吉林省长春市绿园区2025年中考模拟（2）语文试卷-有答案

1、把下列词语补充完整，并选择合适的2-3个词语写一句话。

连绵(　 　)(　 　)　　　白云（   ）（   ） (　　)(　　)棋布  

瞬息(　　)(　　)   流连(　　)(　　) (　　)(　　)千里 

 千(　　)百(　　)   (　　)(　　)万千 若(　　)若(　　)

(　　)峰(　　)岭   水天（ ） （  ）   （ ）（ ）忘返

2、照样子，写词语。

1．东张西望（含反义词）  _________   _________   __________

2．大大小小（AABB式）  _________   _________   __________

3．笑盈盈（ABB式）  _________   _________   __________

4．自言自语（ABAC式）  _________   _________   __________

3、读句子，回答括号中的问题。

1．鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）

___________________________________

2．人们透过阴惨惨的溥雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（这句话用了什么修辞手法？有什么作用？）

____________________________________

4、把下面的四字成语补充完整。

引人( )     四( )八( )       昏( )昏( )

( )悦目     ( )开( )笑     碧空( )

5、看拼音，写词语。

6、春日

（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

1.在加点字的正确读音下面画“ ”

寻芳（sún xún） 泗水滨（bīnɡ bīn）

2.解释下列词语在诗句中的意思。

（1）胜日： （2）寻芳：

（3）等闲：   （4）东风：

3.诗中的成语是（ ） ，意思是 （   ）

4.诗中的第一句交代 和 ，第二句是 。

5.用自己的话说说诗的意思。

7、古诗阅读

（甲） 十六字令   （乙）望岳（节选）

毛泽东 杜甫

山， 造化钟神秀，

刺破青天锷未残。 阴阳割昏晓。

天欲堕， 荡胸生层云，

赖以拄其间。 决眦入归鸟。

【1】解释词语 钟：_____

【2】下列选项中错误的一项是　 　

A. 《十六字令》和《望岳》分别为甲、乙两首诗歌的题目。

B. 两首诗歌都突出表现了“山”之巍峨高耸。

C. 两首诗歌都借描绘“山”的艺术形象来表达诗人心中建功立业的豪情。

D. 甲被称为词中“小令”，乙被称为律诗中的“颔联”和“颈联”。

8、课内阅读

要是碰上（荫 阴）雨天，

大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，

枝叶稀的一面是北方。

雪特别怕太阳，

沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，

就可以分（辨 辩）北方和南方。

【1】画去括号里错误的字。

【2】找出选文里的两组反义词。

____________________________

【3】沟渠里的雪化得快的一面是______方，化得慢的一面是______。

9、阅读。

（封面、封底呈现）

（编辑荐语）《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物，是一本小孩和大人都值得看的小说，是一本适合慢读、慢品的书。

它用诗一般恬静的语言，散文一样温和的节奏，讲述了一个生活在二十世纪五六十年代普通男孩的成长故事。主人公雪弟依依不舍地告别了淳朴的乡下生活，像一滴透明的小雨点儿，被投进了大上海的喧嚣里。雪弟用一双怯生生的眼睛看见了拥堵的码头、狭长的弄堂……

（后记选摘）我的同辈人读这样的小说，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。现在的少年，大概也不会拒绝这样的小说。因为，不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对幸福人生的向往。我写惯了散文，写小说难免多了一点儿散文的笔调和气息。我想，散文的散淡和自由，散文的自然和真切，应该不会对小说有什么损伤。小说的写法，其实也是自由而不拘一格的。

——赵丽宏（作家）

（书评撷英）评论一：赵丽宏的《童年河》为什么打动人？成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动。

——梅子涵（儿童文学作家）

评论二：《童年河》这本书字数不多，25个章节故事并不曲折，有些篇章甚至就是诗化的散文，意境非常美。作者写细节时，展现出他散文叙事时情真意切的特点。

——孔明珠（评论家）

【1】选择正确答案的序号

（1）《童年河》这本书的作者是（______）

A．高尔基B．赵丽宏C．孔明珠D．梅子涵

（2）书中的主人公是（______）

A．雪弟B．人力车夫C．赵丽宏D．霓虹灯修理工

（3）《童年河》的体裁是（______）

A．小说B．散文C．诗歌D．寓言

（4）阅读上述材料，下列说法正确的一项是（______）

A．《童年河》由中国少年儿童出版社出版，责任编辑是陈天中。

B．《童年河》具有情节不曲折、情感真挚、语言诗化等特点。

C．《童年河》散文化的写作手法对小说而言是有损伤的。

【2】书中说“童年就像一条小河”，你觉得童年像什么？请写一个这样的句子。

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【3】为什么说《童年河》是“一本小孩和大人都值得看的小说”？

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10、非连续性文本阅读。

在手机上买电影票的步骤

第一步：下载个买电影票的APP。如：淘票票。

第二步：注册后登录，打开手机定位，然后选择你要去的影院。

第三步：选定影院后再选择要看的电影，点击进入选座位。

第四步：选好座位付款，系统发送取票码。

第五步：电影开始前20分钟到所选电影院取票。

第六步：到达影院后寻找对应的取票机器，根据它提示的步骤，输入取票序号或扫描取票码，系统确认无误后，打印出电影票。

【1】皮皮根据步骤在网上买了一张电影票（如图），由取出的电影票可知他选择的电影院是 _____，选择的电影是 _____，他的座位是 _____。

【2】根据电影的放映时间，皮皮应该什么时候到电影院取票呢？_____

【3】到电影院后，皮皮又该怎样做呢？_____

【4】你认为网上购买电影票有什么好处呢？_____

11、轻松阅读。

王献之从小就跟父亲学写字。一天，他问父亲，写字有什么秘诀？

王羲之指着家里的十八口大缸说：“你看，秘诀就在这里。你把这十八缸里的水全部写完，就知道了。”王献之听了父亲的话，终于明白了其中的道理。于是，他日夜勤奋地练习写字，最终成了书法家。

1.王羲之和王献之是 关系。

2.写字的秘诀是什么？

3.王献之是怎样成为书法家的?

