广东省阳江市阳东区2025年中考模拟（二）语文试卷-有答案

1、按课文内容填空。（22分）

（1）青蜡笔，画（     ），（   ）蜡笔，画（     ） 。要（     ），画我祖国（   ）。

（2）（     ）之计在于晨， 一年之计在于（     ）。

（3）雨点（     ）里，在江河里（     ）。

（4）远处，一群群（     ）像朵朵（     ）在飘动，蓝天下回荡着（     ）的歌声。

（5）（     ）莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归（     ），忙趁东风放纸鸢。

（6）有马能（     ），有土能种庄稼。有人（     ），有水能（     ）。

2、用部首查字法查字典。

3、（ ）观察带齿的草叶，发明了（ ） ；

牛顿观察（   ），发现了（   ）；（   ）观察水烧开后的茶壶，发明了（   ）。

4、组词

作（_________） 安（_________）   娃（_________）

昨（_________） 客（_________）   洼（_________）

观（_________） 礼（_________）   川（_________）

现（_________） 扎（_________）   州（_________）

5、把词语补充完整。

理( )气( ) 神( )妙( )

同心( )力   负( )请( )

瞑目( )( )   踉踉( )( )

喜不( )( ) 完( )归赵

( )口不( ) 纸上( )( )

6、认真阅读短文，按要求回答问题。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。

注释：①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。

稚子弄冰

[宋]杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】《稚子弄冰》中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是_______。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、_______。两首诗都让我们看到了_______的儿童。

【2】“无雨都张伞”的原因是“_______”。（填诗中原句）

【3】关于这两首诗的理解，错误的一项是（ ）

A．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

B．《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。

C．“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。

【4】用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。

_______

7、我会阅读。

祖先的摇篮（节选）

我想——  

我们的祖先，

可曾在这些大树上  

（ ）野果，

（ ）鹊蛋？  

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

（   ）红蜻蜓，

（   ）绿蝈蝈吗？

【1】选择恰当的动词填入文中的括号内。

捉 掏 看 逮 摘

【2】“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有__________、________、__________、________。

【3】想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）

 ________________________________

8、课内阅读。

弈秋，通国之____________。使弈秋____________，其一人____________，惟____________；一人虽听之，一心以为有____________，思援____________。虽与之俱学，____________。为是其智____________？曰：非然也。

1．按原文填空。

2．本文的作者是____________，他是____________时期的__________家。他继承并发展了____________的思想。

3．文中刻画了两个学习态度不同的人，请你用成语分别形容这两个人的学习态度，并用“”画出有关的句子。

_____________________________________________________________________

4．从这个故事中你受到的启发是（    ）

A．师傅领进门，修行在个人。

B．学习要专心致志，不能三心二意。

C．学习的好坏不在智商高低。

9、阅读短文，完成练习。

 夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌......

一个女子夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。

  于是，男人跟着女人回家。

  大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。

  父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！

  一张学生桌只供儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑，可有啥办法呢？

  爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响......唉！为啥落下这么个毛病呢？儿子很体谅爸爸:"爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。"“唉,儿呵,爸爸这病影响了你......”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。

  晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。

爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸。

  “不,爸爸有点事。”

  啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。

  北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆白，成了个雪人了啦！他一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸......”话未出口竟止不住呜咽起来。

  无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像......

（1）文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点，下面选项中正确的一项是：（   ）

A．“！！”   B.“，！” C.“，！”   D.“！。”

（2）下列各句没有运用比喻的一项是：（   ）

A.无声的雪花，如银如絮

B．载着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人

C.元元开始写作业了，他又像往常一样出去了

（3）作者是怎样介绍小屋的？把文章的句子抄在下面。（2.5分）

（4）第6自然段中“爸爸不争气”的意思是：（2分）（   ）

A.家中地方小，爸爸没有能力为孩子买大房子。

B.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

C.爸爸晚饭后总到外面去，有时还要妈妈往回叫。

D.爸爸不是知识分子，没有伏案写作的必要。

（5）“儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？”这句话中的“他”指的是谁？这两个人“苦恼”的内容分别是什么？（4分）

（6）结尾是“安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……”中“一座洁白的塑像”在文中指什么？末尾用省略号，有什么作用？（2分）

10、阅读短文，完成练习。

安恩和奶牛

［丹麦］约翰尼斯·延森

①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇的高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。

②那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。

③它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。

④“这头奶牛卖多少钱？”那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。“它不是卖的。”她回答说，然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。

⑤过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。“喂，这头母牛多少钱？”老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。“它不卖的！”听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了。紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。”

⑥她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。

⑦“那么，它是已经卖了不成？”那人问道。“没有，这头牲口是不卖的。”“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗？”“是呀，当然是的喽！”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。

⑧“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗？”天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。

⑨“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”

【1】用一句话概括《安恩和奶牛》的内容。

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【2】阅读下面的句子，说说下面加点词在句中的意思。

（1）那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦。

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（2）“是这样，真的，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。”句中连用三个“我们”的意思是什么？

