内蒙古自治区锡林郭勒盟正镶白旗2025年中考模拟（五）语文试卷-有答案

1、课文加油站。

1．木棉喜暖（___________），（__________）耐寒守北疆。

2．墙角（_______），凌寒（_________）

遥知（_________），为有（_________）

3．你拍十，我拍十（___________）。

2、想一想，填空。

校：是(   )和(   )组成，共有(   )画。

林：是(   )部首，韵母是(   )。

说：有(   )画，部首是(   )，韵母是(   )。

3、比一比，再组词。

射（ ）  惑（ ）  膀（ ）  惨（ ） 

躲（ ）  惹（ ）  榜（ ）  渗（ ）

4、看拼音写词语。

jiāng nán         kě  yǐ           lián  yè  

________     _________    __________ 

 xiǎo  yú      dōng   xī          běi  fāng  

________     _________    __________

5、詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这法不应该出自工程人员之口

（1）给这句话加上恰当的标点符号。

（2）这是对詹天佑的__________的描写，从中我们可以体会到他________________。

6、诗文阅读。

春日

宋.朱熹

　　　　　　，　　　　　　。

　　　　　　，　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是（　　）

A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

C．莫等闲，白了少年头，空悲切。

D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。

7、课内阅读。

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】这首古诗的题目是《_______________》作者是_______________代诗人_______________

【2】词语解释有误的一项是（     ）

A．陂：池岸

B．腔：空腔

C．信口：随口

D．寒漪：使人感到寒意的水纹

【3】第一句诗中，两个“______”字写出了景色的_______________。

【4】诗中描写儿童自在悠闲的诗句是_______________，_______________。

8、读诗句，填空

赠汪伦

李白乘舟将欲（   ），忽闻岸（   ）踏歌声。

桃（   ）潭（   ）深千（   ），（   ）及汪伦送（   ）（   ）。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____代诗人____。

【3】这首诗是____写给____的。

【4】诗中哪两句诗表现了他们之间的情谊很深？用“   ”画出来。

9、课外阅读。

飞机遇险的时候

1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。

飞机飞得又快又稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越结越厚。不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，沉甸甸地往下坠，还失去了平衡。机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。情况十分严重。机长命令机械师打开舱门，把行李一件一件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背上降落伞包，做好跳伞的准备。

大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包，他急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”

大家看到周恩来同志不顾自己的安危，把伞包让给了小扬眉，都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张……”

就在这时候，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰甲开始融化了，整块整抉的冰哗哗地往下掉。飞机渐渐升高了，继续快速平稳地向前飞行。

“咱们脱险啦！”机舱里一片欢腾。

【1】短文写的是在飞机遇险的时候，______________________________的事情。

【2】在第三自然段中用“______”画出周恩来同志是怎么做的，用“﹏﹏”画出是周恩来同志是怎么说的语句。

【3】从周恩来同志的言行中，你体会到了他_______________的品质。

10、阅读短文，完成练习。

①一个学习者，只有为理想而学才能真正成为学习的主人。

②理想是抵御种种诱惑的盾牌。早晨，被窝是诱惑；上课，捣蛋鬼是诱惑；中午，篮球、足球是诱惑；放学后，电视、电脑是诱惑；晚上，被窝又成了诱惑。没有理想的人，在诱惑下很容易倒下，因为他们没有目标，缺乏动力。他们不明白“学海无涯苦作舟”，这里的“苦”会积沙成塔，最终使我们驶向理想的彼岸。

③理想是克服学习困难的法宝。学习本身就是解决一个个困难后，由“不知”到“知”的过程。有理想的学习者会把它看成通向美好未来的桥梁。比如：当我们背不出古诗文，解不出习题的时候，一想到理想，就会努力背诵与思考，困难就会缴械投降。古时候“凿壁偷光”“刺股悬梁”的故事也是很好的证明。

【1】选文第③段中带点字“它”指的是______________。

【2】用波浪线画出短文的主要观点。

【3】第③段列举了哪些事例来说明本段观点？

_______________________________________________________________

【4】短文第②段画“ ”处为什么列举那么多时间呢？

__________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸（坦率   爽朗）的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满   自豪）的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸（感动   感慨）地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚   深刻）了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“/”把短文中括号里不合适的词语划去。

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

疾言厉色：____________________________

年少气盛：____________________________

【3】根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【4】爸爸原来认为____________________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_____________________________；二是_____________________________。

【5】选择正确的答案写在括号里。（填序号）

（1）爸爸说“后生可畏”是因为( )

