内蒙古自治区包头市昆都仑区2025年中考模拟（4）语文试卷-有答案

1、照样子，写词语。

葱葱茏茏：

又香又脆：

2、看拼音，写词语。

quán tóu   xīn qín fèn  bú  gù  shēn   fēng shuāng 

（_________）（_________）（____________________）（______________）

jiē nà jiàng luò   qiān  jūn  yí  fà lǒng zhào  

（_________）（___________）（_____________________）（__________）

3、在括号里填入恰当的词语。

(   )的名字   (   )的女孩   (   )的信念   (   )地包扎

(   )的生活   (   )的油灯   (   )的小路   (   )的身影

4、读拼音，写词语。

qiān bǐ（___） zǐ dàn （___）  gē bo （___）qiāng shuān（___）

jié nàn （___） dí rén （___） shī shǒu （___） huāng máng （___）

5、走进名句。

1．古往今来，众多文人志士诗文中的字里行间流露出一片赤子之心、他们的拳拳之心，令人动容，陆游用“__________，______________”。来表达企盼南宋朝廷收复失地，却一次次落空的失望之情；杜甫在听闻官军收复失地，欣喜若狂他写出了“却看妻子愁何在，__________”。

2．歌颂母爱的诗句，我们会想到孟郊“__________，____________”。

3．诗人李白目送自己的好友，看到江面的小船渐渐远去“孤帆远影碧空尽，_______”。让我们感受到了诗人送别友人的离情别绪。

6、快乐阅读，我能行：

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是________________________。

【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画，说说理由。

____________________________________________________

【3】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗。

【4】将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。

关于毛泽东:______________________________

关于长征:  ____________________________

7、阅读

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

______________，______________。

【1】把这首古诗补充完整。

【2】这首诗是______代诗人______所作。

【3】诗题中的“四时”指的是__________四个季节。“杂兴”的意思是_______。本诗描写的是__________________的场景。

【4】补充的两句诗的意思是________________ 。这两句诗表现了_______的情趣。

【5】下列对古诗的理解，错误的一项是（        ）

A．全诗是以老农的语气描写各个场景的

B．诗人选取的意象都是农村中常见的事物，颇有趣味

C．这首诗以朴实的语言和细致的描绘表现了农民的辛苦和繁忙

D．诗中的“供”是“供给”的意思

8、阅读儿歌，回答问题。

搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，

鸡蛋太大怎么办？

一只老鼠地上躺，

紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，

拉呀拉呀拉回家。

【1】找一找儿歌中的翘舌音节，用“○”圈起来。（重复的音节只圈一次）

【2】儿歌中一共写了几只老鼠？（   ）

A. 1只 B. 2只

【3】老鼠在搬什么？（ ）

A. 尾巴 B. 鸡蛋

9、阅读短文，按要求做题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

——选自《秋天的雨》

【1】这两个自然段从________和________两个方面描写了秋天的雨。

【2】联系课文内容，我知道“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”的意思是（   ）

A．秋天的雨，看起来是五颜六色的。

B．秋天的景色是绚丽多彩的。

C．秋天的雨能改变景物的颜色。

【3】“小朋友的脚被勾住”的原因是______________

10、   难忘的索溪峪(节选)

是的，怎么能不着迷呢 ，又怎么能忘怀呢 ？

尤其是那十里画廊。啊，画廊，这名字实在是好，真不愧是画廊。沿着那流水潺潺弯弯曲曲的山溪向上走去，你会惊讶地看到，一路上，两边青松高耸，绿树如云。人走在这两山夹峙的山谷中，就像走在一条幽深的小胡同里似的。仰头向上望去，上面是一线蓝天，两边是无数青峰。这青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百态，美妙绝伦。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。它们有的像身背草娄的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄女郎，有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡，有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一根独峙，像一支长长的火箭……好看极了。我实在惊讶，天公究竟用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷美妙绝伦的景物， 可以毫不夸张的说，这每一座青峰，都是一幅绝妙的画，一首优美的诗。这十里画廊的两边，就是这无数的画，无数的诗。他们纷纷的排列在你的面前，张着那绿色的臂膀，在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。啊，朋友，置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷，不陶醉呢？

山峰的众多，山峰的奇特，山峰的苍翠，山峰的秀丽，是索溪峪一带风光最显著的特色之一。这十里画廊，可以说是比较集中地把这些特色表现出来了。那真像一道长长的画廊。人走在这画廊中。看着那两边的景色。真有置身于画中的感觉。仿佛自己也变成了这画中的一点，和大自然完全融为一体。

