内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗2025年中考模拟（六）语文试卷-有答案

1、为下面的句子填上合适的关联词语。

(1)地球所拥有的矿产资源_____上帝的恩赐，_____经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

(2)人们_____不加节制地开采，地球上的矿产资源_____会越来越少。

(3)人们滥用化学品，_____使自然资源不能再生，_____造成了一系列生态灾难。

(4)在火星或月球上建造移民基地的设想_____实现了，_____是很遥远的事情。

2、看拼音，写词语。

zhù jìn   xiāo yān   gǔ suǐ

（     ）   （   ） （     ）

chà  nà   kòu  mèn shāng  hén

（      ）   （   ） （     ）

3、辨字组词。

4、根据所学内容填空。

1．《少年闰土》，是从_____的小说《_______》中节选下来的。课文中闰土讲的新鲜事有_______、________、________和_______。

2．比喻颜色多时，我们经常用“五彩缤纷”一词。其中“五彩”指的是_____。

3．朱熹对读书很有见解，他认为“读书有三到，谓___、___、____；”他还用“_________，_________”两句诗提醒我们要不断学习新的知识，为自己的学问补充新的内容。

4．故今日之责任，不在他人，________。

5．反映鲁迅先生对待敌人和对待人民截然不同态度的名言是“_________，_____________。”

5、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

6、课外阅读。

惠崇《春江晓景》

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】给标下弧线字选择正确的解释。

春江水暖鸭先知。  (   )

A. 使知道   B. 知识   C. 知道

【2】给标下弧线字选择正确的解释。

正是河豚欲上时。  (   )

A. 欲望   B. 想要；希望   C. 需要   D. 将要

【3】《惠崇(春江晓景)》的作者是________八大家之一的________。诗人从________、________、________、________这些景物中感受到春天来了。诗人还展开了丰富的想象，由鸭戏江水想到了________，又由萎蒿、芦苇满地生长想到了________。

【4】用自己的话说说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗的意思。

______________________________

7、诗歌鉴赏

读《望洞庭》，回答下列问题：

   　　望洞庭

                 　　唐 （     ）

                  ， 潭面无风镜未磨。

 遥望洞庭山水翠，               。

【1】唐________ 

  ________ ，潭面无风镜未磨。

 遥望洞庭山水翠，________ 。

【2】写出诗的前两句的意思。

________________

【3】前两句诗中，诗人把________比作了________，突出了洞庭湖面________的特点。

8、仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。

雪   梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。

【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（     ）

A．比得上

B．比不上

C．差不多

【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。（     ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是

_________________________

【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（     ）

A．乐于助人

B．取长补短

C．当局者迷，旁观者清。

9、   温暖的雪书

清晨出门，（惊叹  惊喜）地发现，昨夜下了一场大雪。

雪景很美。可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。

找到自己的小车。挡风玻璃上，积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃的积雪上写了一个字，细细分（辩  辨），是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。

小区里（陆续  连续）有人走出来。身后忽然传来一声声惊呼。原来每辆车的前挡风玻璃的积雪上都有“惊喜”，有的被写上了字，诸如小心、慢、安；有的被画上了画儿，一座房子、一颗心、一个孩童什么的。

这个人，他是在提醒我们哪！

大家就此议论开来，猜着那个写字、画画儿的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？

猜不透。启动车子，缓慢地驶离小区。挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经（消灭  消融），可是，一个陌生人无声的问候，暖暖的，留在了我的心里。

【1】选择括号里正确的字词，画“√”。

【2】题目“温暖的雪书”指的是什么？请在短文中找出来。

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【3】你怎样理解短文最后一句话？请用自己的话写出来。

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10、课外阅读。

汉字与中国心

在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸造了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能体会原汁原味的诗词的存在吗？

【1】短文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，列举了用汉字书写的古典诗词的美；画波浪线的句子是__________句，表达了作者强烈的情感。

