新疆维吾尔自治区阿克苏地区柯坪县2025年中考模拟（六）语文试卷-有答案

1、照样子，写好词语。

（1）一匹马            一____水井            

（2）孤孤单单     ____________

（3）做游戏            ______故事          

（4）飘来飘去   _____来_____去

2、读拼音，写词语。

李大钊同志为bì miăn________党组织被敌人破坏，烧掉了一些书籍和文件，面对mó guĭ________一样的敌人，他坚贞不屈。最后军阀张作霖下令对他zhí xíng________了绞xíng________。

3、把下列四字词语补充完整。 

四海________家     ________林叠（dié）翠      名胜古________

4、看拼音，写词语。

地球母亲是kāng kǎi________无私的。她不仅让我们欣赏了如白练般的瀑布和dàng yàng________着碧波的湖水，还为我们提供了丰富的矿产zī   yuán____________。但是由于人类的làn   yòng____________和毁坏，资源在zhòu jiǎn___________，母亲在呻吟。作为她的儿女，我们要jié jìn quán lì______________恢复她那美丽的容颜！

5、根据课文内容填空。

本课介绍了（________）和（________）两种读书方法，说明只要我们掌握了正确的读书方法，就能取得最佳的读书效果。

6、诗词阅读

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

【1】说说上阕词的意思。

_________________________

【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）

A. 七八个/星天/外 B. 两三点雨/山前

C. 旧时/茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见

【3】下列对这首词分析不正确的一项是（  ）

A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

7、阅读与欣赏

（甲）梅花

[宋]王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

（乙）卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】下列对“凌寒独自开”中的“凌”字解释正确的一项是（　　）

A.畏惧 B.欺凌 C.等待 D.冒着

【2】甲诗前两句赞美了梅（　　）的气概。

A.挺直高洁，正直无私 B.芳香四溢，脱俗超群

C.坚韧挺拔，勇往直前 D.美丽动人，楚楚可爱

【3】乙词中画“　　”的句子运用了什么修辞手法？歌颂了梅的什么精神品质？ 

____________________________________________

8、课内阅读

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

  ，   。

【1】将古诗内容补充完整。

【2】解释下列字词的意思。

元：_______ 九州：_______

【3】这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。

【4】写出两句爱国的诗句。

_____________________，__________________。

9、带着问题来读书。

（1）课文中的“搭石”指的是________________________________________。

（2）课文最突出的写法是________。

A．借物喻理 B．借物喻人 C．托物言志

10、随着我进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面对面过招的次数也越来越多。整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！

毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！

1．联系上下文解释词语。

(1)毫无疑问：___________________________________________

(2)隐隐：_______________________________________________

2．什么机会使“我”和约翰逊之间的差距越来越小？在原文中用“——”画出来。

3．“我已经站在了山脚下”说明了什么？

________________________________________________________

4．选文中有一句话，表示刘翔找到了挑战自我的新起点。请用“——”画出来。

11、课外阅读。

一个人的奔跑

那是一个晚上,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来,奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中,享誉国际的纪录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了,才发现体育场内已空无一人。

就在格林斯潘刚要离开体育场时,他突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场,这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着。他顺着跑道跑了一周,抵达终点后,才突然一下子瘫倒在地……

格林斯潘意识到,这是一名马拉松运动员。

在好奇心的驱使下,格林斯潘走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。

这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道:“我的国家从两万公里外把我送来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。我要跑向终点,尽管我已经在奔跑队伍的最后面,即便已经不再有观众为我加油,我也必须这样做,因为我的身后有着祖国的凝望……”

听了艾克瓦里的话,格林斯潘早已热泪盈眶……

【1】从文中找出两组意思相反的词语。

(　　　)—(　　　)　(　　　)—(　　　)

【2】事情发生的时间:　　　 　,地点:　　　   　,主要人物:　　  　　,主要事件:　    　。

【3】用“　　”画出描写艾克瓦里行为的词。你从中体会到了什么?

【4】格林斯潘为什么热泪盈眶?

