重庆市綦江区2025年中考模拟（三）语文试卷-有答案

1、近义词

好久—（_______）参加—（_______）常常—（_______）好像—（_______）

好看—（_______）洁白—（_______）希望—（_______）快活—（_______）

明—（_______）望—（_______） 天天—（_______）

2、回忆所学内容填空

1．学习了《落花生》，“父亲”的话使我懂得________；学习了《圆明园的毁灭》，眼看着圆明园从一座举世闻名的皇家园林化成了一片灰烬，我想说：_______；学习了《父爱之舟》，文中给我留下深刻印象的场景是_______；学习了《忆读书》，我知道冰心先生认为的好书是________的书。

2．宋代朱熹讲的读书“三到”中“_______最急”；我还能写出朱熹《观书有感》的诗句“问渠那得清如许，_____________”。《论语》中有“默而识之，学而不厌，____________”的话，“识”在这里读作___________，意思是___________。

3．我们要珍惜时间，否则后悔就晚了，正像宋朝岳飞说的“______，白了少年头，空悲切。”

4．本册中，我们学到了一些提高阅读速度的方法，请列举两种：

（1）____________（2）_____________

3、快乐读书吧。

在那奇妙的童话王国里，《小蝌蚪找妈妈》里小蝌蚪四处寻找自己的妈妈；《小壁虎借尾巴》里小壁虎着急地向别的动物借尾巴；《雪孩子》里雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍；《卖火柴的小女孩》里小女孩怀揣着美好的愿望离开了……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。你还读过其它童话故事吗？写出两个：《________________________》、《________________________》。

4、写出下列词语的反义词。

轻快( )   机警( )   宽敞( )

敏捷( )   光滑( )   强烈( )

5、把下面的成语补充完整。

狂风怒（  ） 再接再（  ） （  ）转反侧

兴国安（  ） 应接不（  ）   神机妙（  ）

6、阅读短文，回答问题。

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）

A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

【2】“________________”突出强调了飞来峰的高峻。

【3】说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。

_________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________________

7、读诗歌，完成练习。

小草的愿望是早点钻出地面，用自己嫩绿的身体，装点大地。

小鸟的愿望是早点飞上蓝天，用自己稚嫩的翅膀，展翅飞翔。

我的愿望是早点长大成人，用我满脑子的智慧，建设家园！

【1】根据诗歌内容连一连。

钻出   装点   飞上   展翅 建设

蓝天   地面 大地 家园 飞翔

【2】诗歌写了谁的愿望？用“○”圈出来。

【3】“我”的愿望是什么？用“________”画出来。

【4】仿照诗歌，写一写自己的愿望吧！

我的愿望是________________，用___________________，___________________。

8、阅读古诗，完成练习。

已亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

【1】解释下列词语。

生气：________________恃：_________________

【2】“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的意思：_________________________

【3】诗句节奏划分正确的一项是（       ）

A．九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。

B．九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀。

【4】这首诗表达的思想感情是（       ）

A．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声现状的无限悲哀。

B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。

C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点。

D．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革，打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。

9、阅读

暖冬

①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船，满载着童年的快乐。

②那是一个午后。我把一根竹竿撑得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔察声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢（A．漂向B．飘向）相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里。冰水像无数把刀子，扎得我浑身刺痛和麻木。好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，缩成一团，跑回了家。

③我被母亲大骂一通。屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲说棉袄棉裤都湿了，晒不干，你明天穿啥上学？我缩在炕头的棉被里说，我明天不上学了。母亲说你敢？辛辛苦苦供你读书，你不去上学？你敢？

④母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里不可能有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

⑤我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

⑥夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

⑦早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。（A．干躁 B．干燥）的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。我背着书包上学，走到院子里，突然回头，母亲正在玻璃窗后看着我。那目光像是冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

⑧那天，我突然长大了，不再爬墙上房，不再去冰河划船……

⑨那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

⑩可是那个冬天，母亲却落下一生的病根——类风湿。那天，她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在我的身上。然后，整整一个冬天，母亲没有自己的棉衣。

