河南省新乡市牧野区2025年中考模拟（2）语文试卷-有答案

1、认一认，组词语。

刀（_______） 雨（_______）

鸟（______）   牛（_______）

2、我会读拼音，还能正确地写出词语。

wěi tuō______ mà zhà______

xiōng táng______ shén jī miào suàn______

3、读句子,根据拼音写词语。

地球就像一位hé ǎi________可亲的母亲，用甘甜的乳汁bǔ yù________我们。她无私地cì ɡěi________我们宝贵的kuànɡ cánɡ________，以及赖以生存的自然zī yuán________。所以我们要爱护她，保护她。

4、我会写成语。把下列的词语补充完整。

树 ( ) 茂（   ） 名（   ）古（   ） 点 点（   ）（   ）

（ ）穷（   ）尽   坐（   ）（   ）天   （   ）消（ ）散

5、填空。

（1）《绝句》中的______________、____________、_______________都是可爱的生灵。

（2）在郑振铎的眼里，__________就是春光里的可爱的生灵。

（3）在《荷花》一文中，叶圣陶看荷花看得陶醉了，觉得自己也变成了__________。

（4）汪曾祺的《昆虫备忘录》里，写到了________有复眼，“花大姐”指________，“独角仙”是一种________，“挂大扁儿”指______________________。

6、我能阅读小诗《伞》，完成练习。

伞

公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；

水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；

山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞;

下雨了……  大家都有一把伞。

【1】我能根据诗赋的内容填空。（只填序号）

①小青蛙    ②小蚂蚁    ③小喜鹊

大杨树是（____）的伞，大荷叶是（____）的伞，大蘑菇是（____）的伞。

【2】我也会写诗。

（____）的（____），是（____）的伞。

7、课kè内nèi阅yuè读dú。

江南

江jiānɡ南nán可kě采cǎi莲lián，

莲lián叶yè何hé田tián田tián

鱼yú戏xì莲lián叶yè间jiān：

鱼yú戏xì莲lián叶yè( )，

鱼yú戏xì莲lián叶yè( )，

鱼yú戏xì莲lián叶yè( )，

鱼yú戏xì莲lián叶yè(   )。

1．将古诗补充完整。

2．鱼儿在哪里嬉戏？用“____”画出来。

3．诗中描写的是(   )季江南的景色。

A．春  B．夏  C．秋 D．冬

8、日积月累。

所　见

[清]____________

牧童____________________，（ 悠然自得 ）

__________________振林樾。（　　　 　 ）

意欲____________________，（　　　 　）

忽然____________________。（　　　 　 ）

【1】把上面古诗的作者及内容补充完整。

【2】联系古诗，给下列字选择正确的意思。

欲 A． 想要　　　B． 将要　　　C． 欲望____

立 A． 立刻　　　B． 站立　　　C． 自立______

【3】照样子，将下面的词语填在诗句后面的括号里。

神情专注　 　 无忧无虑　　 天真活泼

9、课外阅读

我的课余生活是打陀螺。可是无论我怎么打，它就是不能飞快地转动。爸爸看见了，就耐心地教我，说：“先把绳子按顺时针方向绕在陀螺（ao）进去的地方，左手食指和中指夫在陀螺的下端，大拇指按住中心，紧贴地面。右手再拿粮晚轻轻地抽，陀螺就会转动起来。注意，抽的时候身子半蹲，不要把绳子心得太高。”我按爸爸说的方法玩了几遍，陀螺果然飞快地转动起来。而且我还摸索出了一个规律：陀螺向哪边倒，就往哪边抽……

陀螺转呀转，转出了金色的童年！

【1】给短文补充一个题目，写在文的“——”上。

【2】第一自然段是围绕哪一句话写的？

________________________

【3】读一读，连一连。

耐心地                                   转动     

飞快地                                   教       

摸索                                      规律     

紧贴                                      地面   

【4】从玩中，“我”摸索出了什么规律？

________________________

10、课外阅读。

牵牛花（节选）

我手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

【1】老把戏”指的是什么？用“ ”在短文中画出来。

【2】你从（   ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。

A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料

C.制作架子，不想开花 D.每日观赏，寄托心情

【3】为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”的原因是_________。作者从____________感受到了生命的力量，得到了乐趣。

11、阅读材料，回答问题。

材料一：疫情发生后，我国第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院，现将两所医院相关数据对比如下：

材料二：疫情一开始，口罩便是紧缺物资，为了能让伟大的祖国母亲早日渡过难关，中华儿女纷纷伸出援助之手，“人肉”运送物资回祖国。

1月31日，南京，公安检查站。一辆白色轿车停在路边，下来一个戴口罩的男人。他一边从车上搬箱子，一边对民警说：“拿点东西给你们！我从土耳其扛回来的。”民警一看，是一大箱口罩，赶紧问他：“您贵姓？”男人回答：“免贵，中国人就行了。”

材料三：李女士到城南某药房购买口罩，在售货员的推荐下，买了两包“飘安”牌口罩。回到家后，她上网查，这口罩居然是假的！李女士随即将情况反映给执法部门。公安机关介入调查后，查获该药房一共采购了10000多只劳保口罩，冒充“飘安”牌医用口罩，出售给了40多名顾客。据悉，该药房采购的劳保口罩，10只一包，进价3元，而穿上“医用口罩”的“马甲”后，其身份翻了十多倍，售价40元一包。药房老板供述，因为近期口罩紧俏，他便动起了歪心思，想要赚上一笔，于是在附近区域寻找劳保口罩货源，并从一劳保超市处采购了一批口罩，当作医用口罩出售给群众。

