1、看拼音,写词语。
kǒu kě lǎng dú qí guài zhèn yǔ
(_____)(_____)(_____)(_____)
jiāng lái lín jū zuò jǐng guān tiān
(_____)(_____) (_________)
2、日积月累
(_________)的小路 (_________)的小溪 温暖的(_______) 茂密的(_______)
一张(________) 一台(_______) 一位(________) 一(_______)小刀
风和日(_____) 万众一(_____) 千方(_____)计 众志成(_____)
(______)然一新 勤学(______)问 夜幕(_____)临 (______)采众长
3、按课文内容填空
1.满天的_______像_________撒在碧玉盘里。那七颗星,连起来像______________,叫________。
2.勺口对着的那颗星就是_________。北斗七星_______绕着_________慢慢地_______。
3.爷爷说,天上的星星看起来它们之间的距离好像是不变的,我们的祖先把他们分成______________的,还给起了_______。
4.这个数星星的孩子名叫_______,是______朝人。他长大以后__________,成了_______的______________。
4、课文内容我知道。
1. ,手可摘星辰。
2.天苍苍, , 。
3.五九六九, ,七九 ,八九 。
4.夏季里, ,采了蚕桑又插秧。 勤耕作, 。
5. 生紫烟,遥看瀑布 。 ,疑是银河落九天。
6.《植物妈妈有办法》一文,向我们介绍了 、 、 这三种植物的传播方法。
7.《玲玲的画》告诉我们一个道理: 。
5、根据课文组词。
冲( ) 作( ) 池( ) 浮( )
灾( ) 海( ) 傍( ) 器( )
6、看拼音,写汉字。
hàn shuǐ chū hàn rēng xià rēng dōng xi
xiōng mèi mèi mei jiě mèi
7、还记得课文内容吗?读读下面的句子,判断正误。
(1)白云飘得高高,明天准是晴天。 (_____)
(2)蝌蚪甩着尾巴游泳,秋天已经来临。 (_____)
(3)蚂蚁往低处搬家,出门要带雨伞。 (_____)
(4)树桩上有一道道圈圈,一圈就是一年。(_____)
8、判断题。(下列各题是否正确,对的打“√”,错的打“×”)
【1】唏哩呼噜是一只小猪。___________
【2】蚯蚓哪里都有。__________
【3】猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。__________
【4】猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜,是怕唏哩呼噜摔坏他的自行车。________
【5】唏哩呼噜开设了“心理咨询所”。_________
9、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.“遥知不是雪,为有暗香来”是唐代诗人李白写的《梅花》中的诗句。 (______)
2.《狐假虎威》中狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。 (______)
3.大禹采用疏导的办法治水,经过了十三年,洪水终于退了。 (______)
4.《雪孩子》中是兔妈妈救了小白兔。 (_______)
10、判断对错。
【1】“巨石”中的“巨”第二笔是竖折。______
【2】“足迹”中的“迹”第三笔是捺。______
【3】《梅花》是唐代诗人王安石写的。______
【4】“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 ______
【5】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。 ______
11、阅读短文,完成练习。
美丽的西湖
西湖的景色,一年四季都很美。
春回大地,粉红色的桃花竞相开放。白堤(dī)、苏堤边,垂柳又在梳(shū)理着她们美丽的长发。夏天,浮萍碧绿,荷花映日,让人不禁想起了这样的诗句:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”秋天,千里长堤上,丹桂飘香。冬天更有一番(fān)景致,大雪过后,银装素(sù)裹(guǒ),蜡梅反而开得更艳了。
【1】短文共有_______个自然段,第二自然段有_______句话。
【2】作者是按照___________顺序来描写西湖景色的。
【3】短文是围绕哪句话来写的? 请用“ ”画出来。
【4】文中有一句描写荷花的诗句,请用“﹏﹏﹏”画出来。你能再写一句吗?
12、阅读文段,完成练习。
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
【1】用“________”画出描写船工们辛苦拉船的句子。
【2】风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后,是怎样做的?用波浪线画出相关语句。
【3】从片段可以看出,风娃娃是个________的孩子。
13、课内精彩阅读。
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”
【1】联系上下文,写出加点词语的意思。
无边无际:__________________
【2】文中画横线的句子的意思是( )。(填序号)
A.天不过井口那么大,用飞那么远
B.天不过井口那么大,不用飞那么远
【3】青蛙认为天只有________,小鸟认为天________。________说得对。
【4】这个故事告诉我们( )。(填序号)
A.看问题、认识事物,站得要高,看得要全面
B.天是无边无际的,大得很
14、阅读短文,完成问题。
王二小
王二小是儿童团员。他常常一边放牛,一边替八路军放哨(shào)。
有一天,日寇(kòu)来扫荡(dànɡ),走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然,四面八方响起了枪声。敌人知道上了当,就杀害了小英雄王二小。
这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。
(1)在短文中找出近义词写下来。
听从——( ) 歼灭——( )
(2)根据短文内容填空。
①王二小是__________。
②王二小把敌人带进了________________。
③王二小被敌人________了。
(3)王二小是怎样把敌人带进八路军埋伏圈的,找出句子画上“____”。
(4)选择正确答案的序号。
①这个故事发生在( )
A.抗日战争时期 B.抗美援朝时期
②王二小是( )
A.抗美援朝小英雄 B.抗日小英雄
(5)王二小是个什么样的孩子?
__________________________________________________________________________________________________________________
2.小朋友们,在你们的身边一定有你们喜欢的人吧,你喜欢谁?喜欢他(她)的什么?为什么喜欢他(她)?想一想,写下来。
15、课内阅读。
世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
1.写出下列词语的反义词。
睁开——( ) 美好——( ) 容易——( )
2.用选段中带点的词语写句子。
3.选段介绍了( )、( )的自由生长,我觉得( )、( )也会自由生长。
4.根据下面的开头,接着讲故事。
很久很久以前,当世界年纪还小的时候, 。
16、照样子,完成句子练习。
1.例:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵(雪白的)小花。
(_____)天空中飞着一群(_____)小鸟。
(_____)池塘里开满了(_____)荷花。
2.例:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
__________________
3. 例:有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。
这点困难怕什么!
__________________
4. 例:天无边无际,大得很哪!
知了____________,___________得很哪!
17、按要求写句子。
(1)大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。(照样子补充句子)
__________有____________,像______________似的,________________。
(2)在宇宙飞船里,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。(用加,点词语造句)
_______________________
(3)老师把两个杨桃摆在讲桌上。(改为“被”字句)
_______________________
(4)仿照例句把句子写生动、具体。
例:邓爷爷挑选了一棵柏树苗。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
小毛虫发现自己生出了一对翅膀。
_______________________
18、我能把下列句子补充完整。
(1)这两年,学校的变化_________________!
(2)我最喜欢_________________。
(3)阿姨,我_________________?
(4)_________________是_________________,不是_________________。
19、走进快乐读书吧。
(1)看封面,这本书的书名是:_______________________。
(2)这本书的作者是_______________________。
(3)从书名中,我猜想这本书主要讲的是______________,______________的故事。
20、写作
帮助别人是好习惯。小朋友,在你的日常生活中,你帮助过别人吗?是怎样帮助的呢?写一写,讲给同学听。
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