湖北省宜昌市秭归县2025年高考模拟（6）语文试卷-有答案

1、名著阅读。

《猴王出世》节选自我国四大古典名著中的《_______________》。在这本书中，师徒四人漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有四人永不停歇的脚步……一个个扣人心弦的故事深深吸引着我们，其中给你留下深刻印象的故事有：_______________、_______________。

2、课文回顾。

《匆匆》中“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”作者把日子比作____________，把时间的流比作_____________，表现出作者____________。

3、拓展提升。

1．《爱的教育》原名《________》，主要体裁是为_________，作者是__________（填国家名称）作家______________。

2．为了救一个小孩儿而被车子扎伤的人物是______。

A．洛贝谛 B．安利柯 C．铁匠的儿子

3．《小英雄雨来》的作者是__________，作品中雨来住的村庄叫____________，经过重重考验，雨来最后参加了____________，整部作品讲述了雨来聪明勇敢地应对____________的英雄事迹。

4、给多音字组词

和hè（________） hé（________）  

率shuài（________） lǜ（________） 

晕yūn（________）yùn（________）

5、辨字组词。

6、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转西桥忽见。

【1】认真读一读，下列表述错误的一项是（       ）

A．“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。

B．作者是宋代的辛弃疾，他跟《宿建德江》的作者孟浩然是同一朝代的人。

C．“别枝头”是指横斜的树枝，“见”同“现”，可以解释为出现。

D．七八个星|天外，两三点雨|山前，这个朗读节奏是正确的。

【2】对于这首诗，下列理解正确的一项是（       ）

A．这首词描写的是夏季，从对鸣蝉、稻花香、蛙声的描写看得出，作者把黄沙道写得很凄凉。

B．作者虽被贬官，但仍能体会到乡村之美，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。

C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

D．“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，表现了诗人对农村生活的讨厌反感。

7、阅读

七律·长征

红军不怕远征难，______________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，______________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下面词语的意思。

云崖：__________________三军：__________________

【3】这首诗的作者是：____________。

【4】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用了什么修辞手法，有什么作用？

________________________

【5】从这首诗中你体会到了红军怎样的气概？

________________________

8、

快乐阅读。

  玩积木

  搭小桥，砌高墙，筑大坝，垒山梁。

  我给小兔铺个窝，再给小狗盖间房。

  它们听了直叫好，都夸我是好宝宝。

1．“我”用积木做了些什么?用“________”画出来。

2．小朋友，你想用积木搭什么?写一写。

_____________________________________________________________________

9、精彩赏析阁。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

【1】这几段话写出了花生的___，主要是运用了____的手法。

【2】“父亲”拿__、_、_同花生作比较，来说明花生具有__的品格。

【3】选文中画“   ”句子的含义是：______

10、开心阅读（读短文，回答问题）。

____________

古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热．静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材□可去火清热□作为特别的包装材料□荷叶不怕油污□不怕水浸□不怕烟熏口用荷叶煮成的粥□碧绿清香□清爽可口□

当人们指点、欣赏荷花时．荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。

【1】给文章加上恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】用波浪线画出荷叶样子的语句。

【3】在“□”里填入适当的标点。

【4】文中画线句子的意思是（ ）

A．“我”不爱荷花，只爱荷叶。

B．荷花不值得赞美。

C．荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美。

11、课内阅读。

选段一

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

选段二

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】如果将文中的“屹立”改为“站立”，可以吗？为什么？

________________________________

【2】想一想，船长“指挥着”什么？

_______________________________

【3】“人们透过阴惨惨的薄雾”，写“阴惨惨”的目的是什么？

______________________________

【4】“这尊黑色的雕像”是指____。全文体现了哈尔威船长_______________。

12、回忆课文，回答问题。

1.连一连。

燕子　　　　　　　　捉田里的害虫

七星瓢虫　　　　　　捉棉花叶子上的害虫

青蛙　　　　　　　　捉空中的害虫

啄木鸟　　　　　　　捉树干里的害虫

2.原来“咕咚”的声音是______________从高高的树上掉进________________发出的声音。

3.小壁虎分别向__________、__________和__________借尾巴，但是没有借到。最后它自己____________________。

4.__________红冠__________裁，满身__________走将来。平生不敢轻言语，___________。

13、课内阅读。

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

【1】选文共有( )句。

【2】作者为什么要画一个绿绿的太阳呢？在正确答案后面画“√”。

①太阳是绿色的。(　　)

②绿色的太阳好看，人们喜欢。(　　)

③因为夏天非常炎热，“我”画个绿绿绿的太阳，让大地一片清凉，人们就不会再感到炎热了。(　　)

【3】你觉得选段表达了作者怎样的心愿？

________________________________

14、课内阅读。

我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。

【1】我会填空。 

“墨绿色的”指的是：______________。　“灰蒙蒙的”指的是：______________。

“外公当年做过的事”指的是：_______________________。

【2】想一想，为什么外公的眼里泪光点点？ 

____________________________________________________

【3】读了选文，你一定深受感动吧！谈谈你以后打算如何对待自己的家人。 

___________________________________________

15、“把”字句、“被”字句改写

1．森林爷爷战胜了妖魔。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

2．蚂蚁吃了一条大虫。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

3．黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

“把”字句_______________

“被”字句_______________

16、按要求完成练习。

①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。             ②田忌微微一笑。

（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）

（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。

按照我的主意办。一定让您赢。

①______________________________

②______________________________

（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）

_____________________________________

17、我国的山川景色很美丽，就像看不完的画卷。

_____________就像_____________________。

18、我会写句子。

（1）天上的云真是多变，一会儿 _____，一会儿 _____，一会儿 _____。

（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿照例句写句子）

我 _____，_____跑回了家。

（3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

_____，像 _____。

19、我能按要求完成练习。

1、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）

__________________________________________________

2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

___________________________________________________

3、这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）

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4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）_____________________________________________________________

20、照样子，写句子。

1．例：马路被清洁工打扫得十分干净。

清洁工把马路打扫得十分干净。

（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。

_______________________________

（2）电视机被叔叔修好了。

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2．例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

我们中彩得到汽车是道德的。

（1）难道你不该相信我吗？

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（2）美丽的草原能不让人陶醉吗？

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21、习作园地。

想象多么神奇啊！请你张开想象的翅膀，尽情在习作的天地翱翔吧！

下图是两个椭圆，一个横着，一个竖着。任意选择一个椭圆，试着在上面添几笔，让它变成一个事物，再发挥想象，写一篇与这个事物有关的作文。题目自拟。