朝阳2024-2025学年二年级上学期期末质量检测语文试题

1、按要求，填一填。

（1）请写几个描写秋天的成语： 、   、 、           。 

（2）“歌”的偏旁是 ，共     笔，第6笔是      ，扩词        、         。

（3）“焰”共    笔，偏旁是     ，写出3个同偏旁的字     、     、   。

（4）“匹” 的第2笔是     ，它是一个         结构的字，我们可以说一匹      。

2、先把下面的词语补充完整，再完成填空。

花红( )绿       流连忘( )       名胜古( )

名不( )传       五光十( )       奇形怪( )

（1）________是描写春天的，________的意思是传出的名声与实际相符合，不是虚假的。

（2）请用画“ ”的词语写一句话。

________________________

3、日积月累。

1.把下列词语补充完整。

（ ）胜（ ）迹 （ ）光（ ）色

金 碧（   ）（ ） （ ）面（ ）方

（   ）（   ）秀 丽 （ ）流（ ）息

2.试着写出意思相反的词语。

窄—（   ）  动—（ ） 

熟—（   ）   快—（   ）

4、根据课文《小蝌蚪找妈妈》内容填空，说一说。

①小蝌蚪________脑袋，________身子，甩着________的尾巴，在池塘里游来游去。

②一只大青蛙披着________衣服，露着________肚皮，鼓着一对________眼睛，正在捉小飞虫。

5、给字加偏旁组词

兆（______）（_________）采（______）（________）白（______）（_________）

良（______）（_________）主（______）（________）介（______）（_________）

而（______）（_________）页（______）（________）寸（______）（_________）

余（______）（_________）方（______）（________）各（______）（_________）

6、我是小诗人。

1．依 ， 入海流。

2．飞流直下 ，疑是银河 。

3． ，手可摘星辰。

4．天 ，野 ， 。

7、判断下面的句子，是打比方的句子的画“√”，不是的画“×”。

1、绿色的湖面平静得像一面镜子。 （____）

2、他像巨人一样挺立着。 （____）

3、父亲是个打猎迷。 （____）

8、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（______）

【2】千人糕是由一千个人做出来的。 （______）

【3】“一匹出色的马”实际上指的是一根又长又细的枝条。 （______）

【4】《咏柳》的作者是清代的高鼎。（______）

9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（____）

【2】“身体虽辛苦，心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。（____）

【3】“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。（____）

【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了，乏了，所以睡得好熟，好香。（____）

【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（____）

10、判断。

1．三只小猪离开家，到外面去旅游。（________）

2．最后，三只小猪都被大灰狼给吃了。（________）

3．砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。（________）

4．三只小猪和他们的朋友们过上了幸福的生活。（________）

5．三只小猪一起离开了自己的故事，到别的故事里去了。 （________）

11、课内阅读。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【1】小青蛙是怎么到荷叶上的？请用“△”标出表示小青蛙动作的词。

【2】小蝌蚪变成小青蛙的顺序是（_____________）（填序号）

①长出两条后腿 ②尾巴变短了  ③长出两条前腿  ④尾巴不见了

【3】我们要保护青蛙，因为青蛙是益虫，它们天天都去________。

12、快乐阅读。

《我要的是葫芦》节选

  从前，有个人种了一（个 朵 棵））葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几（个 朵 棵）雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几（个 朵 棵）小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

【1】这段话共有（_____）句。第（_____）句写了藤和葫芦花的样子，第（_____）句写那个人关心小葫芦。

【2】填入恰当词语。

（_______）的葫芦藤 （_______）的小花  （_______）的小葫芦

【3】我会查字典：

文中“花谢以后”的“谢”,用音序查字法，应查大写字母________，再在这个音序下找 _________，就可以找到到“谢”了，它的意思是_______①表示感激；②凋落。（写序号）

【4】想象写话。

“那个人每天都要去看几次”，每次他都会大声地赞叹道：“_____________________________！”

几天后，他看到小葫芦一个一个都落了时，会奇怪地问：“____________________________？”

13、阅读短文，回答问题。

____________

有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆地走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹（qiāo）来把萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后把出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊咬（yǎo）了几口萝卜叶子，说：“一点儿都不好吃，我上当了。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

【1】给短文拟个题目，写在文前的横线上。

【2】这篇短文一共有______个自然段。

【3】选词填空。

高兴 大摇大摆 五颜六色

（1）大熊______地走过去。

（2）小朋友______地拍着手。

（3）妈妈买来了______的绒（róng）线。

【4】读了这个小寓言故事，我知道了萝卜要吃_________，麦子要吃_________。

14、阅读，回答问题。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

【1】青蛙的泥塘是什么样子的？用“_____”在文中画出来。

【2】联系课文想一想，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？在正确答案的序号下画“√”。

A．种草                  B．种花                 C．养鱼               D．引水

E．栽树                  F．修路                  G．盖房子

【3】青蛙不想卖泥塘是因为____________________。

【4】青蛙卖泥塘的时候把泥塘的______都说了出来，这样大家才会有兴趣来买泥塘。那么，如果让你来推荐妈妈织的围巾，你会怎么说？

___________________________

15、课内阅读。

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

【1】杨树的特点是___________，榕树的特点是___________。

【2】秋天到了，___________的叶子变红了，而___________的叶子依然那么绿。

【3】我们小学生能为保护树木做些什么呢？把你想到的写下来。

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16、读《我是什么》第3自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？

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17、按要求写句子。

A．连词成句，并加上标点符号。

（1）最大的 我国 日月潭 台湾省 一个湖 是

______________________________________________________

（2）奇石 风景区 有 黄山 很多

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B．给下列句子换种说法，使意思不变。

（1）你怎么可以不听妈妈的话呢？

_____________________________________________________

（2）下雨了，风把雨丝吹斜了。

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18、口语交际。

你能看懂这幅图吗？请给姐姐配上合适的对话吧。

弟弟：“姐姐，你看！我捉了一只青蛙！”

姐姐：“_____________________”

19、读书收获多，看看封面，可以知道很多信息。

【1】这本书的书名是“_________”。

【2】这本书的作者是_____________。

【3】这本书的主人公是_________。

【4】这本书是（ ）故事书。

A．童话

B．寓言

C．真实

【5】通过书的名字和封面上的图片，我猜小鲤鱼（ ）。

A．没跳过“龙门”

B．跳过了“龙门”

20、小练笔。

下课了，同学们在干什么呢？他们有的……

有的……还有的……把你想到的写下来。