1、读一读,想一想,填一填
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是________,一只胸脯是________。它们在树枝间来回________,婉转地________,非常惹人喜爱。
第一句介绍了灰雀的________,第二句描绘了它们的________。作者只用了两句话就把灰雀写得十分惹人喜爱。
2、本单元学了许多四字词语,我能把以下的四字词语补充完整。
灯( )酒( ) ( )( )非凡 映入( )( )
密密( )( ) ( )( )匪浅 形( )影( )
3、书写题:请用端正的楷体工整地在下面的方框里写上一首陆游的《示儿》,书写要正确、端正、匀称、整洁。
________________________
4、根据课文内容填空。
1.两岸青山相对出,______________________。
2.______________________,淡妆浓抹总相宜。
3.萧萧梧叶送寒声,______________________。
4.二人同心,___________________________。
5.隔壁的张阿姨争强好胜,不管有没有理总要跟人争论,我真想告诉她:“______________。”
5、我会组词。
门_________ 住_________ 进_________
间_________ 主_________ 近_________
6、赏析古诗,完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净( ),花木成畦手( )。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【1】补充括号里的词语是:__________、__________。
【2】诗句中“长扫”的意思是:___________,“手”的意思是:__________,“排闼”的意思是:_________。
【3】后两行诗句使用的修辞手法是:___,写出其他古诗里这样的诗句:_____,______
7、阅读古诗,回答问题。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】这首诗是_____代诗人_____的作品,这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人___________的心情。
【2】判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。(______)
(2)令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。(______)
(3)诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。(______)
8、日积月累。
游子吟
慈母手中线,
。
,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是___代的_______,这是一首歌颂___的古诗。他与_______齐名,人称“____________”。代表作有《_________》。
【3】理解词语。
游子:_______________。 吟:_______________。
意:__________________。 言:______________。
寸草:______________。
【4】诗的后两句运用了什么修辞手法?( )
A.比喻
B.夸张
C.拟人
【5】用自己的话说说诗的前四句的意思。
________________________
【6】这首诗共三十个字,通过回忆______________的场景,突显并歌颂了母爱的____,表达了诗人对母亲____________。
9、阅读《探秘巧克力》,完成习题。
探秘巧克力
巧克力是外来词chocolate的译音。它是一种甜食,不但口感细腻甜美,还具有一股浓郁的香气。研究显示:适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益,甚至还能帮助减肥。
你知道制作巧克力的原料是什么吗?制作巧克力的原料,源于可可树结的可可果。可可树是一种热带树木,原生长于南美洲的亚马逊河地区。可可果形状像甜瓜,每颗可可果里面一般有1-2枚2厘米长的可可豆。
可可豆是如何加工的呢?首先,要进行发酵。人们用香蕉叶子把可可豆包起来发酵,既可以避免可可豆在运输和储藏的过程中发芽,也可以去除它的苦味。经过发酵,可可豆棕色的外观开始出现,并且形成了它独特的味道。接下来是干燥,这会进一步去除苦味并增加芳香。最后,可可豆经过清洗、挑选、分类后,就可以打包销售了。
制作巧克力有如下几个步骤:烘烤,可可豆在烘烤的过程中,外壳会膨胀与爆裂,这样有利于工人去除它的外壳。冷却,使可可豆保持独特的味道。粉碎,去掉可可豆的外壳后,把豆粒切碎成许多小块。研磨,在研磨可可豆的同时,温度上升,随之会释放出脂肪类物质,形成可可酱。把可可酱、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合,以形成不同种类的巧克力。当各种原料混合的时候,可可酱要维持在29度,然后就可以放到各种模子里形成块状了。
现在,各种形状、各种口味的巧克力已经走进了千家万户,成为老少皆宜的食品。
【1】第二段中“你知道制作巧克力的原料是什么吗?”一句话在短文中的作用是( )
A.前后照应
B.突出主题
C.引出下文
D.总结上文
【2】短文第三段主要介绍了( )
A.可可豆首先需要进行发酵。
B.可可豆需要清洗、挑选、分类。
C.可可豆通过干燥去除苦味。
D.可可豆是如何进行加工的。
【3】短文中,制作巧克力的步骤是( )
A.烘烤→冷却→粉碎→研磨
B.烘烤→冷却→粉碎→研磨→混合
C.冷却→研磨→粉碎→混合
D.烘烤→粉碎→冷却→研磨→混合
【4】短文中画横线的句子使用了( )和( )的说明方法。选择其中的一种说说这样写的好处______________________________。
【5】短文第一段中,“研究显示:适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益,甚至还能帮助减肥”中“适量”一词能去掉吗?请联系短文内容简要说明理由。
__________________________________
10、阅读儿歌,完成练习。
捉迷藏
小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。原因到底在哪里?请你动脑想一想。
【1】儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏?
____________________________
【2】它们分别藏在哪里了?
