青海省海西蒙古族藏族自治州冷湖行政委员会2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、把下面成语补充完整并选填到合适的句子中。

大_____广_____ 　街_____巷_____ 　五_____八_____ 　

________欲聋　_____山_____野　____如____来

①传说在我国南方有一座山，_________长满了竹子。

②_________村里村外，爆竹声_________ 。

2、组词。

出（______）（______）   房（______）（______）   借（______）（______）   咬（______）（______）

3、读一读，给划线的字注音。 

①只________有自己种________，才有吃不完的菜。

②夜里很静________，邻________居们都________睡了。

4、照样子，写词语

（1）雪白雪白

___________   ___________   ___________

（2）金色的   金色的沙滩

快活的   ___________

___________   ___________

5、看词语写拼音。

飒飒______嗡嗡______松脂______掸掸______

拭去______渗出______黏稠______挣扎______

俯身______一番______埋在______漫水______

澎湃______波涛______赤脚______

6、快乐阅读。

泛舟

[宋]朱熹

昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻。

向来②枉费推移力，此日中流③自在行。

[注释]①艨艟(méng chōng)：古代战船。②向来：从前。指春水未涨之时。③中流：水流的中央。

【1】先解释标下划线的词语，再写出诗句的意思。

①昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

春水生：____________________________

诗句的意思：_______________________

②向来枉费推移力，此日中流自在行。

枉费：_______________________________

自在行：_______________________________

诗句的意思：__________________________

【2】这首诗是《观书有感》的第二首，前两句是叙述，后两句是________，启发我们不要去做岸上推船的蠢事，而是应该为艨艟巨舰的自在航行输送______________________。

7、阅读理解

天净沙·秋   天净沙·秋思

[元]白  朴 [元]马致远

孤村落日残霞，   枯藤①老树昏鸦②，

轻烟老树寒鸦，   小桥流水人家③，

一点飞鸿影下。   古道④西风⑤瘦马⑥。

青山绿水， 夕阳西下，

白草红叶黄花。   断肠人⑦在天涯⑧。

[注释]  ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。

【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。

【2】结合注释说说画横线句的意思。

________________________________________________

【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。

【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。

A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度

B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情

C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界

8、古诗鉴赏

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？

_____________________________________________________________

【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。

____________________________________________________

【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？

_____________________________________________

【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。

______________________________________________________

【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？

________________________________________________________________

【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？

________________________________________________________________

【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。

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9、课外阅读。

蜘蛛脱险

天冷极了，我生起了壁炉。当火焰笼罩木柴时，在一根劈柴发暗的断面上，我看到了一只蜘蛛。

蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一瑞，那儿也是一片火海。A它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。

这时，火已包围了这根劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了，轰隆一声，这根有蜘蛛的劈柴突然垮下。

我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但是，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。

渐渐地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了“陆地”。B蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条……就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。

我向它祝贺，同时想起了自己生活中一件情况复杂的意外事故。当时，我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险。后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。什么事情我没经历过啊！

可见。在面对困境的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。

【1】根据意思从文中找到相应的四字词填在括号里。

①比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。( )

②指模模糊糊；不真切。( )

【2】本文主要写了蜘蛛两次遇险又脱险的经过。请给蜘蛛两次遇险的情景各加一个小标题。

________________             _____________

【3】仔细品读文中的B句，联系上下文说说“似乎”一词能否去掉？你从中体会到了什么？

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10、非连续文本阅读。

【1】本次公交车的编号是________，起点站是_________，终点站是________，起点站首班发车________。

【2】在车上的李红要带一岁的女儿去体检，你认为她在（        ）下车最合适。

A．鹭江道站

B．轮渡站

C．妇幼保健院站

D．大生里站

【3】根据站牌内容，判断正误，正确的打“√” ，错误的打“×”。

①小红去“厦门大学站”可选择坐这辆车，直达目的地。( )

②71路公交车的服务（投诉）热线是968828。               ( )

【4】张亮晚上23时35分来到第一码头站等71路公交车，却未能等到，这是为什么？

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11、阅读感悟。

书本里的蚂蚁

古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊（ruǐ）里睡觉。

一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

□喂□你好□你也是一个字吗□□书本里传来了细碎的声音□

“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答道。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。

“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺（快乐 乐意）做一个字。

书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人读过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！

旧书不再是一本安安静静的书了。

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加（惊奇 奇妙）了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”

“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，故事也就变来变去。

第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远，不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。

小姑娘再也不用买故事书了。

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词。

【2】为什么说“旧书不再是一本安安静静的书了”？选正确答案填序号（ ）

A．来了一只小蚂蚁

B．文字在里面跳舞、串门

C．小姑娘经常翻书

D．里面有多美丽的花

【3】在文中第三自然段的□处加标点。

【4】根据课文内容选择合适的词填空。

细碎 静静 孤零零 密密麻麻

______地开花 ______地趴着 ______的声音 ______的小字

【5】“这些字没有一个想离家出走的”，这是为什么？

___________________________

12、阅读。

卖镜子的人

从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子大的、小的、圆的、方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

