1、品味课文内容,完成下列各题。
1.希望之路是走出来,是实践出来的,正如鲁迅所说是______________,______________,______________。
2.我们的祖国风景优美。你看朱熹“胜日寻芳泗水滨”时看到了“________________。”过故人庄的绿树青山给孟浩然留下深刻印象,于是写到“________________,_________________。”在刘禹锡眼中,黄河的水卷杂着泥沙,从天上飞奔而来,正是“________________,_________________。”
3.“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者”这个故事可以概括为__________________。
4.美术学院的学生画的画真是太逼真了,你想用_________________、_________________两个成语来赞美它。
5.《青山不老》一文中“不老”的含义是______________________。
6.《好的故事》一文开头结尾都写到“昏沉的夜”,这样写的作用是__________________,中间描绘了梦境的特点是_________________,反映出作者开朗的心境。
2、按要求填空。
1.“兜”字应查( )部,再查( )画。
“典”字应查( )部,再查( )画。
2.“榛”字应查字母( ),读音是( )。
“葱”字应查字母( ),读音是( )。
“凫”字应查字母( ),读音是( )。
3、字典公公来帮忙(查字典,填空)。
“累”字按部首查字法,先查部首( ),再查( )画。按音序查字法,先查大写字母( ),在本课读( ),可以组词为( )。它的另外两个读音分别是( )、( ),可以组词为( )、( )
4、古诗文阅读。
品读古典诗词,字字珠玑,韵味无穷。诗中有对自身品格的自信——“居高声自远,_____________”。诗中有佳节到来的欢悦——“____________,穿尽红丝几万条”。诗中有深厚的爱国情怀“_________,但悲不见九州同”。诗中有醉人的江南景致“青箬笠,绿蓑衣,__________”。诗中还有深刻的道理、灵感的勃发——“问渠那得清如许?___________。”
5、看拼音,写词语。
huā yuán sōng bǎi cóng lín shēn chù
(_______) (_______) (_______) (_______)
péng you jì jié nóng máng xīn kǔ
(_______) (_______) (_______) (_______)
6、阅读。
长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】综合运用
这首诗的作者是____。读到这首诗,我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说:“祖宗疆土,____________,_______________。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑_______”。为了保家卫国,英勇的革命者前赴后继,“捐躯赴国难,__________________”。生活在和平时期,我们不能忘记历史,要时刻缅怀先烈,为建设新中国,在各自岗位上鞠躬尽瘁。
【2】信息整合
“两军夹江上,泸定决分晓”和《长征》中“______________”这句诗描写的是同一个历史事实。
【3】分类整理
除了《长征》这首诗,你还读过哪些描写红军长征的诗词?从中选两句你印象深刻的写在下面。
_____________________
【4】拓展阅读
“红军不怕远征难”。除了这首诗中写到的各种艰难,你还知道长征中,红军将士们遇到的哪些艰难?请选一个,简要地写在下面。
_____________________
【5】结合生活
中华人民共和国成立于_____年____月___日,到2019年是建国_____周年。
7、阅读短文。
白桦
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛( )上银霜,
( )了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐( ),
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉( )着这棵白桦
在灿灿的金晖里
( )着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又( )一层银色的光华。
【1】将下列动词填入诗歌里。
绽 涂 披 立 抹 闪
【2】阅读诗歌,说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的?
______________________
【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。
【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨?
_____________________
【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
___________________________
【6】能依照第三小节写一节诗歌吗?