【1】在短文中的括号里选择正确的词语打“√”。

（1）（A．漂向 B．飘向） （2）（A．干躁 B．干燥）

【2】文中第⑤段“小心翼翼”的意思是_________，此处连用三个“小心翼翼”的好处是_________。

【3】联系上下文，简要概括母亲愤怒并愁苦的原因分别是什么。

_________

【4】从文中找出与题目相对应的一句话，并把它写在横线上。

_________

【5】第⑦段画线句子把______比作______，其作用是______。

【6】通读全文，谈谈文中哪些地方让你感受到了母亲的“暖”？

______

10、课内精彩小段。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

【1】我会按要求写词语。

反义词：爱慕_______ 有用_______ 好处_________

近义词 ：可贵_______ 体面________ 爱慕___________

【2】父亲把花生和______、______、苹果相比，说明花生没有_____，却具有______。

【3】花生的可贵之处在于_________。

【4】作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理：人要________，不要________。

【5】我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

_______________________________________

11、课外欣赏。（15分）

我爱科学

科学是现代社会不可缺少的一环。他是无处不在，小至在我们身边，大至充满神秘色彩的宇宙，是多么让人向往，我也深深地爱上科学。

我爱科学，更爱寻找科学。

在我外公家养了三箱蜜蜂。那里，便成了我寻找科学的一个据点。在那里，我观赏过“工蜂运花粉”，“蜂后出巡”和“大战黄蜂”等精彩镜头。使我记忆最深的是“大战黄蜂”。那天，我和外公正为蜜蜂喂糖浆。当小蜜蜂正吃得津津有味的时候，不知从哪儿出来了一只黄蜂。它像一支利箭，向蜂群冲来。刚开始，黄蜂锐不可挡，来一只工蜂就杀一只，一下子十来只工蜂就命丧黄泉。可是后来一大勇敢群工蜂就一拥而上，把黄蜂重重包围，还不停地扇翅膀，发出“嗡嗡”的声音。过了一会儿，工蜂散开了，只留下了黄蜂的尸体。

我感到很疑惑，回到家就开始寻找答案。我把家里的关于科学的书全找出来，接下来我就苦了。我将要把眼前的这一堆书全翻一次！我狠不下心来，花了一个下午的时间看书，可是毫无收获。我开始心灰意冷，当看见身边的电脑，一条妙计便冲上心来——上网。说干就干，我马上进入因特网，想在茫茫网海中找到答案。皇天不负有心人，我终于找到答案。原来工蜂扇翅膀是为了增高温度来热死黄蜂。根据资料显示：黄蜂能忍受43摄氏度的高温，工蜂却能忍受45慑氏度的高温。当温度升到43慑氏度的时候，黄蜂已经死了，而工蜂仍能生存，这就是工蜂获胜的关键。

哇！当我靠自己找到答案的时候，我真的高兴得不得了。

这就是科学的魅力所在，这就是科学的灵魂所在，这就是科学的给人带来的无穷乐趣，因此，我爱科学。

（1）联系上下文理解词语。（4分）

津津有味——

命丧黄泉——

（2）请你用“   ”画出一个排比句。（2分）

（3）“大战黄蜂”中，工蜂把黄蜂   ，然后   ，最后   。（3分）

工蜂为什么能杀死黄蜂？（2分）  

（4）小作者都用了哪些方法寻找答案？（2分）

（5）你觉得“我”爱科学的原因是什么？（2分）

12、课外阅读。

鹦鹉鱼的睡衣

①地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。

②罗马人和古希腊人特别器重这种鱼，把它当作珍品，这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是因为它们的团结互助的精神。据研究这种鱼的学者发现，如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩，在千钧一发之际，它的伙伴会很快赶来帮忙，咬断钓鱼线，从危险中救出同伴。如果有的鹦鹉鱼被鱼筐围住了，别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴，拼命从筐缝中把它拉出来。所以，一般的渔民很难捕获到这种鱼。

③虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，所以常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢？于是，鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的安全。

④它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍，经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳，这就是它们的睡衣。每天晚上，它们睡在自己编织的睡衣里，确实能够防御敌人的侵害，并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太坚固了，第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破，以便从里面钻出来。到了晚上，鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。

⑤有时候，鹦鹉鱼生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出来的时候，因为没有足够的力气钻破睡衣，这就麻烦了，时间一长它必死无疑。因为，鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴，它们会认为同伴还在睡觉，不便打扰。

⑥所以，对于鹦鹉鱼来说，最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险。

【1】分别找出第①、②、③自然段中能概括段落中心意思的关键词语。

①________________　　②________________ ③________________

【2】理解下面句子中加点词语的意思，体会说明文用词的准确性。

(1)(它们)经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳。

_________________________________

(2)第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破。

____________________________________

【3】对画“　　”的句子理解正确的是(　　)

A.鹦鹉鱼最大的危险不是来自别的鱼类，而是同伴鱼类的互相嫉妒。

B.因为平时鹦鹉鱼受到外界伤害时，其他鹦鹉鱼会很快来解救受困者，而当鹦鹉鱼困在睡衣里时，就会因得不到同伴的救助而死亡。

C.鹦鹉鱼织的睡袋太结实，它们自己有时候就出不来，作茧自缚。

【4】概括这篇文章的主要内容。

_________________________________

【5】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

(1)第①自然段先写鹦鹉鱼的全身色彩艳丽，又写身体各个部位的不同颜色，所以是从整体到局部的说明顺序，也就是逻辑顺序。（____）

(2)第②自然段采用从结果到原因，又从原因到结果的逻辑说明顺序。（____）

(3)第①自然段运用的说明方法是下定义，第⑤自然段运用了举例子的说明方法。（____）

【6】你是如何理解短文最后一句话的？结合实际说一说。

__________________________________

13、课内阅读。

它（花生）的果实埋在地里，不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

【1】本段选自《__________》，作者是________。

【2】在文中方框里填上合适的标点。

【3】下列与所选段落运用手法相同的选项是（　　 　）（多选）

A．（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了

B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了

C．白天，它（小珍珠鸟）这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

【4】下列诗句与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的一项是（　　）

A．举头望明月，低头思故乡

B．露从今夜白，月是故乡明

C．感时花溅泪，恨别鸟惊心

D．君自故乡来，应知故乡事

14、课内阅读。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

好看—— ___________ 宝贵—— ___________

【2】用“ ”画出古人把贝壳当作钱币的原因。

【3】用“﹏﹏﹏”画出“贝”作偏旁的生字，它们的相同点是：

15、我   花朵 觉得 那些   是在 真的   地下   上学   的   学校里（组词成句）

__________________________________________________________________________

16、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）

_______________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。（想想例句是怎样描写冬天的，照样子写一写夏天）

夏天是个音乐家。______________________

（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（注意加点的部分，照样子介绍一种事物）

_____________________________________

（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会例句中冒号的用法，仿写一段话）

妈妈非常好客：___________________________

（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（仿照例句，选用一两个语气词写句子，表达喜爱之情）

_________________________________

（5）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，选一种情况写一组连续的动作）

_________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）

天空中_________________________________。

（2）例：我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。（用加点词语造句）

____________________________________。

（3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（用加点词语写句子）

____________________________________。

19、句子运用

生活中我们遇到不同的事情会有各种各样的心情，当时你会伴有哪些动作呢？选一个词语，仿照例句用动作来表现它吧！

生气   自豪   快乐   着急   伤心   紧张   不安   震惊   懊悔   愧疚

例句：

害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，生怕他们会追过来。

_____________________________________________________________________

20、按要求写句子。

1．李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。(缩写句子)

_________________________________________________________________

2．他想，病人吃错了药，那多危险啊！(改为陈述句)

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3．他整整大约用了二十七年的时间写成这部书。(修改病句)

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21、造  句。

（1）一……就……__________________________________________

（2）直到……才……________________________________________