1、写出动物的家,不能重复。
猪(_____) 鱼(______) 虎(______) 鸟(______)
2、把下面的成语补充完整,再说说画线词语的寓意。
自相(____)(____) ( )舟( )剑 ( )耳( )铃
坐井( )( ) 守( )待( ) 画(____)添(____)
(1)________________________________________________________________________
(2)____________________ ____________________________________________________
3、补全下列词语并选词填空。
( )头( )脑 通( )达( ) ( )心( )手
手( )足( ) 不动( )( ) ( )无( )息
(1)他抱着妈妈给他买的玩具,兴奋得( )。
(2)面对严厉的考官,他( ),神色自如。
4、区别字组词。
铺( ) 咕( ) 喘( ) 杈( )
捕( ) 估( ) 端( ) 叉( )
5、在括号内写出句中加点词语的近义词。
(1)这是美丽的祖国,是我生长的地方。 ( )
(2)在这片辽阔的土地上,到处都有明媚的风光。 ( )( )
(3)在这片温暖的土地上,到处都有和平的阳光。( )( )
6、对比阅读下面的诗歌完成练习。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
【1】下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是( )
A.草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。
B.草/铺横/野/六七/里,笛/弄晚风/三四/声。
C.草/满池塘/水/满陂,山/衔落日/浸/寒漪。
D.草铺横/野/六七里,笛弄/晚风/三四声。
【2】《村晚》为我们展示了一幅____________图,《牧童》为我们展示了一幅_______图。右边这幅图可以用诗句“_________,___________”来概括,我能结合图片,用自己的话把诗句中的情景描绘出来:_________。
【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是( )
A.两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态,塑造了天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。
B.两首诗都是前两句写景,其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来,构成了一幅幽静美丽的图画;《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C.两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在,但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D.两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的,诗中有景、有人、有声,流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
【4】笛声悠扬悦耳,笛子也分为好多种,你认识下面的笛子吗?选一选,填一填。
A.长笛 B.风笛 C.竖笛 D.陶笛
( ) ( ) ( ) ( )
7、课内精彩阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】填空。
(1)这首诗的作者是_________代诗人_________。这首诗写的是西湖_________和_________时的湖光山色。
(2)诗人把西湖比作_________,说西湖像她一样“______________”,所以西湖也叫_________。
【2】结合自己的理解,分析西湖和西子有哪些相似之处。
__________________________________________________________
【3】课外,你还积累了哪些描写西湖景色的诗句?请写下来。
____________________________________________________________
8、古诗鉴赏
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家。
【1】根据诗歌内容,下列说法不正确的是( )。
A.“中庭”即庭中,庭院中;“地白”是月光照在庭院地上的样子。
B.诗歌前两句写景,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。
C.“人尽望”三个字,写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。
D.“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问,表达了思念之情。
【2】“中庭地白树栖鸦”使用了______的写作手法,明写______,暗写_______。
9、 看不见的爱
夏天的傍晚,天色很好,我去散步,在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我站在他身后不远,看他打那瓶子,我没见过打的这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子的手中,安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从妇女的眼神中可以看出,她是孩子的母亲。
那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”
孩子停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑:“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说:“他看不见。”我怔住了。
半晌,我喃喃的说:“噢……对不起!但为什么……”
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说,“可是他……怎么能打住呢?”②“我告诉他,只要锲而不舍,就会打中的。”母亲平静的说,“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久,那男孩儿的节奏逐渐慢了下来,他已经累了。③他母亲没有说什么,还是很安详的捡着石子,微笑着,只是递的速度也慢了。我慢慢发现,这孩子打的很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来,蛐蛐儿在草丛中吟唱,天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调的重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久,夜幕笼罩下来,也看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”,我便转身往回走。
走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】男孩虽然看不见,但是,为什么能打中瓶子?(用文中的原话回答。)
_____________________________________________________________
【2】短文中画“ ”的句子是对孩子母亲的_______ 、______、______描写,体现了_____________________________________________。
【3】短文中画“﹏﹏”的句子是_______描写,说明了时间_________,但小男孩儿__________________,美妙的景色又暗示了_____________________。
【4】写人物说话时,可以不用“说”来表达。读句子,仿照着写一写。
他母亲对我微微一笑:“谢谢,不用!”
___________________________________________________
【5】“呃……”我说,“可是他……怎么能打住呢?”“我告诉他,只要锲而不舍,就会打中的。”母亲平静的说,“关键是他做了没有。”我沉默了。
沉默中,我会想些什么呢?联系短文内容,写一写我的心理活动。
_____________________________________________________
【6】发挥想象,故事中的男孩儿以后会成长为怎样的人?
_____________________________________________________
10、阅读短文,完成练习。
哦!冬夜的灯光(节选)
我记得一个冬日之夜,有个农民打电话来说只有他一个人在家,而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气,他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊,因此请我上门去给他的婴儿治病。
虽然他把到他家的路线说了几遍,我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了。医生,我会打电话给沿途农家,叫他们开亮电灯,你看着灯光开车到我这里来,我会把开着车头灯的卡车放在大门口,那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法,我觉得不错。
我开着车上路,车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了。平时,一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时候的农家夜里是很节约的。一路的光指引着我,使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害,不过没有生命危险。我给婴儿打了针,再配了一些药,然后向那农人交代怎样护理,怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候,我心里在想,那么复杂的乡村夜路,我怎能认得路回去呢?