_____________________________
8、古诗阅读
乡村四月
绿遍山原白满川,
______________。
______________,
才了蚕桑又插田。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______朝的______________________________写的,描写的是________季的情景。
【3】“子规”是一种什么鸟?( )
A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟
【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。
【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
____________________________
9、课外阅读。
秋 风
秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”
等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。
哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞( )的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火( )的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线( )的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。
天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。
【1】请选择合适的词语填进文中的括号里。
编织出来 染出来 点燃
【2】读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。
( )的山林 ( )的山林 ( )的山林
【3】用“ ”画出文中一句描写“秋风”的句子,体会其写法,并仿写一句描写春风的话。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、快乐阅读。阅读短文,完成练习。
台 阶
①站在十三岁的门前,我没有感慨,只觉得人生的每一步都像攀缘,沿着一级级向上的台阶。
②本来喜欢唱歌的我,在联欢会上既不敢一展歌喉,过后又被后悔久久缠绕;本来有一种新的解题思路,却怕错了而引起别人的嘲笑,最终失去了展示的机会;本来知道自己错了却不敢承认,害怕丢了面子,结果没有了补过的机会。事情无论大小难易,首先萌生的便是“不敢”的种子,我想,我还站在________的台阶下。
③妈妈炒的菜可能咸点吧,而我为什么偏要放下碗筷显出一脸的不悦,伤了她那为我操碎的心?朋友一句话,无意中戳痛了我的虚荣心,而我为什么一直耿耿于怀,却忘记了我们多年的友谊?生活的天空无论晴空万里,还是乌云密布,我总是考虑自己的得失,很少想到别人的冷暖。我想,我还站在________的台阶下。
④我总有一种惰性,被它像寄生虫一样蚕食着:早晨跑步的计划一次次在温暖的被窝里被推翻 那本读了几页的名著已在角落里寂寞了许久 应该每周写完的周记总是在老师检查前突击。心里明白《今日歌》的重要,可是行动总是伴着《明日歌》的旋律。我想,我一直站在________的台阶下。
⑤我又是如此的脆弱,不堪一击,一次小小的失败就让我一蹶不振:运动会上八百米跑的中途退出,从此让我对运动场充满了恐惧;一次数学测验的失败,让我从此对数学失去了兴趣;一次做好事却被人嘲笑,从此我不敢伸出友爱的手。但是歌中唱得好: “不经历风雨,怎能见彩虹?”我想,我一直站在________台阶下。
⑥站在十三岁门前,仰望门前的台阶,我的位置还在地平线之下。
⑦于是,我对自己说,迈上那级台阶,我就战胜了“________”。
【1】依次填入②③④⑤段末横线上的词语最恰当的一组是( )。
A. 怯懦 自私 惰性 脆弱
B. 勇气 理解 勤奋 坚强
C. 脆弱 自私 惰性 怯懦
D. 坚强 理解 勤奋 坚强
【2】给文段⑦引号内填一个最为合适的词。
【3】文段④中有两处缺少标点,请加上标点并简要说明为什么。
_______________________________________________________________________
11、阅读短文,回答问题
我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的,又特别长,上面长了许多小硬刺,摸摸它,它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭(tuǒ)圆形的,边上有许多小齿。最美丽的是月季花,有很多颜色,红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时,非常美丽。
(1)这段文字共有 句话,是围绕第 句话来写的。(2分)
(2)月季花的叶子是什么样的: (3分)
12、阅读短文。
冰项链(节选)
①青铜对葵花的脖子上没有一条项链,感到无可奈何。甚至是青铜一家,都无可奈何。
②天上有鸽哨声,他抬头去看天空时,没有看到鸽子,却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。接下来,他有很长时间,就目不转睛地看着这一根根长短不一的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们,它们像春天的竹笋倒挂在檐口。看着看着,他的心开始扑通扑通地跳起来,像有一只青蛙在怀里。
③他扛了一张桌子,爬了上去,将冰凌采下十几根来,放在一只大盘子里。然后,他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边,割了几根芦苇,再用剪子,剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
④青铜用一根细木棍将冰凌敲碎。阳光下,盘中璀璨夺且,犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。他挑其中不大不小的,最合他心意的冰凌,然后将三四寸长的一根细细的芦苇管,一头衔在嘴中,一头对着它,用口中的热气,不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子,在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌,大约需要六七分钟的时间。
⑤青铜坐在草垛下,很有耐心地做着他的事。他将吹好洞的冰凌放在另一个盘子里,那些大小不一,形状不同的冰凌堆放在一起光芒闪烁,那光芒带了一点寒意,但却显得十分宁静而华贵。
⑥青铜吹了一颗又一颗,那些“钻石”随着太阳的西移,也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时,它们的光,竟是淡淡的橙色。青铜觉得他的腮帮子都吹麻了,他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落下去之前,他用妈妈给的那根红线,将吹了洞的几十颗冰凌,细心地串在了一起,然后将红线系成一个死结。这时,他用手指将它高高挑起:一条冰项链,便在夕阳的余晖里出现了!