______________________________
【3】黑猪最先被捉到是因为_______________________
11、阅读天地。
我喜欢的玩具
在我的宝(bǎo)贝玩具当中,有一只绒(rónɡ)毛小熊。
它有一双黑亮的眼睛,总是笑眯(mī)眯地看着我。它有着长长的身体,比我出生时还长。乱蓬(pénɡ)蓬的毛发看起来已经很旧(jiù)了。
上完幼儿园又上小学,我们度过了数不清的快乐时光。
有时候,我当老师给它讲课,它坐(zuò)着,一本正经地看着,听着。那时候我既不认识字也不会算(suàn)术(shù),它却是最好的学生。
有时候,我把它当成小狗,拉着它四处(chù)走。因为用力太大,它掉了耳朵又丢了尾巴。妈妈说,这只小熊又脏又破(pò),应(yīnɡ)该扔掉再买一个。“小熊是我的宝贝,不能随(suí)便(biàn)扔掉!”我央求妈妈。
现在,小熊每天目送我上学,伴我读(dú)书、睡觉,我们天天在一起,非常亲密(mì)。
【1】短文一共有________个自然段,请在短文中用序号标出来。
【2】小作者喜欢的玩具是_________。有时候,小作者当它的_______;有时候,小作者又把它当成__________。
【3】我能圈出下面句子中表示动作的词。
有时候,我当老师给它讲课,它坐着,一本正经地看着,听着。
【4】“小熊是我的宝贝,不能随便扔掉!”我从这句话中体会到__________________。
12、阅读练习。
____________
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老人(肃然 木然)地坐着。衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。在他身旁,立着一个木牌,上面写着:“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前,俯下身子问道:“老人家,今天上午给您钱的人多吗?”“我……今天上午什么也没有得到。”听到有人询问,老人先是一愣,接着长叹一声道。诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌上的那行字前面加了几个字“春天到了,可是”。他把身上带的钱全给了老人,说:“这够您吃一顿饭了。”
晚上,这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚硬币送到老人的手里,就连衣着(破旧 寒酸)的小职员,也摸出一枚硬币交给老人。诗人远远地看着,脸上露出欣喜的神情。
【1】给短文拟个标题写在文前的横线上。
【2】将文中括号里不正确的词语用“/”划去。
【3】文章每个自然段都有一个病句,请用“——”画出来并改正。
_____________________________________
【4】短文给我们描绘了两个场景,请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
(1)____________________________________
(2)_________________________________
【5】“春天到了,可是我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大
的魔力!你认为这几个字的魔力在哪里?
_______________________________________________
【6】谈谈你对这位法国诗人的看法。(至少3点,12分)
_______________________________________________
13、阅读理解。
一路上迎着溪流。随着山势,溪流______________,_________________,_________________,________________,溪声也时时变换调子。入山大概五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,__________________,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去, ,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
1、按课文内容填空。
2、你从“溪声也时时变换调子”这句话体会到作者怎样的心情?
3、作者在具体介绍外洞的特点时,用了 、 两种方法。
A、打比方 B、举例子 C、拟人 D、列数字
4、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?
14、阅读理解。
巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。
一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门,老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前,说:“亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说:“看完,请你告诉我,这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”
巴尔扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,问道:“您是孩子的母亲还是奶奶? ”
“都不是,先生。”
“那一定是亲戚?”
“也不是。”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说:“那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎 ;文句欠通,可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”
“当真吗?”老太太十分惊讶,“巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”
“啊,原来是您呀,我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说: “谢谢,真想不到事隔多年,您竟保留着我童年时代的作文本,今天又为我上了深刻的一课。 ”
老师欣慰地说:“唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。”
从此,成了名的巴尔扎克( )写作( )待人接物、处理日常小事,( )不再那么轻率和武断了。
【1】给下面加点的字注音。
亲戚(_______) 潦草(________)
欣慰(_______) 轻率(________)
【2】给最后一个自然的括号中填入恰当的关联词。
【3】巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲、奶奶还是亲戚?
_____________________
【4】“老师欣慰地说:‘唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。’”“一件心事”指什么心事?
___________________________
【5】读了这篇短文,你有什么感想?请简单地叙述一下。
_______________________________
15、按要求写句子。、
(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队,队伍很长。(改为比喻句)
________________________________________
(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句,缩到最简)
________________________________________
(3)它只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)
_________________________________________
(4)姑娘说:“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)
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16、句子乐园。
1.红领巾被我洗干净了。(改成“把”字句)
2.为了实现四个现代化,我们应该努力学习。(改成反问句)
3.地方太小坐不下这么多人。(改为夸张句
17、句子创作沙龙。(3分)
(1)小嘎子要扳倒小胖墩儿是那么容易的事?(改陈述句)
(2)这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌。(改比喻句)
(3)那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。(缩句)
18、改成“把”字句。
一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。
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19、按要求写句子。
1.这是一只会唱歌的蝈蝈儿。(仿句子,把下面的句子补充完整)
这是一只会 。
2.小鸟说:“只有醒着,随时为大家唱歌。”(修改病句)
3.妈妈的嘴巴微微张着,好像在给我唱催眠的歌谣。(用加点的词语造句)
20、这真是个辉煌的时刻!(改为反问句)
__________________________________
21、习作展示。
成长的路上,有令你难忘的微笑吗?那些微笑包含着什么力量?请以“微笑”为话题写一篇作文,抒发真情实感。不少于500字。
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