湖北省恩施土家族苗族自治州建始县2025年中考模拟（八）语文试卷-有答案

1、按要求填空。

（1）“皮”字的笔顺是________，共________画。

（2）“桐”字的部首是______，带有这个部首的字还有______和______。

（3）“烟”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______，可以组词：________和________。

（4）“毛”字用部首查字法，应查_________，第四笔是________，组词__________。

（5）把词语补充完整 。

风( )秀( ) ( )胜( )迹     ( )言( )语   神( )活( )

（6）照样子，写词语。

水汪汪　　　___________   __________   ________

又大又圆       ___________   __________   ________

2、根据课文内容填空。

（1）待到山花烂漫时，___________________。——毛泽东

（2）“儿童急走追黄蝶，___________________”出自宋代诗人___________的《_________________》。诗中描写了儿童的_________________。

（3）《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“__________________，______________。”

（4）《江畔独步寻花》中，交待作者赏花的地点与时间的诗句是：“_________，_______。”

3、填空。

诗人刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中挥笔写下“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。读这两句诗，我仿佛看到了黄河______________，听到了___________。

4、比一比，再组词。

燥_____ 希_____ 陨______ 磁_____ 抵______

澡_____ 稀_____ 勋______ 慈_____ 低______

5、我会查字典

1.“迈”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“迈”字典里的解释为：①抬起腿来跨步。②老。③英里，用于机动车行驶速度。“年迈”中的“迈”应取第______种解释。

2.“娇”用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“娇”字典里的解释为：①美好、可爱。②爱怜过甚。③脆弱、不坚强。“娇弱”中的“娇”应取第______种解释。

6、阅读诗歌，完成练习。

舞春

燕儿驮着春，在柳梢上舞；

剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；

吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；

戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，

舞出一个明媚的春！

【1】根据诗歌内容填空。

燕儿在________上舞，蝶儿在________中舞，筝儿在________中舞。

【2】除了燕儿、蝶儿和筝儿，还会有谁也在舞春呢？试着写出三种。

_________________。

【3】为什么说燕儿“剪着风，剪着雨”？

___________________________________

【4】请你用一个词语或一句话来赞美春天。

____________________________

7、古诗鉴赏

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？

_____________________________________________________________

【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。

____________________________________________________

【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？

_____________________________________________

【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。

______________________________________________________

【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？

________________________________________________________________

【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？

________________________________________________________________

【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。

_________________________________________________________________

8、古诗赏析。

游子吟（唐·孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

注释

①寸草比喻非常微小。

②三春晖三春指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱就像春天和煦的阳光。

写作背景：

《游子吟》写在溧阳，此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”。孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态爽凉，此时更加觉得亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。

【1】解释词语。

游子：__________ 归：__________

【2】联系日常生活中妈妈对自己的疼爱和关心，说说你对这首古诗的理解。

___________________

9、课外阅读｡

我的老师(节选)

冰心

第一次月考,我的代数只得了五十二分,不及格!当我下课自己躲在屋角流泪的时候,觉得有只温暖的手,抚着我的肩膀,抬头却见T女士挟着课本,站在我的身旁｡我赶紧擦了眼泪,站了起来｡她温和地问我道:“你为什么哭?难道是我的分打错了?”我说:“不是的,我是气我自己的数学底子太差｡你出的十道题目,我只明白一半｡”她就款款温柔地坐下,仔细问我的过去｡知道了我的家塾教育以后,她就恳切地对我说:“这不能怪你｡你中间跳过了一大段!我看你还聪明,补习一定不难;以后你每天晚一点回家,我替你补习算术罢｡”

这当然是她对我格外的爱护,因为算术不合格,很有留级的可能;而且她很忙,每天抽出一个钟头给我,是额外的恩惠｡我当时连忙答允,又再三地道谢｡回家去同母亲一说,母亲尤其感激,又仔细地询问T女士的一切,她觉得T女士是一位很好的老师｡

从此,我每天下课后,就到她的办公室,补习一个钟头的算术,把高小三年的课本,在半年以内赶完了｡T女士逢人便称道我的神速聪明｡但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,遇着习题的烦难,我曾流过许多焦急的眼泪,在眼泪模糊之中,灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸,我就仿佛得了灵感似的｡擦去眼泪,又赶紧往下做｡

1.“额外的恩惠”在文中指的是(  )｡

A.T女士安慰“我”  B.T女士为“我”补课

2.我从文中的“温暖的手”､“   ”

“   ”等词语感受到了T老师对作者的关爱之情｡

3.本文两次写“我”流泪,第一次流泪,是因为 ;第二次流泪,是因为   ｡

4.结合短文内容,谈谈你对画线句子的理解｡

10、阅读并答问题。

李子核

  妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。

  瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn  zhuàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。

瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn  zhuǎn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi  sè）进嘴里去。

  吃完饭后，妈妈数(shǔ  shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”

  大家说：“没有！”

  瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”

  妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”

  瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”

  一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

【1】划去不正确的读音。

【2】第二自然段中，描写瓦尼亚的动作的词有 、   、________，说明瓦尼亚___________。

【3】第三自然段中，描写瓦尼亚的动作的词有 、 、   、_______。

【4】用“   ”画出文中的一个比喻句。它把_________比作_________。

【5】妈妈说吞食李子会送命，是为了_______________。

【6】“瓦尼亚却哭了”是因为______________________。

【7】短文告诉我们一个什么道理？______________________

11、阅读短文，完成练习。

有些人

有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”

我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”

我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。

那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。

她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

有一次，我到一家米店去。

“你明天能把米送到我们的营地吗？

“能”那个胖女人说。

“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”

“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。

她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？

她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！

【1】“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。

___________________________________

【2】关于短文，下列说法正确的一项是（ ）

A．“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。

B．“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。

C．“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。

D．米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。

【3】对画线的部分理解正确的一项是（ ）

A．女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。

B．女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。

C．其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。

D．老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。

【4】画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？

__________________________

12、池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串小泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢地,有姿态地,摇动上来;碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒整齐的珠花,雪白。有的……这比那大泉还更有味。

1.仿照画横线的句子,写一句话。

　　天上的火烧云形态各异:有的像 ,有的像 ,有的像 。

2.下面说法正确的是( )

A.小泉的姿态很多

B.文中运用了一种修辞手法,是比喻

C.大泉比小泉有趣

13、课内阅读

乘着( )的春风,

我们( )寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出（ ），

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】按课文内容填空。

【2】从文中找出下面词语的近义词。

暖和——（   ）  到处——（   ） 寻找——（   ）

【3】对画“   ”的句子理解正确的一项是( )

A. 雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。

B. 在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。

【4】有人说,雷锋叔叔已经不在了,不用学习他了,你觉得呢?在你认为正确的一项

A. 雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。

B. 雷锋叔叔虽然不在我们身边了,但他的精神永远值得我们学习。

14、阅读文章片段，回答问题。

蝉的生命绝唱

初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。

全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。

【1】从第二自然段中找出两对反义词。

（____）——（____）　　（____）——（____）

【2】选择。(填序号)

（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？（_____）

a．寻找食物

b．寻找适当的蜕皮地点

c．寻找它的“家”

（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为（_____）

a．它怕掉下去

b．它累了

c．它准备蜕皮

（3）短文第一句话中的破折号的作用是（_____）

a．表示转折

b．表示解释说明

c．表示递进

【3】蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮→再表演（___）→最后用一连串让人看不清的动作将（___）。

【4】读短文，回答问题。

（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词语：_____________。

（2）蝉蜕皮过程大约需要______。刚蜕出来的蝉身体呈_____色，过了一段时间，蝉身体___________。

（3）用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把______比作_______。

（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更_______。

【5】从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。

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15、按要求改写句子。

（1）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（改为感叹句）

________________________

（2）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（改为反问句）

________________________________

（3）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改为反问句和双重否定句）

____________________________________

（4）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改为肯定句）

_________________________________

（5）渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。（合成一句话）

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16、句子解析

（1）难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”这里的“特别”是__________的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。“笑了”说明__________心理。

（2）孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

“的确应该” 说明__________。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。

（3）千人糕的含义是什么？

“千人糕”的含义__________。

（4）“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”读了孩子的话，你想到了什么？

____________________

（5）说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

____________________

17、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

          我的好朋友是李丽。

          青蛙是小蝌蚪的妈妈。

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2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。

          整块奶酪都被狐狸吃光了。

          洪水把田地淹没了。

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3.例：我说过的话怎么会忘记？

          我说过的话不会忘记。

          天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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18、句子训练营。

1．草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。(仿照句式写一个句子)

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2．水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。(仿写一个比喻句)

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3．高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水。(缩写句子)

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19、句子加工厂。

1．在临时借用的农家房屋里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩句）    

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2．红旗升起来了。（扩句） 

 ____________________________________________________________    

3．我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改成陈述句）

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4．刘胡兰牺牲自己的生命。刘胡兰说出党的机密。（用关联词变成一句话）

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5．这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。（改成“被”字句）_______________________________________________________________

6．那天晚上，全校师生在操场上开了一天的庆祝会。（修改病句）  

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20、按要求改写句子。

(1)从这件平凡的小事中,给了我深刻的教育。

修改病句: 　　　　　　　　 

(2)小芹猛然想起妈妈对自己说的一句话。

缩写句子: 　　　　　　　　 

(3)夏天来了。

扩写句子: 　　　　　　　　 

(4)同学们下定决心,非要登上山顶不可。

改肯定句:　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　 

21、作文。

以《假如我是海力布》为题写一篇想象作文。先想好要写的内容，再有顺序地写下来。要做到想象丰富，内容具体。400字左右。