辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县2025年中考模拟（3）语文试卷-有答案

1、我会拼也会写

yòu  huò   diǎn  zhuì   tān  lán wū yán

（________）   （________） （________）   （________）

dào qiè ài  mù shuāi  lǎo   juàn liàn 

 （________） （________）   （________）   （________）

2、善解词意（结合书下注释解释下列词语的意思）。

（1）椟：__________________

（2）珠：__________________

（3）木兰：__________________

（4）玫瑰：__________________

（5）辑：__________________

（6）翡翠：__________________

3、把下列加点字的音节补充完整。

l___  g___  d___  ___ì  ___ú

白鹭  柜顶  黛色  嗜好  雏儿

h___  x___  ___iǎn m__  x__

杭州  享受 眼睑  眸子  熟悉

4、比一比，再组词：5%

吟（ ）贼（ ）租（   ）瑟（ ） 暮（   ）

今（ ）贱（ ）沮（   ）琴（ ） 幕（   ）

5、照样子，写出10个与“动作、行为”有关的汉字。

例如：说

______________________

6、古诗词阅读，完成下列各题。

春夜喜雨 （ 唐   杜甫）

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【1】全诗紧扣诗题中的________字，表现诗人_________的心情。

【2】第一句中“知”运用了_________手法，把春雨写得富有知觉和灵性。第二句中“潜”字生动地描写春雨_____________特点。

【3】读了“野径云俱黑，江船火独明”这句诗，你的眼前浮现出怎样的画面，请写下来。

______________________________

7、课外阅读。 

游山西村

宋  陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）

A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。

B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

【2】“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（    ）

A.丰年留客鸡豚足

B.丰年留客足豚鸡

C.丰年鸡豚足留客

【3】诗中广为传诵的名句是（    ）

A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

【4】选择诗句填空。 

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。     B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。     D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）

②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）

③写作者主观心境的句子是（______）

【5】本诗的线索是  ，全诗句句紧扣“   ”字来写，因而主线突出又层次分明。（   ）

A.游踪；游

B.所见；游

C.所感；游

8、阅读古诗，回答问题

题西林壁

宋  苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词

题：_____ 只缘：_____ 不识：_____

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人______，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“________”。除了《题西林壁》他还写了_________。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_________________________

【4】题西林壁》前两句写__________，后两句写______，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们_______。

【5】题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

（___________）—— （___________）   （___________）—— （_________） （_________）—— （___________）

【6】《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

9、非连续性文本阅读

某校五年级学生四大名著阅读调查统计表

【1】四大名著中，就读原著这种阅读方式而言，该校五年级学生最喜欢读的书是_____________。

【2】调查结果显示，同学们更喜欢以__________方式走近名著，你觉得原因是_______________________________________________________

10、阅读下文，回答问题。 

  于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花!于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！

【1】解释词语。 

①茅塞顿开：________。

②迫不及待：________。

【2】根据短文内容填空。 

自己制作青花，开始时头脑________，后来发现以前的日子里所看到所想到的青花向“我”________，终于“我”________，这是“我”站在古人的肩膀上寻找到的属于________的青花。

【3】从“我”自己制作那片理想中的青花的过程中，体现了“我”怎样的精神？

 _____________________________________________________

11、重点段落品析。

木棉喜暖在   ，

桦（ ）树耐寒守（ ）边疆。

银杏水杉   ，

开花满院香。

1．根据课文把上面内容补充完整。

2．给文中加点的字注音，写到后面括号里。

3．该选段中共有 句话。从第一句话中我们知道木棉生活在   。

12、课外阅读。

小时候，我很怕父亲。

记得我刚开始跟父亲学木匠的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈儿看。蓦地，他用力一下把大衣柜推倒了，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”说话间，他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。

然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的认识。有一天，我在家里偷偷地把新买回来的座钟拆开，想弄清楚里面的结构。正在研究的兴头上，突然听见父亲的推门声和脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。

父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？坏了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音，他猛地扭回头，看着我说：“又是你干的好事？”

我害怕地低下了头，眼睛盯着父亲的脚尖。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摩。我奇怪地仰起了头。父亲的脸上竟然有一丝笑意。他对我说：“真淘气！什么都想动动。”我不明白，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？