这时候,外面已经下大雪了。那农人对我说,如果回家不方便,可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去,说不定深夜还会有人来求诊,我壮着胆子启动引擎(qínɡ),把汽车徐徐地驶离这户人家的门口,说实话,我的心里充满着恐惧。但是,车子在道路上开了一会儿,我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都依然亮着,通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意,人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还闪亮着,在等待着我……我沿途听到的,只是汽车发动机不断发出的隆隆声,以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。可是我决不感到孤独,那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
(1)给下列词语选择正确的读音。在下面划横线。
出诊(chū zhěn chū zhěnɡ) 恐惧(kǒnɡ jù kǒnɡ jù)
沿途(yuán tóu yán tú) 碾过(niǎn ɡuò zhǎn ɡuò)
(2)照例子,扩写下面的句子。(4分)
例:外面寒风吼着。 车窗外面寒风呼呼地吼着。
①汽车行驶。
②医生做手术。
(3)我能用下面的关联词造句。
不管……也…… 虽然……还……
(4)农家冬夜的灯光说明了什么?
11、阅读短文,回答问题。
邓政委的棉衣
1947年8月,大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指门,命令似地说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。
邓政委的模范行为,长期为群众所传颂。
给带点的字选择合适的解释,把序号填在括号里。
1、战士们心疼地说……( )
A.疼痛 B.关切、喜爱
2、邓政委的模范行为,长期为群众所传颂。( )
A.做 B.变成 C.被
3、总结本文记叙的顺序。
先写:__________________________________________;
再写:__________________________________________;
最后写:_________________________________________。
12、课内阅读。
将相和(节选)
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。
廉颇根不服气,他对别人说:“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!”蔺相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕康将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会剂弱赵国的カ量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
【1】给选段拟一个小标题。
______________________
【2】蔺相如为什么要避着廉顺?从中可以看出蔺相如的什么品质?
______________________________________
【3】廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的?这反映了廉颇的什么性格特点?
______________________________________
【4】从廉和蔺相如的身上,你学到了什么?
______________________________________
13、课外阅读理解。
爸爸的三张照片
在我家书房的墙上,有爸爸的三张照片。分别是爸爸在上世纪七十年代,八十年代和2005年照的。
第一张照片上,爸爸穿着一件奶奶用自织的粗布缝的衣裳。虽然衣服很土气,但从爸爸的表情上看,似乎也十分的喜欢。估计在当时这已经算好的了吧。听爸爸说,在那个年代,有时是吃了这一顿没下一顿,经常饿肚子。哪还有钱买新衣服穿?
第二张照片上,爸爸穿着一件崭新的白色的确良衬衫,眼睛注视着前方,脸上露着一丝微笑。那时候,农村实行了生产承包责任制,村里人的生活也富裕了起来。那时的爸爸刚刚上初中,已经买了一辆老式自行车,每天骑着这辆自行车上下学,寒暑假爷爷也靠着这辆自行车外出去打工、挣钱。
第三张照片和前两张照片可是截然不同了。爸爸戴着一个新潮的鸭舌帽,身穿一身时尚新潮的运动服,脚上还有一双新颖好看的球鞋,多气派呀!爸爸的脸上满是笑容,连眼角都露出了得意的神情,身上充满了青春的活力。我家已经过上小康生活,刚刚新建了一幢三层的楼房。家里还添置了一些以前连想都不敢想的东西:电视机、电脑、空调、全自动洗衣机、吸油烟机、煤气灶,应有尽有,一样不少。爸爸的钱包还总是鼓鼓囊囊的呢!
“再过几年,爸爸的照片又会变成什么样子呢?”我猜,一定会比第三张照片上的爸爸更时尚、更潮流、更精神!
【1】请给下面加点字选择正确的音节。
勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 白色的(de dí )确良衬衫
【2】给文中画“ ”的句子换种说法,意思不变。
______________________
【3】用几个词语简要概括爸爸三张照片上的穿着变化是_______→________→________;神情变化是_________→___________→__________
【4】短文是按照_______顺序写的,分别是写的_______、_______和_________的照片。
【5】时光流逝,转眼到了2020年,这时爸爸又照了第四张照片。你瞧:______________
14、阅读课文片段,完成练习。
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“象这么大,到底有多重呢?”
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得(dé děi)造一杆(ɡān ɡǎn)大秤(chèn chènɡ),砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□”也有的说:“办法倒(dǎo dào)有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来,说:“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后,称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
1.给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.在方格里填上合适的标点符号。
3.写出下列词语的反义词。
下沉——( ) 重——( )
4.文中画横线的句子描写大象的 。这句话把大象的身子比作 ,把腿比作 。
5.读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”,想一想,去掉这句话中带点的词“才”可以吗?为什么?
6.表示曹冲称象先后顺序的词语是 、 、 。
15、按要求完成句子练习。
1.挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁边
那些美丽的花儿”。(改为转述句)
_________________________________________________________________________
2.到了小路的尽头,破水罐仍然感到伤心。 它又漏掉了一半的水。(用恰当的关联词语合并句子)
_______________________________________________________
16、按要求写句子。(8分)
(1)花儿开了。(扩句,至少两处)
(2)何为对李老师说:“李老师,你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的?”
(改为第三人称转述)
(3)一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄?(改为反问句)
(4)这个地方很少。(改为夸张句)
17、这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改感叹句:__________________________________________
改反问句:__________________________________________
18、按要求写句子。
①美丽的月季花带走了一直压在我心头的悲痛。(缩句)________
②你难道还不知道是谁干的坏事吗?(改为陈述句)________
③老师的一番话说得大家都挺感动。(改为“把”字句)________
④将“鸭、小、里、鱼、河、吃”这六个字组成三个不同的句子。________
19、按要求写句子。
1.我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2.我很后悔,居然没有问他的姓名、地址。(用加点词造句)
________________________________________________________________________
20、句子加工厂。
(1)梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
仿写句子:
(2)这是一个秋季的薄阴的天气。
缩句:
21、习作。
你肯定看过不少书吧。请选择其中的一本以梗概的形式介绍给大家吧!
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