但是，他因为忙于经营，连梳洗的时间都没有，所以外表逐渐邋（lā  ta），自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，他的生意也越来越（冷清 冷淡）。

有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买了，但端详了一下卖镜子的人的脸，忽然“扑哧”一声笑了，放下镜子，扭头就走了。

卖镜子的人摸不着头脑，拉住一位老人问：“怎么，我的话说错了吗？”老人慢慢地说：“你说的话倒是没错，不过，你先拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸。

他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须先清洁自己的脸，告诉人们镜子的用处。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭你有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗，生意也一天天好起来。

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。

【2】这篇短文的主要人物是         。（  ）

A．卖镜子的人

B．买镜子的人

C．一位老人

【3】根据短文内容填空。

一开始，因为卖镜子的人的__________，所以他的生意做得很红火。后来了由于他__________，生意越来越冷清。等他明白了其中的原因后，__________，生意也会一天天好起来。

【4】这篇短文告诉我们的道理是       。（ ）

A．要让别人买自己的镜子，自己要先照镜子。

B．要让别人相信自己，不能光靠嘴说，要用自己的实际行动做出表率。

C．要想生意好，就要注重外表的清洁和衣着的干净、整洁。

13、阅读快乐岛。

时到今日，我已是第五次回内地探亲。由于长时间身寄台湾岛，每当我回到故乡，总想再尝尝年少时吃过的家乡菜，这也算是一种情结吧。前几年回来，都是在暮秋，或者初冬。这次回大陆，我特意选在 的春天，这样（   ）可以观赏祖国美丽的 ，（   ）可以到家乡去   。

【1】在横线上填上合适的词。

【2】在括号内填上合适的关联词。

【3】这段文字表达了作者的思想感情？

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14、选文。

快乐的向日葵

田野里，一棵向日葵仰起头，望着太阳微笑着。

一只小麻雀飞过来，对她说：“向日葵姐姐，我的肚子好饿呀！可以吃一点儿你的葵花籽吗？”向日葵露出灿烂的笑容说：“当然可以，尽管吃吧。”

小麻雀啄（zhuó）食着一颗颗香喷喷的葵花籽，叽叽喳喳地为向日葵唱起了歌。

一只小老鼠走过来，对她说：“向日葵姐姐，我的花裙子不见了，参加不了舞蹈比赛了，能把你的花瓣（bàn）借给我做裙子吗？”

向日葵依旧笑容满面地说：“　　　　　　”

【根据故事内容预测一下，听了小老鼠的请求，向日葵会怎么说？请在文中的横线上补充出来。】

【结合生活经验和常识，请你预测小老鼠又会怎么做呢。】

小老鼠____________________________。

一旁的另一棵向日葵嘲笑起来：“你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽不就没有了价值吗？”

向日葵却说：“虽然我的外表不再美丽，但是我给别人带来了快乐，我很高兴！这就足够了！”

【面对另一棵向日葵的嘲笑，向日葵为什么依然很高兴？请用“　　 ”在文中画出来。】

……

【结合学过的预测方法，预测后面发生的故事并写出预判理由。】

故事一： ______________________________________________________________。

预测的理由： ________________________

【1】阅读短文，边读边预测。

【2】照样子，写词语。

香喷喷　　　_______　　　　__________　 　________

【3】“你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽不就没有了价值吗？”这句话的意思是（　　）

A．你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽就没有了价值。

B．你这光秃秃的样子可真丑，你没有了葵花籽就不知道有没有价值了。

【4】下列名句中与这篇课文主题一致的是（　　）

A．人心齐，泰山移

B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为

C．赠人玫瑰，手有余香

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

15、北京的夜，很明亮，很辉煌。（改成感叹句）

_______________________________

16、蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句 ）

______________________

17、“把”字句和“被”字句练习。

1.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

改为“把”字句：__________

改为“被”字句：________________

2.工人们开凿出了一条穿山隧道。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

3.陈医生看好了孩子的病。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：___________________

4.焰火照得夜空光彩夺目。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

18、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。

饱经风霜的手       饱经风霜的老屋        饱经风霜的大树

______________________________________________________________________________________________

19、把句子写具体。

1、游船在湖面上行驶。

游船在湖面上＿＿＿行驶。

2、小洁向前跑去。

小洁＿＿＿＿向前跑去。

3、湖水里有小鱼在游。

＿＿＿湖水里有＿＿＿小鱼在游。

4、他在纸上画了小树、雨丝。

他在纸上画了＿＿＿小树、＿＿＿雨丝。

20、把肯定句改成双重否定句。

①贝常年生活在海里。

______________________

②孩子们在沙滩上玩耍。  

_____________________

21、习作表达

从下面两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。

题目一：岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……

请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇不少于400字的记叙文。

要求：选材精当，中心明确，内容具体，描写生动。

题目二：假如将来你成为一名老师，你的课堂会是什么样子？你和你的学生又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象力，创设情境，自编一个小故事。

要求：①立意新颖、人物形象鲜明。②题目自拟。③不少于450字。