河南省漯河市临颍县2025年中考模拟（4）语文试卷-有答案

1、课外积累。

1．将下列关于“秋”的词语补充完整。

____高____爽　　　________知秋

____高____淡　　　________尽染

____华____实　　　________丰登

2．至少用到上面的一个词语，写几句话描述你看到的秋天。

_________________________

2、根据课文内容填空。

1．文字中有“景”：白居易诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描写了暮江美景；“浪潮越来越近，_______________，浩浩荡荡地飞奔而来”描写了江潮的气势非凡、雄伟壮观；“___________，万里长征人未还”描绘出月下塞外边关的雄浑意境与历史沧桑之感。

2．文字中有“感”：李清照对项羽的评价是“____________，死亦为鬼雄”，借这句话表达了自己想要为国建功立业，报效朝廷的愿望；诗人王昌龄的诗句“_____________，不教胡马度阴山”借对前朝名将李广将军的怀念，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。

3．朋友即将远行，你会写下诗句“___________，天下谁人不识君”劝慰朋友不要悲伤。

3、先解释加点的词语，再说说诗句的意思。

1．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

残阳：_________________

瑟瑟：__________________

读这句诗，我仿佛看到了这样的画面：

_______________________________________

2．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

逊：__________　　一段香：__________

这句诗的意思是：____________________________

4、课文写了外祖父的哪五件事？根据提示完成填空，并根据课文内容排序。

( )离别前一天，____________。

( )教“我”读唐诗宋词时，____________。

( )到船上时，____________。

( )“我”弄脏墨梅图时，_________。

( )因年龄大不能回国时，____________。

5、默写杜牧的《江南春》。

_______________________，__________________________。

_______________________，__________________________。

6、古诗阅读理解。

望天门山

， 。

， 。

【1】默写古诗

【2】这首诗的作者是____代诗人______，我还知道他的另一首古诗《_________》。

【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。

【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：___________________。

【5】诗句“________________，_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

【6】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。

A．天门山脚下

B．天门山山中

C．行驶的小船中

【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

____________________________________________

7、用自己的话概括《七律长征》

8、日积月累。

所　见

[清]____________

牧童____________________，（ 悠然自得 ）

__________________振林樾。（　　　 　 ）

意欲____________________，（　　　 　）

忽然____________________。（　　　 　 ）

【1】把上面古诗的作者及内容补充完整。

【2】联系古诗，给下列字选择正确的意思。

欲 A． 想要　　　B． 将要　　　C． 欲望____

立 A． 立刻　　　B． 站立　　　C． 自立______

【3】照样子，将下面的词语填在诗句后面的括号里。

神情专注　 　 无忧无虑　　 天真活泼

9、阅读短文，回答问题。

童年的馒头

如今的幸福生活使我欣慰。不过，我也常常想起小时候经历的苦日子。

那时候，娘一个人拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村子上小学：六岁的妹妹在家烧做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草；娘起早贪黑地在地里干活挣工钱。日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴高采烈地对娘和妹妹说：“明天学校发馒头，我要让娘和妹妹吃顿饱饭，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。回家路上，看着手中的馒头，我把口水一咽再咽，肚子也咕咕地叫个不停。吃一个吧！我犹豫不定地对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已经不见了。又走了一段路，我那口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘的那一个也吃了吧，给妹妹留一个就是了。娘平时不是老把好东西让给我和妹妹吗？这么想着，我便……

等我回到家时，手中就只剩下了一片空空的荷叶，里边连馒头渣也没一星儿了。我忐忑不安，不知道自己怎样进的家门，怎样躲开的妹妹的目光。娘看着我笑了笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着三个热腾腾的白中带黄的大馒头！

二丫娘就这样被娘应付过去了，而我却悔恨交加。

那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是三个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却百感交集，哇的一声哭了。

