出白鹭( )的玲珑精致。

【3】（6）（7）（8）段描写了白鹭在不同场景中的美，请用四字为（6）（8）段描绘的图画起一个名字。

（6）段：( )（7）段：枝头独立   （8）段：( )

【4】（9）段的“美中不足”指( )

【5】结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”收束全文，表达了作者对白鹭的( )和( )之情。

13、名著阅读。

毛遂自荐（节选）

平原君到了楚国，拿合纵抗秦的利和害劝楚王教赵，从日出就开始谈，到了日中还湮有达成决议。

毛退此时手扶剑柄走上台阶，对平原君说：“合纵抗秦的利弊，明理人听两句就明白下。现在从日出开始谈，谈到中午了还没结果，到底是怎么回事？”楚王大怒，呵斥说：“下去！主子们在交谈，哪轮得到你这个奴才插嘴！”毛遂按住剑柄上前说：“大王之所以呵斥我，无非是仗手下人多。如今我和您相距十步。楚国人再多您也无法恃仗！您的生死就在刀光一闪之间，我的主人就在面前，您呵斥我干什么！何况我听说，商汤的封地只有区区方圆70里，却能称王天下；文王靠着百里见方的国土，而能使诸侯臣服。他们倚仗的是地广兵多吗？不！他们靠的是利用当时的形势，然后发扬他们的声威。

如今楚国国土方圆5000里，军队100万，实力足以称霸天下。以楚国的强大，有哪个国家能抵挡得住？白起．小角色而已，率领几万人的军队，兴兵与楚国作战，一战就把楚国的鄢、耶两座城池给打下了，二战就烧毁了楚国的夷陵，第三战甚至还破坏了楚国先王的陵庙，这是千秋万载也难以化解的仇怨，连我们赵国都为您感到耻辱，楚王您自己却不以为耻。合纵抗秦，不只是救赵国，也是为你们楚国着想。”

楚王说：“对对，先生谁得太有道理了．我谨代表楚国，参加合纵。”

毛遂就问：“打定主意了？”

楚王说：“打定主意了！”

毛遂就让楚王的随从拿来鸡、狗和马的血，跪着把钢盆捧送到楚王面前，说道：“大王您应当歃血盟誓，订立合纵，然后是我的主人，然后是我。”

他们就在殿堂上订立了合纵盟约。

【1】本文描写人物时主要运用了语言描写，其作用是（ ）

A.能够增强文章的气势和表达效果。 B.能够刻画人物形象，使人物形象更加鲜明。

C.可以揭示人物的内心活动以及思想品质。 D.使文章更加生动形象，所说道理更浅显易懂，使人容易接受。

【2】根据文章内容，“合纵”目的是（_______）

【3】毛遂说服楚王参加合纵的办法是（   ）

A.毛遂按住剑柄到楚王面前威胁楚王参加了合纵。

B.毛遂让楚王认识到自己的国家面积大，军队强，使楚王有了自信。

C.毛遂用白起三战皆胜楚国的例子．阐述了两国联合的重要性，说服了楚王。

【4】你觉得毛遂是个什么样的人？

（_______________________________________________________________）

14、阅读世界。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】这段话选自课文《_____》，作者是_____。

【2】文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是______、______。

【3】作者为了突出草原的美丽，在这段中写了_____、_____、_____、_____、_____。

【4】“这种境界”，指的是什么境界？

______________________________

【5】用“既……又……，既……又……”写一段话。

_______________________________

15、气球飞向天空。

________的气球飞向_____________的天空。

16、按要求把一个句子改写成不同的句子。

没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。

肯定句：_____________________________________

反问句：_____________________________________

17、用具体的情景表现所给成语的意思。

喋喋不休：______________________

18、按要求写句子

（1）谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢！

改为否定句：

（2）在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？

改为陈述句：

（3）一个人在丛林中走一小时，难道发现不了任何有价值的东西吗？

改为陈述句：

19、根据要求写句子。

（1）请用动静相结合的方法，把下面的句子写具体。

公园的草丛里蹲着一只小猫。

_______

（2）寒假即将来临，阅读作业尤为重要，请设计一条能打动人的宣传语，让大家都能积极阅读吧！

_______

20、按要求完成句子练习。

（1）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句）________

（2）停在大松树上的小苍蝇伸起腿来拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（缩句）_______

（3）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）______

21、习作。

题目：享受 的乐趣

提示：生活中，你一定享受过实践的乐趣，比如动手做一次实验，一次有益的尝试，学会了一种本领，参与了一次公益活动……请先把题目补充完整，再写一篇习作。不少于400字。