【1】材料一和材料二是我国在抗击疫情过程中的两个缩影。中国国内的疫情得到有效控制的原因有哪些？请你在这两则材料中找一找。（至少说两个）

____________________

【2】面对疫情，有人选择捐钱捐物，有人选择逆风而行，但也有人借机大发国难财，读材料三，结合材料二，你想对药店的负责人说什么？

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12、阅读                                                                                       

老师领进门（节选）

开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，配备一个三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。

红摹纸上,一首小诗:

一去二三里,烟村四五家。

亭台六七座,八九十枝花。

轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍，然后,以这四句诗为内容,编出一段故事,讲得娓娓动听。

我还记得,故事的大意是:

一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家,一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家,正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚。亭子外边,花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝,九枝，十枝”。他想折下一枝来,戴在耳朵上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手,妈妈喝住他，说：“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来，花越开越多,数也数不过来了,此地就变成-座大花园……

我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。

那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一,二,三,四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘。

【1】“我听得入迷,恍如身临其境”。“身临其境”在文中指______________

【2】我“恭恭敬敬地向他行礼”说明（       ）

A．“我是一个尊重老人的人。

B．田老师对“我”的帮助很大。

C．“我”深深地铭记田老师对我的教诲之恩，终身难忘。

【3】“这不过是无心插柳柳成荫啊！”田老师说这句话的意思是:他认为在“我”那幼小的心田里,播下_____________这件事，并不是他的刻意追求,而是他在教学中无意的举动,却收到了意想不到的效果。这句话也反映了田老师_______和_______的精神。

【4】最后一句在文中起（       ）的作用。

A．引出下文

B．点明中心

C．承上启下

【5】“十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘。”这句话你是如何理解的？

“十年树木,百年树人”讲的是人才栽培的重要与不容易:“插柳之恩,终身难忘”表明了“我”

____________难忘老师对“我”的__________之恩。

13、阅读。

小骆驼问妈妈

小骆驼对自己的外貌感到十分自卑（bēi），觉得自己一无是处。

他困惑地问妈妈：“我的睫毛为什么这么长？”妈妈说：“当风沙卷来的时候，长长的睫毛可以让我们在风沙中辨别方向。”

小骆驼又问：“我的背为什么这么驼？”妈妈说：“这叫驼峰。高高的驼峰可以帮我们储存大量的水分和养分，让我们能够在沙漠里忍受很多天无水无食的生活。”

小骆驼接着问：“我的脚掌为什么这么厚？”妈妈说：“傻孩子，厚厚的脚掌可以让我们重重的身体不至于陷进软软的沙子里啊！这样我们才能在沙漠里长途跋涉。”

【1】读短文，写出下列词语的反义词。

自卑——（______）　　　　快乐——（______）

【2】联系上下文理解下面词语的意思。

一无是处——_________________

【3】根据短文内容，完成下列表格。

【4】听了妈妈的话，小骆驼会怎么说，怎么做呢？预测一下故事的结尾部分，并把自己的预测结果写在短文的横线上。

14、阅读文章，回答问题。

有一棵树会感谢我

手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡幽香的柔软细腻的面纸成了“新宠”。

有这一用即扔的面纸 谁还会稀罕用了要洗 洗了再用的手帕 追求简约快捷越来越成为一种  时尚  但是我拒绝这样的  时尚

当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。我丝毫没有落伍的羞涩，我觉得自己是在展示一种真正的时尚——我知道，那么高档的面纸是用原生木桨制造的，它的故乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当矗立在茂密的林子里。因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地歌唱，百兽才有幸福生活的乐园，水土才不会流失，沙尘才不会猖狂……

也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长，它刚劲挺拔，枝繁叶茂，它的叶子在清风中唱歌，就是在向我传达谢意。（ ）我不可能听得见，（   ）我相信它一定是在感谢我。

所以，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封倡议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度……

谁能说“环保”不是现代的时尚？

面对浪费和环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作……愿时尚不要走错方向！

【1】为下列词语中的加点字注音。

细腻（   ）  羞涩（   ）  倡议（   ）

【2】在文中为第二自然段加上标点。

【3】在文中括号里填上合适的关联词。

【4】将画横线的句子改成陈述句。

__________________________________________________

【5】用自己的话说说，在文中，“我”拒绝的“时尚”是   ，“我”展示的“时尚”是   。

【6】读了这篇文章，你受到了哪些启发？

________________________________________________________________

15、根据要求写句子。(10分)

(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)

________________________________________________________________________

(5)生命( )短暂，( )容易流失。(填上恰当的关联词语)

16、啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

【1】画“____”的部分运用了______的修辞手法，把______比作______，形象生动地写出了鹿认为自己的角非常______。

【2】对句中的两个“多么”理解正确的一项是（       ）

A．写出了鹿自豪、骄傲的心理

B．写出了鹿谦虚、低调的心理

17、照样子，改写句子。

例：上课不能没有学习用具。

上课怎能没有学习用具呢？

（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。

____________________________________________________

（2）这篇作文一定是赵强写的。

____________________________________________________

18、例：影子像一条小黑狗。

_______像__________________。

19、按要求写句子。（10分）

（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。

缩句：  

（2）湖面泛起波纹。

扩句：  

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

改成陈述句：  

（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。

改成比喻句：  

（5）我们早就看穿了敌人的。

改病句：

20、按要求改写句子。

科利亚找到了木匣。

（1）改为“把”字句：___________________________________________________________

（2）改为“被”字句：___________________________________________________________

21、快乐习作百花岛

题目：我心目中最高大的人

要求：1．哪些人影响了你，规范了你的言行，甚至他（她）就是你的榜样？在你的身边一定有这样的人，请把他（她）介绍给大家吧。2．选择一两件典型事例来反映人物的思想品质，抒发你的感触。不少于400字。