黑龙江省双鸭山市宝山区2025年中考模拟（九）语文试卷-有答案

1、把四字词语补充完整。

缓缓（   ）过 （   ）（   ）不乐   疲（   ）不（   ）

面（   ）菜色 （   ）（   ）不解   狼（   ）虎（   ）

骨（   ）如柴   梦寐（   ）（   ）   （   ）街（   ）巷

2、在下面句子中填写恰当的关联词语

1.（________）要有丰富的想象力,（________）要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。

2.（________）你说得对,我们（_______） 会改正。

3.詹天佑（_______）自己吃苦,（________）让筑路工程受影响。

4.小女孩（________）穿着一双拖鞋,（_______）太大了。

3、积累运用。

（1）按要求写成语。

举一反三　_____　_____　_____

手舞足蹈　_____　_____　_____

三顾茅庐　_____　_____　_____

（2）填空。

①__________，孰能无惑?

②甘瓜苦蒂，__________。

③种树者必培其根，__________。

④《卖火柴的小女孩》一文的作者是___著名童话作家________，文中小女孩共___次擦着了火柴后看到了种种幻象，这和残酷的现实形成了鲜明的__________。揭露了_____________。

4、按所学内容填空。

1． H _____ _____ K _____ M _____（按汉语拼音字母表的顺序补充填写）

2． 玉环琢，不成器，__________，__________。

3． 小荷才露__________，__________蜻蜓__________。

4． 十五个吊桶打水——__________

5． 朝霞__________，晚霞__________。

6． 荷叶是__________的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是__________的歌台，是__________的凉伞。

7． 鼓励同学要多看书，我会说：“读书百遍，___。也可以说：“读万卷书，__________。”

5、根据所学知识填空。

1.《观潮》按照“潮来前→_________→_________”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。

2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者不仅把蟋蟀的洞穴说成是“住宅”，还称之为“_________”，字里行间流露出对蟋蟀的__________之情。

3.我们学习了几篇神话故事，其中我对《__________》印象最深，因为____________________________。

6、课内阅读。

秋丛绕舍似陶家,

遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊,

此花开尽更无花。

1.请把这首诗的题目写在文前的横线上。

2.这首诗的作者是　　　　朝的　　　　。

3.诗中加点的字是多音字,在下面注上本诗中的读音并用另外的读音组词。

舍(　　)　另外的读音组词(　　)

似(　　)　另外的读音组词(　　) 

4.“更”的意思是　   。

5.给“似陶家”选择正确的解释。(　　)

A.好像一户姓陶的人家

B.好像陶渊明的家一样

6.理解“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”的意思。

7.这首诗表达了诗人 　 之情。

7、课内阅读。

望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】从“______”一词可以看出时间是在秋天的月夜，从“______”一词可以看出湖面风平浪静。

【3】三、四两句运用了______的修辞手法，把_______比作_______，把_______比作_______。

8、课外阅读。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是_______________。

【2】下列理解不恰当的一项是（  ）

A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

9、课内选段巧理解。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，（        ）着他猴儿似的（          ）来（        ）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，（        ）着腰，（       ）了裆，（            ）着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（        ）了三四圈，终于三（        ）两（        ），（        ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样（        ）（        ）（        ）（        ），硬是（        ）他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（        ）他的腿不料反给他把脚（        ）住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一（        ），咕咚一声，小嘎子（       ）了个仰面朝天。

【1】补充括号里的词语。括号里的词都是描写______的。

【2】在文中找出下列词语的近义词，并写到括号里。

欺侮—( )          马脚—( )

【3】这个片段写的是_______的情景。

【4】用“——”画出描写小嘎子心理活动的句子，从这个片段中可以读出小嘎子 的特点。

【5】你喜欢小胖墩儿吗？为什么？

________________

10、阅读短文，完成练习。

绿手指

在法国一个小镇，有位老奶奶，被人称为“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。

一天，她在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的人。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，还没见过。但是，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。

20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。

秋天，她把100粒白色金盏花的种子寄到了20年前的那家园艺所。她没考虑那则启事是否还有效，也不知在漫长的岁月里，是否早有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。但因年代久远，奖金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”

【1】这篇短文主要讲了__________________的故事。

【2】联系上下文，理解文中带点词语的意思。

沮丧：_______________                    验证：________________

【3】联系上下文，思考并回答下面的问题。

（1）老奶奶的儿女反对她的理由是什么？请用简要的话说一说。

______________________________

（2）就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。（老奶奶是怎样的循环往复？根据你的理解简要地说一说她的做法。）

_____________________

（3）“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”（从老奶奶的这句话中，你读懂了什么？）

__________________

【4】为什么人们称老奶奶为“绿手指”？

_____________________________

【5】在文中加点词语中，选一个造句。

称赞       精心       满怀信心

( )_________________

11、外婆和鞋

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又空了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最寻常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成了浅灰。鞋底也被磨得一边高一边低。

“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”  

这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑，有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面哪一栋是我的家。

走着走着我的新拖鞋就不像样了，不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我在矮墙外大声地叫起来：

“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑哩。

“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里就干了。多方便！多大的姑娘了，穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前，然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和（hé  huo）与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈（yín  yíng）中好好收起来了，这双拖鞋也就一直留在身边舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。

那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

【1】为加点字选择正确读音。

【2】结合短文，解释文中加点词语的含义。

嚣张：___________________________  

泪眼盈盈： ______________________

【3】写出文中一句承上启下的句子。

_________________________________________________

【4】用一句话概括第3—7自然段的内容。

_________________________________________________

【5】文中的鞋是一双什么样的鞋？用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。

_______________________________

【6】文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。

（1）_____________________________

（2）_____________________________

【7】“外婆去世的消息传来”，“我”的心情怎样，写一段文字描述出来。

__________________________________

12、认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。

午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（  ）, 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）那条白线很快地向我们（ ）,逐渐（  ），（  ）,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ）， 浩浩荡荡地（ ）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】按课文内容填空。

【2】以上两段文字，是作者通过由____及___ 地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用“√”划出来）

【3】快从文中找出下列词语的近义词。

渐渐——__________ 抖动——___________ 好像——__________

【4】文中画“__”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮___ 。（只填序号）

①所看到的景象。②所听到的声音。③所看到的景象和所听到的声音。

13、课外阅读。

一双黑布鞋

夕阳在枪声中跌落，暮色渐渐浓酽起来。红军中有许多人负了伤，他们被白匪兵包围了。

侦查员回来了。胸口一个弹孔，身后是一条血路，乌黑地延伸在惨白的月色里。他是爬着回来的。他就躺在那块冰冷的岩石上，已是弥留之际，然而眼睛终是不闭。“放心去吧！你娘的后事有我……”他的堂弟涕泣着说。没有反应，那眼睛还睁着，有很多人安慰他，然而，他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着，睁着……

“是入党问题吗？”指导员低声问连长。连长铁青着脸，摇摇头。他默默地蹲下去，脱掉了套在侦查员脚上的那双黑布鞋。他的眼睛闭上了，尽管脸上看不出什么表情，但是那颗年轻的痛苦的心显然是要安息了，战士们比血更宝贵的眼泪流下来了。是的，这是全连唯一的一双鞋，只有执行最特殊任务的人才有资格穿。

【1】短文以__________为顺序，以________为线索，其中主要人物是____________。

【2】侦查员的眼睛为何顽固地睁着？

_________________________________________

【3】短文中的侦查员和《灯光》中的郝副营长有什么共同之处？

_______________________________________________

【4】假如侦查员还活着，你想对他说些什么呢？

_________________________________________________

14、课外阅读，阅读下文，回答问题。

散 步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今天的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，这一切都使人想着一样东西一一生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜  变了主意  还是走小路吧  她向小路去  那里有金色的菜花  两行整齐的桑树  尽头一口水波粼粼的鱼塘 我走不过去的地方  你就背着我母亲说

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】找反义词。

   分歧（ ） 平坦（ ） 信服（ ）

【2】给倒数第二段加上标点。

【3】回答问题。 

为什么“母亲本不愿意出来”？后来为什么同意去散步？

__________________________________________________________________________________________________________

发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？请在文中找出答案用“   ”画出。说说你的理解。

【4】选择。

本文通过对一家人散步情形的描写，＿＿＿＿＿＿

A. 赞美了生机勃勃的春天   B. 表现了尊老爱幼的好风气

C. 渲染了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱

【5】读句子，回答问题。

“我的母亲又熬过了一个冬季。”  这里的“熬”能不能换成“度”，为什么？

____________________________________________

【6】本文通过对一家人散步的情景描写表现了什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、按要求连词成句,并加上标点。

大树 狂风 东倒西歪 刮得

(1)陈述句: 

(2)疑问句:  

(3)“把”字句:  

(4)“被”字句:  

16、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

__________________________________

17、按不同意思造句。

大方(不小气）……

大方(不拘束）……

18、例：秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。

仿：秋天的雨把___________，看，_____________。

19、按要求改写句子。

（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）

 _______________________________________________________

（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）

___________________________________________________

（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）

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20、按要求完成句子练习

（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话）

_______________________________________________

（2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）

_____________________________________________

（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）：____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿________________________。

（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）

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21、片段练习。

许多古诗特别有画面感，在朗读时，可以通过想象画面去体会。比如读到“绿树村边合，青山郭外斜。”时，你想到了什么？请将你想到的优美画面写下来。