1、将下列描写“月”的句子补充完整。
1.少时不识月, 。
2.明月几时有, 。
3.床前明月光, 。
4.野旷天低树, 。
5.月落乌啼霜满天, 。
6.峨眉山月半轮秋, 。
2、读句子,在括号里填上跟加点词语意思相反的词。
1.有时候我很______,有时候我却很暴躁。
2.______的人是不会注意到的,你要仔细观察才行。
3.寒号鸟很懒惰,喜鹊很______。
4.松鼠很难过,他想起和小熊在一起玩的______时光。
3、根据语境,引用适当的诗句填空。
古诗的意蕴深厚。诗中有景,如《村晚》中的“________________,________________”。诗中有情,如“________________,南望王师又一年”。诗中有喜,如“却看妻子愁何在,________________”。诗中亦有欢乐的童年生活,如“________________,彩丝穿取当银铮”;“童孙未解供耕织,________________”。
4、将下列词语补充完整,再结合语境选词填空。
举世(______)(______) 处(______)积(______) 流离(______)(______)
多事(______)(______) 家(______)人(______) 国泰(______)(______)
在那兵荒马乱的年月里,老百姓(_____),不得安宁。如今(_____),人们都安居乐业。
5、看拼音,写词语。
mì fēng fēn fāng biàn rèn xiū jiàn sū xǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì yí dà gài dàn yǎ mò shēng zhǔn què
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、课内阅读我最棒。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的。
【1】仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)
蓝色_________
红色_________
【2】诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的?
______________
【3】读完这首小诗,你有什么感受?试着写一写。
__________
7、补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚______学垂纶,侧______莓苔______映身。
______借问遥招手,怕得鱼惊______。
【1】在横线补充诗句。
【2】这首诗的作者是______代诗人______。
【3】小儿“遥招手”的原因是:______。(填诗句)
8、课外阅读。
寒食
陈与义
草草随时事,萧萧傍水门。
浓阴花照野,寒食柳围村。
客袂空佳节,莺声忽故园。
不知何处笛,吹恨满清樽。
(注)寒食,即寒食节,在每年四月四日,清明节的前一天。在这一日,禁烟火,只吃冷食,所有叫作“寒食节”。
【1】联中的诗眼是哪两个字?请试作分析。
______________________
【2】诗表达了作者怎样的感情?这种感情又是怎样表现出来的?
______________________
9、阅读短文,完成练习。
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像______,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项“哦!哦!”有节奏地叫着,水面荡漾起一圈圈的波纹,为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像______似的呢?
⑤村前村后,等待着收割的稻田,好似______。一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪;稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远……
【1】给下列加点的词语选择正确的解释。(填序号)
①因不合心意而不愉快。 ②生命力;活力。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。(________)
(2)今天,我又惹妈妈生气了。(________)
【2】联系上下文,选择恰当的句子填到文中的横线上。(填序号)
A.一片金黄色的大海 B.一团火焰
C.一块覆盖大地的蓝宝石
【3】第③段描写的景物有______、______、______、______。
【4】秋天的原野像一幅幅图画,请结合短文内容,选一选。(填序号)
A.牧童晚归图 B.稻田欢歌图
C.枫林红叶图 D.池塘秋色图
第③段:____;第④段:____;第⑤段:____;第⑥段:_____。
【5】我最喜爱文中描写的___________,因为___________。
10、课内阅读。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】画“ ”的部分是对父亲的____和____的描写,“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了____,“慈祥”充分体现了____。
【2】“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指:______
【3】“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。” 这时他心里会想些什么?
_________
11、非连续性文本
“五一”小长假期间,家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。请你仔细阅读下面表格中的信息,完成练习。
【1】王铭旅游的目的地是_____。
【2】从两地的天气预报中,我们至少可以提取出哪两条信息?
(1)_______________________;
(2)________________________。
【3】如果你是导游,你会根据天气情况向王铭作出怎样的温馨提醒?
_________________
12、阅读园地。
田园风光
春季的乡村,潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香;田野里,不时地飘来泥土的芳香,放眼望去,满眼都是嫩绿的麦苗,一直延伸到遥远的地平线,而霞光将它的眷念留给苍穹的同时,也留给了大地。
乡村的田园风光,宛如一幅长轴画卷徐徐地(展览 展现)在人们的面前。然而,把美丽的画卷点缀(zhuì)得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。黄昏,耕耘(yún)了一天的人们带着喜悦的心情收工回来,他们扛着锄头,在乡村的田埂上走来,霞光映红了他们的脸庞,大家有说有笑,似乎忘记了一天的劳累,落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。
当落日把最后的霞光带回家时,天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭(ǎi)交融在一起,宛如给屋脊、墙头、树木和田野(朦胧 笼罩)了一层轻纱,此刻的乡村也变得若隐若现,神奇异常。村外的小河仍清亮亮的,河水打着旋儿静静地流过,水中还映有树的倒影!偶尔,有些鱼儿浮出水面,呼吸大自然的空气后,又一头扎进水中,鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟(lián)漪(yī),那些树的影子,就像大蛇一般在水中弯曲着蠕(rú)动。
夜幕降临,乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来一阵阵小孩的喧闹声,但不一会儿就消失了,渐渐地,所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。
啊,好一幅恬静、优美的乡村田园风光图!
