浙江省台州市黄岩区2025年中考模拟（9）语文试卷-有答案

1、我会填。

千锤万凿出深山，________。粉骨碎身浑不怕，________。

2、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。

______规蹈_____   _______为_____观   _____山_____岭   初____茅____

______志成_____  山外________  _____死______伤   天_______酬______

（1）他一向做事______，没想到这次他竟然和别人想的都不一样。

（2）这次比赛，我输得心服口服，它让我知道了______，人外有人的道理。

3、把下面的词语补充完整，再选词填空。

( )细语               ( )鼎沸               ( )无声

志存( )               铁面( )               视死( )

（1）教室里( )，同学们都在安安静静地写作文。

（2）老麻雀为了保护小麻雀，它( )的精神终于使猎狗慢慢后退。

4、先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填空。

( )色( )流       ( )( )一筹             ( )钟( )吕

汹涌( )( )             ( )歌( )舞       ( )山( )海

在杭州第19届亚运会上，中国的全红婵、陈芋汐在女子双人10米跳台比赛中______，完美的动作战胜了对手赢得了金牌，获得在场观众______般的掌声。

5、我能看拼音写出这些词语，请看这就是我最漂亮的钢笔字。

6、课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

________________，

________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】说说你对所填诗句的理解。

【3】通过这首诗你明白了一个什么道理?

7、课外古诗阅读。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

（注释）：①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。

【1】前两句诗描绘了怎样的气氛？（ ）

A.和平宁静 B.悲伤凄凉

C.欢快热烈 D.紧张激烈

【2】对诗歌赏析不恰当的一项是（　　）

A.第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。

B.第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏《梅花落》。

C.第三、四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。

D.本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。

【3】诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？

___________________________

【4】诗人通过写听吹笛，描写出了塞上一幅怎样的景象？

___________________________

8、课内阅读。

在我的窗前

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿烂的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】联系上下文理解词语。

徜徉：________。

姗姗来迟：________。

【2】第一节运用了    的修辞手法，从   上描写了白桦的美。（   ）

A．比喻     局部

B．比喻    整体

C．拟人     局部

D．拟人     整体

【3】诗歌从哪些角度来描写白桦的美？（多项选择）（     ）

A．满身的雪花

B．雪绣的花边

C．洁白的流苏

D．在朝霞里晶莹闪亮

E．雪中的树枝

【4】读了诗歌，我觉得白桦象征着________的人。

【5】从诗歌中我们可以感受到诗人怎样的情感？

_________________

9、阅读短文

最大的需要

从前，在迪河河畔住着一位磨坊主，他是英格兰最快活的人。他从早到晚总是忙忙碌碌，生活虽然艰难，但他每天忘不了像云雀一样欢快地唱歌。他乐于助人，他的乐观豁达带动了整个农场，以至于人们能从很远的地方听到从农场里传出的欢声笑语。这一带的人遇到烦恼总喜欢以他的方式来调节自己的生活。

这个消息传到国王的耳朵里，国王想，一个贫贱的农民怎么会有那么多快乐呢？他生活贫穷需要财富，他田地贫瘠需要良田，他生活忙碌需要轻松。国王决定去拜访这个磨坊主。

国王走进磨坊后，就听到磨坊主在唱：“我不羨慕任何人，只要我有一把火我就会给别人一点热；我热爱劳动，我有健康的身体和幸福的家庭；我不需要别人的施舍，我要多快活就有多快活。”国王说：“我的朋友，我羡慕你，如果我能像你一样无忧无虑，我愿意和你换个位置。”磨坊主笑了，给国王鞠了一躬，说：“我肯定不换。你只知道需要别人，而从不考虑别人需要你做什么。我自食其力，因为我的妻子需要我照顾，我的孩子需要我关心，我的磨坊需要我经营，我的邻居需要我帮助。我爱他们，他们也很爱我。这使我很快乐。”国王说：“你还需要什么？”磨坊主说：“我希望别人更多地需要我。”国王说：“不要再说了，我羨慕你，你的磨坊给你带来的，要比我的王国给我带来的还多。如果有更多的人像你这样，世界该是多么美好啊！”

