甘肃省甘南藏族自治州临潭县2025年中考模拟（3）语文试卷-有答案

1、读调号歌，标声调。

i 见声调号，帽子定摘掉。

y、ü   在一起，去掉ü点加调号。

给它们标上三声。

2、选词填空。

人生最宝贵的是（ ）。

小（   ），我最喜欢去公园。

小弟弟太小了，搬这个凳子很（   ）。

小猫高兴极了，（   ）亲了妈妈一口。

（5）我们用（   ）从井里打水，倒进（   ）里。

3、我会查字典。

(1)“陶”字用音序查字法，先查大写字母(　　)，再查音节(　　)；用部首查字法，先查部首(　　)，再查(　　)画。“陶”在字典中的解释主要有：①快乐。②制造陶器。“陶冶”的“陶”应选第(　　)种解释。“陶醉”的“陶”应选第(　　)种解释。

(2) “泣”字用部首查字法，先查部首(　　)，再查(　　)画；用音序查字法，先查大写字母(　　)，再查音节(　　)。“泣”在字典中的解释有：①小声哭。②眼泪。“抽泣”的“泣”应选第(　　)种解释。“饮泣”的“泣”应选第(　　)种解释。

4、根据拼音写词语。

hàn______族 fú zhuāng____________

pái liè______   guī zé____________

5、我会写出下面词语的近义词。

环视——（   ） 淹没——（   ）   开凿——（ ） 敬仰——（   ）

爱戴——（   ） 凛冽——（   ） 结实——（   ） 苍白——（   ）

6、按要求完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。

，也傍 学种瓜 。

【1】把古诗补充完整。

【2】选择下列加点词语的正确意思。

耘田 _______①在田里锄草 ②犁地

傍 _______①靠近 ②并排

【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。

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7、读一读，完成练习。

妈妈做饭我提水，爸爸栽菜我捉虫。

好孩子，爱劳动，人人夸我好儿童。

把带有“ai”的音节找出来写在拼音格里。

8、说说“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描述了一幅什么样的画面？

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9、课内阅读

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

【1】写出下列词语的近义词。

优雅—( )       茂盛—( )

【2】第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的_______、_______和________，映衬着作者对_______________憧憬和追求。

【3】文中画横线的句子运用了_______修辞手法，结合文中加点词语，说说这样写的好处。

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【4】说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

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10、课外阅读。

做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“______最快乐。”

他跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“______最快乐。”

他跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“______最快乐。”

他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

【1】选一选。

耕地   采蜜   捉虫子

啄木鸟说：“________最快乐。”  水牛说：“_______最快乐。”  蜜蜂说：“_______最快乐。”

【2】连一连。

跳到大树下 问蜜蜂

小青蛙 跳到田野里   问啄木鸟

跳到花丛中 问水牛

【3】读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么？________

A.做自己最想做的事最快乐。

B.做自己最会做的事最快乐。

C.做对别人有用的事最快乐。

11、课外阅读。

毛泽东同志的亲情观

伟大领袖毛泽东在处理亲情问题上有三个原则：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。这三原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，给世人树立了光辉的典范。

毛泽东同志以身作责，率先垂范，对自己、亲属严格要求的事例不胜枚举。

其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别 18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总（彭德怀）不同意，毛泽东同志备下家宴，为儿子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说：“谁叫他是毛泽东的儿子呢。”

毛泽东同志的六位亲人为了中国革命牺牲了。他比一般人更需要亲情，他爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观，有什么比这更高尚，比这更动人的吗？

【1】给下面词语中加点的多音字注音。

要求 还有 很少

【2】把文中划横线的句子改成陈述句。

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【3】毛泽东同志处理亲情问题的三原则是什么？

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【4】请概括毛泽东同志对爱子毛岸英严教的两件事。

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【5】读了这篇短文，你有怎样的感受和体会？

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12、课外阅读

心灵创可贴

佚名

离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。

“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照___1___照顾）她一段时间。”

“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”

苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào  tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为  而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为  而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。

“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”

史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。

【1】选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。

【2】在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。

__________聪明（____________）   __________伤心（____________）

【3】根据短文内容填空。

（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得___________________________。

（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得_________________________。

（3）“创可贴”本来是指_______，在文中是指_________________________。

【4】苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（  ）

A.送去了创可贴 B.送去了镜框 C.送去了钥匙环

【5】读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）

外貌描写：______  语言描写：______  动作描写：______  心理描写：______

【6】史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？

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13、阅读理解。

生命的一部分

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书。每天必看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品（固然   仍然）可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入睡。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能（荒凉   荒废）时间，整天不读一行书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传授知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若（虚有其名   名副其实），粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于人生的道理。绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。

当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂（必将   必须）变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字以后，书应是你不可分离的终身伴侣！

【1】在答题卡上写出文中括号里应保留的正确的词语。

________

【2】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）百无聊赖：________

（2）赏心悦目：________

【3】边读边想象，你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现“津津有味”这个词。

_____________________

【4】作者是如何有选择地阅读书籍的？

________

【5】第5自然段中作者的读书经验给了我们许多阅读启示，试着梳理出其中的两条①________，②________。

【6】你读过哪些课外书？请至少写出二本书名：《____》、《____》；选择其中一本写一写从书中得到的启示是________。

14、阅读短文，完成练习。

甜粥（zhōu）

很久很久以前，有一个贫穷、善良的姑娘，她跟母亲住在一起，她们家里已经没有任何吃的东西了。

于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太……

【1】根据已给内容猜测这个故事讲了一件什么事。（ ）

A．贫穷姑娘从穷到富的事。

B．贫穷姑娘从“没有吃的”到“有吃的”的事。

【2】根据已给内容，确定要续写的内容。（ ）

A．好心老太太怎样帮助贫穷姑娘。

B．贫穷姑娘怎样找吃的。

15、读一读，写一写。

1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？

____________________________________吗？   

2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

 ___________________________________吧。

16、按要求变换句子

(1)虫子吃光了树叶。

①改成“被”字句

②改成“把”字句

(2)桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）

(3)微山湖水真绿啊！（改为比喻句）

17、按要求写句子。

(1)荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(仿写)

________________________________________________________

(2)随风飘荡的荷花难道不美吗？(换一种说法，句子的意思不变)

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(3)螃蟹用大螯夹住了他的手。(改成“被”字句)

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(4)我们应该尊敬老师的辛勤劳动。(修改病句)

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18、句子乐园。

【1】王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

【2】我去看望王伯伯。（扩写句子）

【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

【4】在  孩子们  唱歌  花园里 高兴地   (连词成句并加上合适的标点）

【5】小妹妹是那么________，那么_________。（补全句子）

19、将陈述句改为反问句。（6分）

（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（3） 我的心哪，留在祖国的蓝天上。

20、给句子换个说法，意思不变。

（1）你不亲自尝一尝，怎么会知道葡萄是酸的还是甜的呢？

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（2）不跳出井口，你怎么知道天有多大呢？

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21、作文

选择一处著名世界文化遗产介绍给大家，题目自拟。字数不少于 450字。

提示：1．要介绍的世界文化遗产是什么？

2．打算从哪几方面介绍？

3．按照什么顺序来介绍？

4．世界文化遗产的主要特点是什么？

5．运用什么方法介绍的生动、有趣？

6．打算拟定什么题目？