______________________________

12、阅读短文，按要求完成练习。

母亲·我·狗

①小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗胆寒”，对狗的怕简直甚于想象中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。

②到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……

③邻居大婶也来劝母亲：“别让儿子上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你？能行吗？”母亲顿了一下，点点头。

④第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手，我顿时觉得安全多了。

⑤到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

⑥忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲。母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“儿子，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。

⑦从那以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。

⑧几年过去了，有一次同大婶闲谈，她一句话说得我心猛地一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸（léi）弱的心！

⑨如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心地守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……

（选自《听雨轩——精短美文》）

【1】理解与积累：

（1）联系上下文理解“细语柔抚”的意思。

细语柔抚：__________________________

（2）短文中与“瘦弱”意思相近的词是____________________。

【2】信息提取：

（1）“我”小时候极怕狗。虽称不上________，也确有些__________，对狗的怕简直___________。

（2）当得知“我”因为怕狗而为上早学作难时，邻居大婶的主张是_____________，母亲的主张是_______。

【3】内容探究：

文章写了母亲、“我”和狗的什么事，请将下面的情节发展图填写完整。

【4】语言品味：

联系上下文品味句子。

（1）“我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。”（提示：联系前文，结合修辞手法说说句子的妙处。）

____________________________

（2）大婶瞪了母亲一眼：“你？能行吗？”母亲顿了一下，点点头。（提示：借助加点字理解句子含意）

___________________________

【5】语言表达：

文中多次提到母亲“湿漉漉的手”，她的手为什么湿漉漉的，你从中体会到母亲与孩子之间怎样的感情？结合短文内容，谈谈你的看法。

_____________________

13、课外短文

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

【1】根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

②心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）

②一下子明白过来。（  ）

③心里不明白，不理解。（  ）

【2】造句。

不仅……还……

__________________________________________________________

【3】你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：

 ___________________________________________________________

【4】杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“  ”画出相关部分语句。

【5】“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学语文？

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14、《最后的姿势》精彩赏析。

在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！

谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”

【1】结合语境解释词语。

绘声绘色：______________________________

妙语连珠：_______________________________________

【2】“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？

_________________________________________________

【3】请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。

_________________________________________________

【4】除了这篇课文以外，还有许多歌颂谭千秋老师的文章或诗歌，请你搜集一两篇（首），并把最令你感动的句子摘抄下来。_________________________________________________________________

15、按要求改写句子（8分）

（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

___________________________________

（2）《红楼梦》是一部优秀的古典长篇小说。（改成反问句）

___________________________________

（3）鸟在树上唧唧喳喳地叫。（改成拟人句）

___________________________________

（4）学习现代科学技术非常重要。（改成感叹句）

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16、按要求完成句子练习。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（请用最简练的语言将句子的意思概括出来）

2.老师常常教导我们要认真听讲，做好课堂笔记。（将间接引语改成直接引语）

3.爸爸常说：“记得改革开放前，我上小学那会儿，天天步行7公里上下学，中午还得饿肚子。”（改成转述句）

4.2014年9月28日是孔子诞生2565周年纪念日。中国多地举行盛大的“祭孔大典”，以表示对先贤的仰慕和追思。（用关联词语把两句连成一句，再写一句孔子说过的话）

17、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）

_____________

18、按要求写句子。

(1)清晨，我们来到学校。 清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。(把两句话合并成一句话)

________________________________________________________________________

(2)它们跑起来快极了，像一阵风。(照样子把句子写得更形象)

他跑起来慢极了，像____________。

(3)赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。(修改病句)

________________________________________________________________________

(4)矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

这个句子采用了______的修辞手法。我也会写这样的句子：________________________________________________________________________

(5)牛羊嚼着青草。(扩写句子，最少扩写两处)

________________________________________________________________________

19、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。（缩句）

_______________

20、按要求完成下列句子练习。(8分)

（1）巨人的花园又成了孩子们的乐园。

缩句： __________________________________________________________________。

（2）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

改成反问句：______________________________________________________________

（3）一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

改成“把”字句：__________________________________________________________

（4）做人怎么能这样呢？

改成陈述句：______________________________________________________________

21、看图写话。

小女孩在干什么？她的心情怎（zěn）么样？看图写几句话吧！不会写的字用拼音代替。