【1】用“\”将文中括号内不恰当的词语画掉。
【2】这篇短文按照____________顺序,通过对______、_______、______、落日、树木、小河等景物的描写,为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。
【3】你觉得下面这两句话哪句更好一些?为什么?
①那些树的影子,在水中弯曲着蠕动。
②那些树的影子,就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。
_______________________
【4】最后一句话表达了作者怎样的情感?
____________________________
13、课外阅读。
小黑羊
羊群里有一只黑色的小绵羊,而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说:“走开!你这黑色的丑八怪!”“小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的,藏起来不和其他羊见面。有一次,它甚至跳进小溪里,在冷水中泡了三个小时。可是这样也没有把自己洗白,冰冷的溪水还让它感冒了一场。
小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说:“走开!你这黑家伙。世界上的羊都应该是白色的呀!”
有一天,一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看啊!多好看的一只小黑羊!”小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说:“是的,这真是一只特别可爱的羊。”小黑羊感到幸福极了。
它重新跑回原来的羊群。“走开!你这黑色的丑八怪,怎么又回来了?”那些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草。而且 。后来,那些羊也觉得,其实羊是黑色的,也没什么不好。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
火热——( ) 痛苦——( )
【2】感受亲话丰富的想象,把文中的横线处补充完整。
【3】文中画“﹏﹏”的句子表现了小黑羊( )
A.伤心绝望
B.很坚强
C.不顾一切地想要变白
【4】文中的小男孩和爸爸为什么都喜欢小黑羊呢?
___
【5】读了这个故事,我们懂得了什么?
___
14、阅读。
①你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
②你悄悄地走来,走进花园。万紫千红的菊花开了。它们千姿百态:有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
③你悄悄地走来,走进田间。秋风过处, 。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的层层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀……
④你悄悄地走来,走进果园。看,树上 。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。
⑤你悄悄地走来,走上山坡。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上, ,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
⑥我迷恋你呀,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节!
【1】请你选择下列描写秋天的四字词语恰当地填入文中的横线上。(填序号)
A.硕果累累 B.五谷飘香 C. 秋风习习 D.枫叶如醉
【2】你还积累了描写其他季节的四字词语,分别写一个:
______________(春) _______________(夏) ____________(冬)
【3】填空。
①如果给短文配上四幅插图,所画地点分别是_________、________、________、________。
②短文中的“你”指的是________,全文表达了作者_________________的感情。
【4】用“ ”画出文中一处比喻句。
【5】文中描写秋天的景物很有新鲜感,比如把事物当作人来写。请你用波浪线分别在②和③段中画出这样的句子。
【6】按照文中描写菊花的句子形式,再结合自己生活中的观察,以下面的句子为开头写一段话吧。
秋天,公园里的菊花开了。________________
15、用画线的词造句。
风筝越飞越高,犹如云海里的一叶小舟。
16、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)
_______________________________________________________
17、按要求改写句子(转述)。
(1)他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
_____________________
(2)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________
(3)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
_____________________
18、把下面的反问句改成陈述句。
(1)你怎么能信奉他说的话呢?
__________________
(2)难道要违背人类的真理吗?
__________________
19、句子加工厂。(按要求写句子)
①这样的水围绕着这样的山。(改为“被”字句)
___________________
②小明说:“我爱月亮,但我也爱星空。”(改为转述句)
___________________
③狼能装出一副憨厚的模样。狼能装出一副可怜的模样。(用上关联词把两句话合并成一句话)
___________________
④中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。(缩句)
___________________
⑤北京是城市。北京跟着农村一齐过年。(用关联词合成一句话)
___________________
⑥光吃野菜、草根这些东西怎么行呢?(改为陈述句)
___________________
⑦这么好的天气,我们应该去春游。(改为反问句)
___________________
⑧根据括号里的提示语给词造句。
A摇篮(本义)___________________
B摇篮(比喻义) ___________________
20、按要求写句子。
(1)你怎么敢跟都督开玩笑?(改为陈述句)
__________________
(2)沃克医生对病人说:“我真担心你会晕过去。”(改为转述句)
_______________________
(3)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(改为“把”字句和“被”字句)
__________________
21、写作。
玩是人的天性。玩是获取知识、增长才干的钥匙。玩中有学问,玩中有智慧。你平时喜欢玩什么?哪次玩得最开心?请以“那次,我(我们)玩得真开心”为题写一篇作文。
要求:1.写清楚玩什么,怎样玩的。
2.通过人物的语言、动作、神态等描写将人物的“开心”表现出来。
3.350字以上。
4.不能抄袭,文中不能出现真实的人名和校名。
邮箱: 联系方式: