1、“叔、群、蓝、许”的声母分别是( )。
A.s q n sh B.sh q l x
C.sh q n x D.s q l x
2、下面的说法不正确的是( )。
A.z、s、 c、可以放在声母的位置,所以都是声母。
B.zi、zhi、si、sh、ch、ci,都有两个字母,它们都是音节。
C.zi、ci、si、是整体认读音节,而zhi、chi、shi也是整体认读音节。
3、我会给字选择正确的读音,用我喜欢的符号标出。
bái ( ) bái( ) shu( )
白 贝 水
pāi ( ) pèi ( ) shǔǐ ( )
4、选字填空。
在 有 来 回 升 从
1.老师( )到我家,我真高兴。
2.我( )许多好朋友。
3.放学后,我( )家了。
4.早上,太阳( )起来了。
5.火车( )远方开来了。
6.我们( )教室里上课。
5、 , 。(10分)
6、把词语补充完整。
( )回大地 ( )物复苏 柳绿( )红
冰( )融化 泉( )叮咚 百( )争鸣
我发现这些词语都是描写____________的。
7、《明天要远足》中“我”的心情是______。
8、按要求填空。(6分)
(1)飞:笔顺( ),共( )画,第二笔是( )。
(2)画:笔顺( ),共( )画,第七笔是( )。
(3)孩:笔顺( ),共( )画,第六笔是( )。
(4)片:笔顺( ),共( )画,最后一笔是( )。
9、在括号里填上合适的量词。
一(______)书 一(______)鸟 一(______)伞 一(______)牛
10、比一比,组成词语。
东(_____) 入(_____) 儿(_____)
车(_____) 人(_____) 几(_____)
中(_____) 白(_____) 里(_____)
口(_____) 自(_____) 果(_____)
11、根据背诵内容填空。
(1)读了《人之初》我知道:人之初,性本善,性相近,( )。还知道了:( ),非所宜,幼不学,老何( )?
(2)“小荷才露( ),早有蜻蜓( )”写出初夏的生动景色。“( )生不敢轻( ),一叫( )万户开”写出了大公鸡的气势。
(3)“不知则( ),不能则( )”告诉我们,遇到不懂的问题要多学、多问。
12、照样子变新字再组词。
例:月→(明)→(明天) 人→( )→( )
门→( )→( ) 马→( )→( )
13、生字书法
提示:“有”的第3笔是“丨”,不要写成“丿”。
有 后
长
巴
雨
从
14、找出声母、韵母、整体认读音节分别写下来。
ɡ e l en yi wu u ou
o w zh yu zhi r ri ci
15、手(shǒu)拉(lā)手(shǒu),好(hǎo)朋(péng)友(you)。
16、爱阅读会判断。(对的打“√”,错的打“×”)。
【1】小兔想办法把南瓜运回家了。(____)
【2】老爷爷拔萝卜,小姑娘也来帮忙。(____)
【3】青蛙写诗,小蝌蚪游过来当个句号。(____)
【4】猴子把月亮从井里捞出来了。(____)
【5】五星红旗是我们的国旗。(____)
17、根据读书的收获判断对错。
【1】《妈妈的红沙发》中我的妈妈在“蓝车餐馆”工作。( )
【2】《万圣节的大南瓜》中是吸血鬼想到了一个摘南瓜的好办法。( )
【3】小猪唏哩呼噜吃饭时很安静,不会发出声响。( )
18、判断对错。
(1)“已经”的“经”读作jīn。(______)
(2)“草霉”“蜗牛”“树林”三个词的书写都正确。(____)
19、读一读,做一做。
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】儿歌共有(______)句话。
【2】题目中“小小的船”指的是( )
A.星星 B.月儿
【3】你觉得“弯弯的月儿”还像什么?( )
A. B.
20、阅读短文,回答问题。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
【1】乌鸦喝不到水的原因是:( )( )。
【2】乌鸦想出的办法是:( )。
【3】文中乌鸦的心情会是什么样的?试着用两个词说明:( )( )。
21、阅读《四季》一文,回答一下问题。
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”
【1】连一连。
草芽 夏天
荷叶 冬天
谷穗 春天
雪人 秋天
【2】根据课文内容,说一说你眼中的四季分别是什么颜色的?
22、看图写话。
提示:同学们在哪里干什么?请用“有的……有的……还有的……”的句式写一写。
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