【2】短文中提到了汉字的哪些特点？

______________________

【3】短文中两处省略号的作用是（        ）

A．表示列举内容的省略。

B．表示语意未尽或话未说完。

C．表示声音断断续续不连贯。

D．表示话题转换或语意转折。

【4】“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”，理由是什么？（至少写出两点）

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11、阅读

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（   ），从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松被大虫扑来，只一（   ），（   ）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（   ），（   ）将起来。武松只一（   ），（   ）在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（   ）。武松却又（   ）在一边。

【1】在文段中的括号里填上恰当的动词。

【2】这段文字写的是____________的场面。“大虫”的进攻主要有三招________、__________、__________。武松对付这三招的动作都是__________。

【3】画“______”的句子运用了_________和_________的修辞手法，“振得那山冈也动”写出了_______________，让我们想到了成语_____________。

12、我爱草莓

①青菜萝卜各有所爱。有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。

②它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”——叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。样子多么惹人喜爱啊！

③它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中点点绿”，多么美丽啊！

④人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，顿时，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么味美的水果，高兴极了，便大口大口地吃起来。

⑤现在你知道我最喜欢吃什么了吧！对，我最爱草莓！

【1】第②自然段整段运用比喻的修辞手法，把草莓比作________、________，把________比作______。

【2】借助关键句概括段意。

第②自然段：______________________________________

第③自然段：______________________________________

第④自然段：______________________________________

13、阅读理解

富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

(1)“五光十色”是一个含有数字的成语，你能再写几个这样的成语吗？________

(2)西沙群岛总的特点是 ______。

(3)用“——”画出第二自然段的中心句。

(4)从文中找出表示颜色的词，写下来。 ____

(5)为什么西沙群岛一带的海水会五光十色，瑰丽无比？________

14、阅读选文，完成练习。

永远不能忘记的事情（节选）

我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，（   ）地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，（   ）地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。

两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。

我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。

我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。

【1】填写在选文括号里的词语，最恰当的一项是（   ）

A.安安静静   恭恭敬敬 B.恭恭敬敬   匆匆忙忙

C.端端正正   恭恭敬敬 D.唯唯诺诺   端端正正

【2】选文重点描写的人有（   ）

A.“我”、盲人

B.“我”、两个穿和服的太太

C.盲人、两个穿和服的太太

D.“我”、盲人和其他各种各类的人

【3】选文画线句子中的“不同”指的是_____不同、______不同、_____不同，“相同”指的是_________________。

【4】选文中“这一颗心”指的不是（   ）

A.心脏 B.全心全意为人民的心

C.与反动派顽强斗争的心 D.悲天悯人的心

15、我会改把字句或被字句。

1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）

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2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）

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3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）

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4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

______________________________________

5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 

“把”字句：_______________________

“被”字句：_______________________

16、句子变换。（12分）

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改成陈述句：

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

缩成最简的句子：  

（3）山洪咆哮着，从山谷狂奔而来，势不可挡。

改成比喻句：

17、按要求写句子。

1.因为泉底冒出的水泡像一串串珍珠，所以这眼泉叫珍珠泉。（用加点的关联词语仿写句子）

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2.这就是美丽的珍珠泉。（改为反问句）

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3.燕子掠过湖面。（扩句）

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18、照样子，写句子。

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得。她问话的意思是：“__________。”

（2）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“____________。”

（3）照样子，用加点的词语写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

我一到游乐场可就撒了欢儿，一会儿_____，一会儿，________

一会儿____________。

（4）枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。（用加点词语造句）

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19、句子万花筒。

1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）

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2.难道你们根据错误的信息得出错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）

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3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（缩句）

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4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

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5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）

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20、句子训练。

（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子写句子。）

______________，________________，__________，构成美丽的校园。

（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（请用加点的词写一句话。）

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21、按提示，写作文一次“特殊的点名”让我们感受到了马教授与他的学生之间依依不舍的情谊。六年里你和你的老师、同学之间也一定发生过很多让你感动的事情。请选择一件，写一篇作文。题目自拟。