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【3】文章第一段中的画线句运用了什么描写方法？有什么作用？

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【4】作者在文章第②③段中为什么用了大量笔墨写安恩的奶牛？

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【5】阅读④至⑧段，想想看，对于文中写的几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？请简要归纳。

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【6】作者为什么在文章结尾才揭示出老妇人安恩不卖奶牛的原因？这样写有什么好处？

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【7】文章主人公是安恩，作者对安恩的描写主要运用哪些描写方法？从中可以看出安恩是一个什么样的人？

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【8】从安恩和奶牛身上，你受到了什么启示？请写出两点。

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11、阅读短文，回答问题。

北京有许多独具特色的公园。龙潭湖公园突出一个“龙”字。园内种植了大量以“龙”字命名的树种，还修建了龙吟阁、龙亭、龙潭、龙字碑林等景区。陶然亭公园兴建了许多名亭：“姐妹亭”、“二泉亭”、“兰亭”……紫竹院则以“竹”取胜。尽管北京的气候没有南方湿润、温暖，而在这里已成活了十七个品种，二十多万株竹子了。

（1）这段话是围绕哪句话写的，用“____”线画出。

（2）根据每个公园的特点填空。

龙潭湖公园(   )

陶然亭公园(   )

紫竹院公园(   )

12、阅读练习。

两个农夫

秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格涨一倍不止。

一个老农这样盘算着（   ）天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再把牛买回来。

另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想（   ）这会儿冬天没活干，耕牛都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这个价可就买不着喽！

两个老农都觉得自己的盘算很精明，于是，他俩成交了，买牛者为了养牛，还不得不把草料也都买下。

这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

过了一段时间，在春天到来之前，买牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰杀。卖牛者自认聪明得很，觉得牛卖的是时候，不然，像这样瘟疫一来，全亏了。村民们也互相传告说，卖牛的真聪明，买牛的可真亏了。此时买牛者也自认倒霉，他想，我真糊涂，怎么能在冬天买牛。

没过几天，卖牛者家里遭窃，不但钱财、粮食被抢劫一空，比遭瘟病更惨的是，这个老农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了，孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说，家里有现钱易遭灾啊！可怜的老农只想到卖牛的好处，他哪里能想到自己也会遭此大祸而一命呜呼！

两个老农谁聪明，怎样才算聪明，至今村里还议论纷纷。

【1】在文中的括号里加上标点符号。

【2】两个农夫都是怎么盘算的？

________________________

【3】两个农夫的结果怎样？

________________________

【4】从这个故事你明白了什么道理？

_________________________

13、阅读课内语段，回答问题。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

【1】选段中描写的主要内容是（   ）。

A.灰心丧气的狮子 B.狮鹿赛跑

C.狮口逃生 D.狮子吃鹿

【2】选段中主要采用的描写方法是（   ）。

A.神态描写 B.动作描写

C.外貌描写 D.语言描写

【3】选段中鹿逃跑的过程____顺利，其中的原因是_____________________。

【4】从选段中找出狮子追不上鹿的原因，画上“   ”。

14、课外阅读。

我的家乡

我的家乡长岭县，万亩良田，一马平川。秋天，当你走进田野，一片齐腰深的大豆，黑里透黄，豆荚足有两寸长。打开豆荚，五颗金黄的豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝安静地睡在温床上，它们似乎在等待着农民伯伯来把它们抱回家，去享受那无尽的爱。谷子更惹人喜爱，金黄的叶子，金黄的谷穗(suì)，连茎秆都是金黄的。微风吹过，它们那沉甸甸的果实频(pín)频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在诉说着悄悄话。一片火红的高粱骄傲地昂着头，好像喝了酒，涨红了脸。它们那硕(shuò)大的叶子随风摆动，像是对人们招手致意，又像是炫耀自己丰硕的果实。今年产量最高的要数玉米了，整个田野的面积让它们占了五分之四，可谓是称王称霸了。

【1】短文主要写了__________、__________、__________和__________这几种农作物。

【2】在文中找出描写颜色的词写下来。

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【3】短文主要运用了__________的修辞手法，请用“____”画出一句来。

【4】概括短文的主要内容，并说说表达了作者怎样的感情。

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15、按要求完成句子练习。

1．在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。（改为反问句）

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2．蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去”。（改为转述句）

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16、庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩写句子）

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17、改为“被”字句。

狂风吹弯了橡树的躯干。

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18、句式转换。

科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

（1）改为“把”字句：___________________________________________

（2）改为“被”字句：___________________________________________

19、把下面的画面写具体（不是扩句）。

雪越下越大。

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20、句子长廊。

1.水流抚摸着我们。(运用比喻的修辞手法改写句子)

2.这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。(仿写连动句)

3.一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(缩句)

4.海边上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句)

21、我会写一段话。

小朋友，你长大以后想做什么呢？为实现自己的愿望你准备做些什么呢？请具体写写你的美好愿望和理由吧！