12、课内阅读。

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

【1】解释文中加点的词。

风俗：_____________________________

招待：_____________________________

【2】判断下列说法的正误，正确的在句子后面的括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）阿妈说过，等学校放假了，阿爸就要回来了。（_____）

（2）这一段写的是“我”和阿妈在果园里走月亮。（_____）

（3）“我”和阿妈看到了月光下美丽的油菜田。（_____）

【3】想象文段描写的画面，用自己的话写一写。

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13、阅读小长廊

向中国人脱帽致敬

记得那是十二月,我进入巴黎十二大学进修。我们每周都有一节对话课。

入学前,有人向我介绍该校一位上对话课的教授:“他留着大胡子,以教学严谨闻名于全校,提问刁钻古怪,几乎让他所有的学生领教过什么叫‘难堪’……”

我上第一堂对话课时,就被这位教授点着名提问:“我可以知道您是来自哪个中国的吗?”

班上当即冷场。我　　　　着教授的那张脸。那脸,大部分掩盖在浓密的毛发下。我　　　　地说:“先生,我没听清楚您的问题。我对法兰西人的这种表达方式很陌生。” 

教授把问题重复了一遍:“我是想知道,您是来自台湾中国还是来自北京中国?”

窗外,雪花默默地飞。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明明白白地感受到了那种几乎凝固的沉寂。几十双眼睛,蓝的、绿的、褐的、灰的,骨碌碌都瞪大了,盯着三个人来回看。看教授,看我,看我对面那位台湾同学。

“只有一个中国,教授先生。这是常识。”我斩钉截铁地说。马上,教授和许多同学都转过脸去看那位台湾同学。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞,连眼皮也不眨一下,冷冷地慢慢地说:“只有一个中国,教授先生。这是常识。”

教授先生盯牢了我,又递过来一句话:“您走遍了中国吗?”“除台湾外,先生。”“为什么您不去台湾呢?”“我走遍了大陆,但我无法走过台湾与大陆之间的海峡,先生。不过,待到海峡上搭起桥来,台湾与大陆连成一片的时候,我会‘走’到台湾去的,先生。”

教授站起身,离开讲台向我走来。我这才发现,他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上,轻轻地说:“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道,一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后,他快步走上讲台,大声宣布:“我向中国人脱帽致敬!下课。”

出了教室,台湾同胞与我并排走。好一会儿后,我们俩不约而同地说:“一起喝杯咖啡好吗?”

【1】短文的开头部分是如何介绍这位上对话课的教授的?用“　　”画出相关内容。

【2】短文中横线上应填的词语最合适的一项是(　　)

A. 斜视　　着急

B. 正视　　慢慢

C. 正视　　着急

【3】“海峡上搭起桥来”指的是(　　)

A. 在台湾和大陆之间的海峡上建造一座真正的桥,让人们走

B. 这不是实指的桥,是指心,是海峡两边的人民心连心

【4】判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)“连眼皮也不眨一下,冷冷地慢慢地说……”写出了台湾同学对课堂上发生的事不感兴趣,懒得回答。   （____）

(2)文中画横线的句子在短文中的作用只是描写当时的天气。   （____）

【5】“我向中国人脱帽致敬!”从这句话中可以看出教授对“我”的态度是怎样的?

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14、课内阅读。

难忘的泼水节（节选）

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

【1】填一填。

端着( )             泼洒( )

【2】泼水的时候，周总理是怎样做的？用“ ”在文段中画出来。

【3】傣族人民向周总理泼水，目的是_________________。

【4】这场面，给“我”的感受是( )

①不太友好。                 ②热闹亲切。                 ③非常乱。

15、把肯定句改成双重否定句。

我爱听这表的声音。______________________________

他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________

16、把陈述句换成把字句

①大批敌人被七连有计划地引上了狼牙山。

②敌人被他们一次一次地打下去。

17、加适当的关联词，改写成一个句子。（6分）

（1）聂元帅救了两个小姑娘。聂元帅把她们送到了日本。

（2）他成绩不好 。他很努力。

18、句子加工厂

（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。

缩句：

（2）微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！

反问句：

（3）小刚拿来了作业本。

“把”字句：

（4）大嫂洗衣服。

扩句：  

19、按要求写句子。

（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

改为“把”字句     。

（2）山洪从山谷里涌了出来。

改写成比喻句，表现洪水来势凶猛：   。

（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

（改为第三人称转述句）   。

（4）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改为肯定句： 。

（5）《再见了，亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。

修改为病句： 。

（6）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。

用关联词语把两句子连成一句：__________________________________。

20、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

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（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)

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（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)

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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)

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21、作文。

请从下列题目中任选一题，完成习作，字数在400字左右。

题目一：记忆的长河中，总有一些历程让人印象深刻，也许是一次勇敢克服困难的经历，又或是那咬牙坚持学习技能的时光……每个人都有属于自己的成长故事，请选择一件写下来，注意把事情的经过写具体，写出自己的感受。题目自拟。

题目二：假如有客人来参观我们的学校，请你来当校园小导游，你将按照什么游览路线向客人介绍校园的景物？是那庄严的升旗台，高大的教学楼，风景宜人的小花园，绿草如茵的操场，还是宽敞明亮的图书室……请你以《可爱的校园》为题写一篇习作。注意按照一定的顺序，重点介绍校园最有特点的地方，给客人留下深刻印象。可以用过渡句，使景物转换更自然。