就是从那天开始，我觉得自己长大了，有了照顾妹妹和娘的责任。

（选自《阅读与鉴赏》，作者：贾平凹有删改）

【1】用简练的语言，把“我”童年经历的这件事填完整。

有年“六一”，我想把学校发的馒头留给妹妹和娘吃，_________________

【2】从第3-9自然段中，找出描写“我”心情变化的词语，按顺序填在括号里。

( )→犹豫不定→( )→( )→百感交集

【3】第3自然段画直线的句子中，“妹妹笑了”是因为______，“娘也笑了”是因为_______。

【4】第4自然段中加点词语“故伎重演”在文中是指“我”（       ）

A．吃了一个又一个馒头。

B．又开始咽口水，肚子又在咕咕叫。

C．走了一段又一段路。

【5】第4自然段中画曲线的句子详细描写了“我”的心理活动，这样写的好处是( )（多选）

A．写出了“我”作为一个孩子的真实想法。

B．体现出“我”家真的很穷，吃顿饱饭很难。

C．说明“我”之前对家人说的话都是骗人的。

【6】你认为娘是一个怎样的人？请结合短文内容简要写一写。

______________________

10、阅读《为人民服务》，完成答题。

①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

④我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

⑤今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。

【1】《为人民服务》是毛泽东同志在____________同志追悼会上的讲话。

【2】课文围绕“为人民服务”写了五方面的内容：

（1）中国共产党领导的革命队伍的性质是：______________________。

（2）如何对待不同的“_____________”。

（3）我们有缺点，就不怕_____________。

（4）如何对待困难。

（5）如何对待我们队伍里死去的同志。

【3】理解词句。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

（1）“固”的意思是_____________；“或”的意思是____________

（2）句子的意思是：

________________________________________

【4】读画横线的句子，照样子，用加点的词写一段话。

_________________________

11、课内阅读。

在朝着阳光的堤(dī　tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn　nèng)草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置(zì　zhì),但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(cào　zào),很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】画掉括号里不正确的读音。

【2】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是(　　)。

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那丛草可以遮蔽洞的出口

【3】这两段文字的观察顺序是(　　)。

A．从外到内

B．从左到右

C．从远到近

【4】选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分?分别有哪些特点?

_________________________________

【5】为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”?

____________________________________

12、阅读课文片段。

圆明园中，有（   ）的殿堂，也有（   ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（   ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；（   ），仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）的青铜礼器，下至（   ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】在文中括号中填入合适的词语。

【2】文中划“   ”的句子写得很美，你能仿照句子的样子再写一句吗？

________________________________________________________________

【3】文中划“ ”的是个_______句，在文中起到___________的作用。

【4】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

___________________________________________________________________

【5】从上文的这两段内容中，你能感受到什么？

__________________________________________________________________

【6】课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多的笔墨在写它昔日的辉煌呢？

_______________________________________________________________

13、阅读下面两个语段，完成练习。

女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

【1】联系上下文，理解语段中加点词语的意思。

挣扎：_______________________________

【2】读语段中画线的句子，发挥想象，说说女娲会对雨神说些什么，请写在下面。

___________________________________

14、   开天辟地（节选）

有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。

【1】你从“一使劲”“‘大鸡蛋’裂开了一条缝”等词语中可以看出盘古有______和________。

【2】画线句子是对盘古的_______描写，表现出他____________________。

15、根据句子的意思回答

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

（1）你自己有，还用借？_________________

（2）这点困难怕什么？_________________

（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ __________________________________

16、将下列句子改为感叹句。

①这是一种终身受益的教训。

②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

17、按要求改写句子。　　

1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

________________________________________________________

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

________________________________________________________

18、仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。

例：他的作品获得了国内大奖。

他的作品获得了国际大奖。

他的作品不但获得了国内大奖，而且获得了国际大奖。

①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。

②圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。

圆明园也叫圆明三园。

19、缩句。

1.圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。

___________________________________________________

2.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

___________________________________________________

3.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

____________________________________________________

20、改成反问句：听到这个消息我喜出望外。

_____________________________________________________

21、习作。

题目：身边的“小事”

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。写一写你发现的不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，再谈谈你对这些行为的看法。

要求：1．要用事例来描述现象，语句要通顺、连贯；

2．书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句；

3．关于自己的想法，要写出一些理由，如果有改进的建议或办法，也可以写下来。不少于250字。