A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

（2）这篇文章说明( )

A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C．大人们的家长作风是要不得的。

12、阅读《莫高窟》，完成下列各题。

莫高窟

①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有①（       ）的菩萨，有②（       ）的天王，还有③（       ）的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟（wéi）妙惟肖的彩塑， 游人无不④（       ）。

③莫高窟的壁画宏伟瑰（guī）丽。在现存的洞窟中，有壁画45000平方米，最大壁画约50平方米。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。最引人注目的，是姿态不一的飞天：有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨（áo）游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画， 就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿（diàn）堂。

④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里珍藏着我国古代的各种经卷、文书、帛（bo）画、刺绣、铜像等六万多件历史文物。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠（lüe） 走。仅存的部分经卷，现在陈列在北京故宫等处。

⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画、每一件文物，都是我国古代劳动人民聪明才干的结晶。

【1】把下面的词语放入文中的（       ）里。

A. 威风凛凛（lǐn）     B. 慈眉善目       C. 啧啧（zé）赞叹       D.强壮勇猛

【2】理解词语的意思。

第二自然段对彩塑各种形态的描写太生动、太逼真了，我知道“惟妙惟肖”的意思是___________________。

第三自然段中的四字词语“___________”意思是说莫高窟的壁画规模巨大、雄伟，姿态奇特而美丽。

【3】选文是从哪几个方面介绍莫高窟的？

______________________

【4】第三自然段的中心句是①_______________。作者是这样把这个意思写清楚的：先用具体的数字写出了②壁画规模巨大，再从四个方面简单介绍了③____________，最后具体描绘了_______________。

13、阅读《父亲之舟》片段，完成练习。

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了峨山高小。要住在鹅山当寄宿生 就要缴饭费 宿费 学杂费 书本费也贵了 于是家里粜稻 卖猪 每学期开学要凑一笔不少的钱 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】联系上下文理解下列词语。

心酸：______ 钱很紧：______

【2】这篇文章的作者是当代著名画家______。选文通过对____________、____________和____________这三件事的描写，体现了________________________。

【3】请给画横线的句子加上标点符号。

【4】读画波浪线的句子，对“我”品尝到的“新滋味”，你是如何理解的？

______________________

14、对比阅读

车把上的纸鹤

①那年暑假，我（   ）萌发只身去江南一座古城旅游的念头。

②古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我可以租自行车。我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。

③我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只看到公园对面的那片小树林里横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，买票进了公园。

④景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才（   ）想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，（   ）不见车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。

⑤此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！

⑥我端详着这只可爱的纸鹤，（   ）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身，这是一个好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不会引起旁人的注意。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处寻觅他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，它珍藏着这个好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。

【1】（词语积累与运用）用“然”字组词，填在文中的括号里。

【2】（内容梳理）事情发生的时间是__________，地点是___________________，主要人物有_________________。

【3】（细节品析）文中“我”的心情有着怎样的变化？请根据提示填空。

古城很美，景色分散在各处，如何游？“我”（_________）→骑着租到的自行车，“我”（_________）地游览古城→想起车未锁，“我”（__________）→找到自行车时，“我”（_________）→看到车把上的纸鹤，“我”（_________）。

【4】（阅读感悟）看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？

_________________________________

15、句子乐园。

【1】成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

【2】校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

【3】月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

【4】你有没有去南极呀   （给句子加标点）

【5】小白兔在捉迷藏。（扩句）

16、我会改：

（1）您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高碧海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

__________________________________________

（2）您为我们付出来了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

__________________________________________

17、改写句子。

（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）

（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）

（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。

（改双重否定句）

（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。

  （改为引述句）

（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。）

（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）

（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）

（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）

（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)

_______________________________________   _

（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）

___________________________________________________________

（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）

18、词句段运用。

（1）探究发现。读例句，发现了什么写作秘方呢？请用勾画或批注出来。

①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

②雨来浑身光溜溜的像条泥鳅，怎么也抓不住。

（2）语境想象。

她跳着轻快的舞蹈，

（3）创新表达。用你圈出来的写作秘方，把你想象的场景写出来。

19、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）

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20、请你爱护小青蛙。（用加点词语造句）

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21、习作。

你一定去过许多地方，这个地方不一定很有名，但你觉得那里风景优美，你很喜欢它。如小村后的草地，不远处的那座山，某个街心公园。请你写一写那里的美景，注意写出景物的特点，让大家也来了解它。