一直到我成家立业多年后，我在一次教育孩子中，才忽然想起问父亲为什么那次没打我？父亲说：“你跟我学木匠是学手艺。做木头活好比做人，一榫一眼都要套牢弄实在，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修表，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”

父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。

【1】给短文添加一个标题．写在短文前的横线上。

【2】文中画横线的部分是对父亲的 、 、 的细节描写。这一细节描写，让我看到了一位 的父亲。

【3】父亲第一次举起手掌，是因为“我” ，他这样做是为了 ；第二次举起手掌，是因为“我” ，他这样做是为了 。通过这两件事，表达了“我” 。

【4】“奇怪”有两个注释：①稀奇罕见；②表示惊讶；在文中的意思是（______）

我能用另一个意思写句子： ________________________________。

【5】短文结尾的主要特点是（   ）

A.点明主旨 B.总结全文 C.抒发情感 D.首尾照应

【6】文中的父亲打了“我”，让“我”在做人做事上取得了很大的进步。在我们身边也有通过“打”来教育孩子的父母。你同意这种教育方式吗？为什么？

______________________________________

13、阅读理解。

读书要有选择

当在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。

我们小学生可以选择哪些读物呢？

第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有评定的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。

第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾激励了一代又一代人为国家富强和民族振兴做出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。

第三，可以选择读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，（   ） 可以学到各方面的科学知识，（ ）可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。

此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。

选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

【1】在文章括号里填上合适的关联词语。

【2】写出文中下列词语的近义词

  激励——（___________）   教诲——（___________）   奥秘——（___________）

【3】根据短文内容填空。

（1）适合我们小学生阅读的书有_____________、_________、__________、

 ___________等。

（2）文中把_____类书籍比作“无声老师”，因为_________________

【4】有选择地读书，有什么好处？

_______________________________

【5】文中引用歌德的名言来说明读书的益处。请你写一句有关读书的名言警句。

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14、课外美文欣赏。

伯牙和子期

伯牙把子期请到船上，两人互通了姓名，伯牙说：“我为你弹一首曲子听好吗？”子期立即表示洗耳恭听。伯牙即兴弹了一曲《高山》，子期赞叹道：“多么巍峨的高山啊！”伯牙又弹了一曲《流水》，子期称赞道：“多么浩荡的江水啊！”伯牙又佩服又激动，对子期说：“这个世界上只有你才懂得我的心声，你真是我的知音啊！”于是两个人结拜为生死之交。

伯牙与子期约定，待周游完毕要前往他家去拜访他。一日，伯牙如约前来子期家拜访他，但是子期已经不幸因病去世了。伯牙听闻悲痛欲绝，奔到子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子，然后站立起来，将自己珍贵的琴砸碎于子期的墓前。从此，伯牙与琴绝缘，再也没有弹过琴。

【1】联系上下文解释词语。

生死之交：__________________________________________________

悲痛欲绝：___________________________________________________

【2】这个故事中 是 的知音，文中是怎么体现的，用“ ”画出来。

【3】人们常用伯牙摔琴的故事来感叹（ ）

A．曲高和寡

B．高山流水

C．知音难觅

【4】伯牙为什么与琴绝缘，再也没有弹过琴？

__________________________________

15、按要求写句子

1、孩子掉到了缸里。（扩写句子）

2、好美的鲜花啊！（仿写句子）

16、按要求改写句子。

这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我的人生。(缩写句子)

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这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)

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广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)

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天游峰的扫路人不但热情开朗，但是乐观自信。(修改病句)

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17、“把”字句改成“被”字句。

1．我把眼镜戴上了。

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2．我没有把语文书放在书包里。

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3．一只黑壳虫把一颗豌豆蛀空了。

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18、缩句。

这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。

19、占上风、栽跟头、敲边鼓、碰钉子（从中选择一个词语说一句话）

_____________

20、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

果树上结满了苹果，______________________________________。

21、习作

每天都会有各种各样的事情发生，有些是我们看到的，有些是我们听到的，有些是我们亲身经历的，请你选择印象最深的一件事写出来，注意要把事情的经过写清楚。