啊，朋友，你说，这般景色，怎不令人着迷，又怎能使人忘怀呢？

【1】按课文内容填空,然后从文中找出一句话来概括这些景物的特点。

它们有的像( )老人，有的像( )妙龄女郎，有的像( )大楼，有的像(   )城堡，有的( )，像( )竹笋，有的(   )，像一支长长的火箭……好看极了。

这句话可以( )来概括。

【2】文中写到了作者的两次“惊讶”，前一次是___________，后一次是___________________。 

【3】读下面的句子，想象索溪峪的迷人的景象，然后仿写句子。

A、它们纷纷地排列在你面前，张着那绿色的臂膀，在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。

仿写:__________________________________________________________________________________________________________________________

B、山峰的众多,山峰的奇特,山峰的苍翠,山峰的秀丽,是索溪峪一带风光最显著的景色之一。

仿写:_______________________________________________________________________________________________________________________________

11、课外阅读。

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天慕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】结合文段，解释词语。

一泻千里：__________________________________

流连忘返：__________________________________

【2】文段第二自然段描写了______、________、________、_________的云雾，展现了云雾_______________的特点。

【3】文中画横线的句子，运用了________修辞手法，体现了云雾_________的特点。

12、阅读短文，回答问题。

露珠

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”

太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠呢？哪儿去了？”

【1】小鸟唱了一首什么歌？用横线画出来。

【2】“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是(　　)。

A.太阳找不到露珠了

B.太阳没有力气了

C.太阳困了，没有精神了

【3】露珠为什么不见了，是因为(　　)。

A.太阳出来了

B.露珠掉在地上了

13、阅读课文片段，完成练习。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫qià_______好把两只前爪（zhǎo zhuǎ）搭在武松面前。武松将半jié_______棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhèng zhēng）扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起了两堆黄泥做了一个土坑。武松把那大虫嘴一直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí_______般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

【1】看拼音写汉字

【2】用“√”画出加点字的读音。

【3】读这段话中画横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________

【4】找出这段话中描写武松打虎的动作的词：_____________________。

【5】这段话选自古典名著《________》，它的作者是施耐庵。你还知道这部名著中的哪些人物？（举四个）

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14、阅读理解。

小老鼠去海边

有一天，小老鼠对他的父母说，他要去海边。

“这太（可惜 可怕）了！”他们叫道，“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”

“我已经下定决心了。”小老鼠（坚定 肯定）地说，“我从来没有去过海边，无论如何。谁也政变不了我的主意！”

“既然我们无法阻止你，”他的父母说，“那么，你就一路小心谨慎些吧！”于是，小老鼠出发了。

第二天，天边刚出现霞光，小老鼠就遇到了（危害 危险）：一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被咬掉了。

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭（xí）击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时拍打着海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。他贪婪（lán）地欣赏着大海的美景，沉浸在喜悦之中。

走那么多艰难的路，才换来片刻的满足，但这也是值得的。

【1】读短文，用“/”画去括号中不恰当的词语。

【2】小老鼠的父母为什么阻止他去海边？

_______________________

【3】小老鼠在前往海边的路途上遇到了哪些危险？请在正确答案后面打“√”。

（1）被猫咬掉了一截尾巴 （ ） （3）找不到食物（ ）

（2）受到了老鹰和狗的袭击（ ） （4）被蛇攻击（ ）

【4】小老鼠历经艰难才换来片刻的满足，你认为值得吗？谈谈你的看法。

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15、把“把字句”改成“被字句”。 （ 8分 ）

（1）爸爸把儿子带到中心公园去玩。

（2）妈妈把我的衣服洗得干干净净。

（3）蚂蚁把一条大虫吃了。

（4）李明把沙包扔了出去。

16、反问句改为陈述句

（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？

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（2）江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？

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17、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

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18、句式改换。

1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

改为陈述句：

_________________________________________________

2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。

改为“把”字句：

______________________________________________

改为“被”字句：

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19、照样子，转述别人说的话。

例：老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”

老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！

（1）王刚告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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（2）顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

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20、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．妈妈打开背包。

“把”字句：_______________________

“被”字句：_____________________

2．那个骑马人一下子拽住了马笼头。

“把”字句：_______________________

“被”字句：__________________

3．它常常会咬住一绺头发不放。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

21、看图写话。

小雨天，森林里也是多彩的，你看——把你看到的、想到的，用几句通顺的话写一写。