【1】磨坊主很快乐的原因是：首先，他总是_________，不需要别人的施舍；其次，很多人需要他，他总是______________，给身边的人带来快乐。（填文中的四字词语）

【2】国王为什么想和磨坊主换个位置？

____________________________________________________________

【3】如果再给短文拟个题目，可以是：_________________________。

【4】下列对画“   ”的句子理解不正确的一项是（ ）。

A.磨坊主已经过上了富裕的生活，他想把自己的幸福与别人分享

B.人生最大的需要是被需要，被需要是快乐之源

C.真诚地对待身边的人，力所能及地帮助他人，才能收获快乐

D.磨坊主是一个善良真诚的人

【5】展开想象，说说国王听了磨坊主的话后，他可能会想什么、做什么，并写下来。

_________________________________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

我家的大花园

我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，也不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。

只是天空蓝悠悠的，又高又远。

【1】给下面的字各找一个形近字，并分别组词。

蜻 （   ）   谎 （   ）   限 （   ）   架 （   ）

_____（   ）   _____（   ）   _____（   ）   _____（   ）

【2】照样子，写词语。

A．明晃晃 _______________  _______________

B．拍一拍 _______________  _______________

C．又高又远 _______________  _______________

【3】下面是比喻句的是（  ）

A. 蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了

B. 花开了，就像花睡醒了似的。

C. 鸟飞了，就像鸟上天了似的。

【4】根据课文填空。

①文中第1、2自然段写了（   ）、（   ）、（   ）、（   ）四种昆虫。

【5】用“______”画出自己最喜欢的语句，说说你为什么喜欢它。

【6】用三个意思不同的词语来形容一下“我”家的大花园。

“我”家的大花园是一个__________、__________、__________的大花园。

11、比较阅读。

短文（一）

走遍天下书为侣（节选）

［英］尤安·艾肯

①你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

短文（二）

童年读书（节选）

莫言

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

【1】比较两个选文，概括主要信息。

选文（一）（二）都是关于读书的，但是选文（一）侧重写的是____________，宋代诗人苏轼的诗句“________________，__________________”也说了同样的道理；选文（二）着重描述的是___________。

【2】细读两个选文，深入探究内容。

（1）尤安·艾肯是怎么一遍又一遍地读一本书的呢？将下列内容排序。

①思考故事情节和作家写这个故事的原因 ②找出忽略的部分

③品味欣赏 ④续编故事   ⑤总结收获

正确的读书方法是：_______________

（2）莫言用一下午读完《青春之歌》，他真感到了幸福。幸福不仅来自读书，还因为：_________。

【3】选文（一）的第②段的构段方式是（ ）

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【4】对选文（二）运用的描写方法有误的是（ ）

A.环境描写 B.心理描写 C.动作描写 D.外貌描写

12、阅读。

在那颗星子下

作者：舒婷

①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋（luō）下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷（yīn）的梦中。

②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

③初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。

④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜（gū）老师长得还神气。

⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂（liào）在一片惴（zhuì）惴然的黑暗之中。

⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮（cuō）起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我顿足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。

⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b——e——a——u——t——i——f——u——l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。

⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。

⑪成绩发下来，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful这个单字还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住了。

⑫那一天，别提走路时头抬得有多高。

⑬慢！

⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳（chuō）在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分。

⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。

【1】通过阅读短文，你认为题目中的“那颗星子”指的是谁？舒婷为什么要用“在那颗星子下”为题呢？

______________________________

【2】“一切景语皆情语”，请你从文中摘录一句能够表达作者当时心情的景物描写，并且写出你从中体会出了作者什么样的心情。

_____________________________

【3】舒婷的语言生动传神，风趣幽默，许多词句不仅新颖别致，而且妙趣横生，请你摘录一句你比较喜欢的有新鲜感的句子，并写出你喜欢这句话的原因。

______________________________

【4】文中写了一件事，实际上是“我”的一次教训。那么把文中的“像一只小铃”给成“像一个警钟”，行不行？为什么？

___________________________

【5】高倩和王灿两位同学读了这篇文章后，对林老师是否是个好老师，展开了辩论。

高倩：我认为林老师不是一个好老师，她故意在全班同学面前重新考舒婷，弄得舒婷下不来台，特别难堪。这位老师一点也不爱护学生。

王灿：我不这样认为，我认为林老师是一位好老师……

王灿会怎样证明自己的观点呢？请你替她辩论辩论，写在下面的横线上，不少于3句话。

__________________________

13、阅读短文，完成练习。

骆驼与狼

茫茫的沙漠上，骆驼的天敌只有狼。

骆驼肯定不是狼的对手，不过，骆驼却另有绝招，它的（生存　生活）手段不是进攻而是逃跑。

每当骆驼与狼相遇，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼从不仓促应战，常常是怒吼几声，便撒蹄狂奔。狼哪里肯放弃就要到嘴的美味，拼命追赶，它没有料到，这一追恰巧中了骆驼的计策。

一开始奔跑的速度，骆驼当然不如狼，但跑着跑着，狼就慢下来，骆驼见状也放慢速度，给狼一点儿（盼望　希望）。狼（果然　突然）中计，（连续　继续） 用力追赶，骆驼就继续逃跑，一副精疲力竭的样子，实际上真正精疲力竭的是狼。

骆驼一点儿一点儿地把狼引向无食无水的大漠深处，狼用完最后的力气，口吐白沫，很快呜呼了。而此刻，骆驼的力气还足着呢。就这样，骆驼打败了自己的天敌。

其实，骆驼不是把狼打垮的，而是用耐力和智慧把狼拖垮的。狼的贪婪本性害了自己，而骆驼正是利用狼的贪婪救了自己。

【1】选择文中括号里最恰当的词语，用“√”标出。

【2】“呜呼”在文中的意思是（　　）。

A.死亡 B.叹息 C.摔倒 D.呜咽

【3】文中多次写了骆驼和狼，但它们每次的表现不同：骆驼与狼相遇，开始狼　　　，骆驼　　　　　　　；接着，狼 　　　　　　，骆驼　　　　　　　　　；最后，狼　　　　　　　　　　　，很快呜呼，骆驼　　　　　　　　　。

【4】读了短文，我们知道打垮狼的是（　　）。

A.骆驼 B.沙漠 C.狼自己 D.缺水

【5】这个故事告诉我们一个什么道理？

______________________

14、轻松阅读。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】照样子，写几个表示时间短的词语。

一刹那____ ____ ____

【2】日出时太阳的形状、色彩有什么变化？

（1）形状：____________________________________________________________

（2）色彩：______________________

【3】读画“＿”的句子，填空。

（1）这是一个________句。“负着”“一步一步”把____________________很形象地写出来了。

（2）从“完全跳出了海面”中的“跳”，可以体会到____________________的景象。从“颜色红得非常可爱”中的“非常”，可以体会到_____________________。

15、“温和”有①指气候②指性格，请选择意思②写一句话。

__________________________________________

16、把下列反问句改写成陈述句。

1．您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

_____________________________

2．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

_____________________________

3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

_____________________________

4．这不是十分清楚的道理吗？

_____________________________

5．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

_____________________________

17、按要求，写句子。

（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（用加点的词语写句子）

___________________

（2）你想用彩色铅笔画什么？请仿照例句写一写。

例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

__________________

18、按要求写句子。

1.魏格纳的发现怎能不是惊人的呢？（改为陈述句）

___________________________________________________

2.钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）

____________________________________________________

3.《火烧云》的作者是萧红写的。（修改病句）

____________________________________________________

4.小鸟高飞。（扩句，至少扩两处）

___________________________________________________

5.柔软的柳枝在微风中摇动着。（改为拟人句）

___________________________________________________

19、我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着它。（缩句）

____________________

20、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

______________________

21、习作。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请从下面的词语中任选一个或几个，写一个想象故事，题目自拟。请大胆想象，创造出属于自己的想象世界吧。

草丛 大树 山洞 比赛 葫芦 大雨 哭泣