内蒙古自治区阿拉善盟阿拉善右旗2025年中考模拟（五）语文试卷-有答案

1、按要求完成句子练习。

（1）它很久很久没人住了。

①“很久很久”说明了________。

②“没人住”的结果会是________。

（2）老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。（照样子，填拟声词）

①树上的小鸟________地叫了起来。

②春天的雨不大，但________下个不停。

（3）小猫从门上的破洞跳了出来________喵喵________谢谢________（给句子加上标点符号）

2、根据课文内容填空。

1.《伯牙鼓琴》的主要人物是___和___。 相传他们是___时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“__”，用“___”比喻___。

2.《书戴嵩画牛》一文的作者是_____代________。文中的戴嵩是_____代著名的_________。文中的《牛》指《___________》。

3、日积月累。

1. 祖宗疆土，当以___________，不可以___________与___________。

2. 金沙水拍云崖暖，___________________。

3. ___________________，视死忽如归。

4. ___________________，笑问客从何处来。

5. 下列判断正确的一项是( )

A. 狼牙山五壮士是被敌人杀死的。

B. “五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着”这句话运用了夸张的手法。

C. 《草原》中作者访问的是陈巴尔虎旗。

D. “这庄严的宣告”指的是毛主席升起国旗的声音。

4、附加题。(10分)

（1）“一门父子三词客，千古文章四大家。”这一诗句的“父子三词客”指的是   、   、   ；“四大家”是 、   、 、 四大散文家。

（2）“四书” 指   、   、   、   ；“五经” 指   、   、   、  

    、   。

5、近义词 。

雄伟—（________）汇聚—（________）一生—（________）喜欢—（________）

黎明—（________）突然—（________）幽深—（________）舒畅—（________）

6、阅读下面的片段，完成练习。

再买头小毛驴，

打完场赶着送公粮；

驮着老伴儿，

看闺女，上东庄。

三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

【1】笑嘻嘻　笑______　笑______

【2】联系上下文内容，选文第一个小节写的是获得土地的三黑__________。

【3】从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”你体会到了三黑怎样的心情？

_____________________________________

【4】得到土地的三黑，最想说的话是什么？请简要地写出来。

_______________________________________

7、读《七律▪长征》，做题。

红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗围绕“___________________，___________________”两句展开叙事抒情。

【3】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌思想感情。

A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C．_____________ D．______________ E．喜踏岷山

_________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” 中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖” 。你觉得这个修改好吗？为什么？

____________________________

8、我爱阅读。

美丽的愿望

金色的小花，

有个金色的愿望：

春天来了，我要送给人们，

淡淡的清香……

绿色的小树，

有个绿色的愿望：

夏天来了，我要送给世界，

一片片清凉……

弯弯的月亮，

有一个明亮的愿望：

秋天来了，

我要为丰收的大地，

快乐地歌唱……

洁白的雪花，

有个洁白的愿望，

我要送给大地，

一件雪白的衣裳……

【1】小花的愿望是____，小树的愿望是____，月亮的愿望是_____，雪花的愿望是_____。

【2】你的愿望是_____________________。

9、阅读下文，回答问题

我是一粒种子。春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。

【1】这段文字共有______句话。

【2】“我”是______，“它们”是______、______。

【3】“我”在______（季节）发芽，在______（季节）结果。

10、非连续性文本阅读

某校五年级学生四大名著阅读调查统计表

【1】四大名著中，就读原著这种阅读方式而言，该校五年级学生最喜欢读的书是_____________。

【2】调查结果显示，同学们更喜欢以__________方式走近名著，你觉得原因是_______________________________________________________

11、课外阅读

娇嫩的昙花

我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。

它是爷爷搬家时抱来的，起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积了一层薄薄的灰尘和沙土。自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件我们从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。随着时间的流逝，只见昙花出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看云，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我深深地陶醉了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊！

【1】写出下列词语的近义词。

奇特——（________） 关注——（________）   微妙——（________）

【2】联系上下文，解释下列词语。

昙花一现：________________

【3】“我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了______的手法，突出了对昙花的___之情。

【4】读下面的句子，回答问题。

自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

（1）“自从那件事以后”中的“那件事”指_______________。“庐山云雾”在这里指昙花__________。

（2）“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里？请用“_  ”画出相关的句子。

【5】根据作者观察到的景象，介绍昙花开放的过程，用上表示先后顺序的词语。

_____________________________________

12、课内阅读。

　　这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】妈妈外出买菜期间，“我”的心理有了哪些变化？

______________

【2】为什么描写“我”翻看画报后，想象画报中人物的家庭生活的心理活动？

______________

13、仔细读短文，回答问题。                               

____

五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都沉浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们自由自在，欢乐无比,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……

五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。

【1】给短文写上一个合适的题目。

【2】联系上下文，解释词语。

沉浸：_____________________________

自由自在：______________________

【3】请用波浪线画出描写槐花香的有关句子。

【4】你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”？（　　）

A．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。

B．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。

【5】这篇短文表达了作者怎样的感情？

【6】如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢？

__________________________________

14、阅读课文片段，完成练习。

大象的耳朵（节选）

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”

大象说：“我生来就是这样啊。”

小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”

后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】这篇短文共有（______）个自然段，第九自然段共有（______）句话。

【2】大象在散步时都遇到了哪些小动物？写在横线上。

___________________________________________

【3】小动物们为什么都说大象的耳朵有毛病了呢？

________________________________________

【4】大象为什么还是把耳朵放了下来，用“____”画出来。

【5】你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的？

_________________________________________

15、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）

_____________

16、无风的湖面，没有一丝波纹。

改成比喻句：__________________

17、按要求写句子。

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?       (改成陈述句)

________________________

2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)

_______________________

3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)

_________________________

4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)

__________________

18、照样子，写句子。

（1） 例：荷叶圆圆的，绿绿的。

西瓜______，______。

（2）例：我多想去北京看看天安门。

我多想______。

（3）例：小马在吃草。

小马在山坡上吃草。

小马在山坡上安详地吃草。

小红在看书。

______

______

19、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。

1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。

“被”字句：_____________________

“把”字句：_____________________

2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

“被”字句：___________________

“把”字句：___________________

4．衙役一棍子打掉了县官的牙。

“把”字句：______________

“被”字句：_______________

5．树枝挂住了鹿的角。

“把”字句：___________________

“被”字句：___________________

20、   变句——反问改陈述。 

这么远，箭哪能射得到呢？ 

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看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

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21、习作。

“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。”阅读了这么多神话故事你是不是也特别想写一个故事呀。那么就请你挥动想象的翅膀，编一个神奇的故事吧。

要求：①题目自拟；②表述清楚，内容完整；③语句通顺连贯，书写工整规范；标点符号使用恰当；⑤不少于350字。