⑦青铜没有将它放回盘中,而是久久地用手指挑着它,举在空中。长长的一条冰项链,纹丝不动地停在空中,它使青铜都有点儿吃惊。
——选自《青铜葵花》(有删改)
【1】笫⑥自然段中的“钻石”在文中指冰凌,之所以称为“钻石”是因为(可以用文中的话)___________。
【2】青铜为葵花制作了一条长长的冰项链,你知道他是怎么制作的吗?仔细默读③—⑥自然段,以小标题的形式写一写制作过程(每空不超过6个字哟)。
采冰凌——(______)——敲碎冰凌——(______)——(______)——(______)
【3】读第②自然段中划“—”的句子,你体会出青铜当时的心情是______(填序号)(A.激动 B.紧张 C.害怕),他心里会想些什么呢?写在下面横线上。
____________________
【4】对短文最后一个自然段,理解不准确的一项是( )
A.青铜终于完成了冰项链,他筋疲力尽,一动也不想动。
B.青铜看着自己制作的冰项链,想象着葵花戴着冰项链的样子,非常满意。
C.冰项链的美超出想象,青铜久久地欣赏着,陶醉其中。
D.冰项链十分珍贵,来之不易,凝聚了青铜对葵花的关爱。
【5】读了课本中的《芦花鞋》和这篇《冰项链》,青铜一定给你留下了深刻的印象,请回忆课文内容,用词语概括人物特点,完成下列表格。
文章 | 人物特点(至少写出2个特点) |
《芦花鞋》 | ___ |
《冰项链》 | ___ |
请借助所填的表格.结合文章内容,写一写你心中的青铜,至少从2个角度写。
______________________________
13、阅读理解。
在西沙群岛的海面上,有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨,白鸟成群地飞向大海找鱼群;傍晚,它们又成群地飞回岛上,住进巢(cháo)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长,它能连续飞行好几百公里,不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服又轻又软,穿在身上暖和极了;最勇敢的海鸟是海燕,每当暴风雨来临时,它们总是在欢快的叫声中,一会冲向乌云,一会儿又低飞过海面。
1、这段话是围绕哪一句写的?写在横线上。
______________________________
______________________________
2、在文中的“____”上,给这段话加上一个结尾。
______________________________
______________________________
3、填空。
读了这段话,我知道西沙群岛海面上的海鸟种,数量最多的是___,最大的是____,最珍贵的是____,最勇敢的是_____。
4、读读下面的词语,你有什么发现?照样子写两个。
例:自由自在 又轻又软
_________
_________
14、阅读短文回答问题
后生可畏
“哦!爸爸认输了,爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声:“是啊,我认输了,认输了。”爸爸一边摸着弟弟毛茸茸的脑袋,一边用慈爱的目光看着我。我看到弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色,有时妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的气,在吃饭桌上就教训起我们来:“大人说话,小孩子插什么嘴,不说话,还怕把你们当成哑巴?”弟弟挨了顿训,显然很委屈,张一张嘴却不知怎么说,只好向我投来求援的目光。我会意了,忙说:“小孩子插嘴有什么不好,您这种做法有点‘家长制’。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我紧接着抛出两个有力的理由:“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸,您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接着“放炮”:“我国唐朝有个叫阎伯屿的都督重修滕王阁,想邀请人作序,但是在场名人不敢放肆,都一一‘谦虚’地谢绝了。只有王勃这个年仅十四岁、乳臭未干的孩子,年少气盛,一口答应。结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸,您对这件事又怎么看呢?”
谁知我这两个理由竟把爸爸压倒了,他刚才那吓人的样子,一点儿也没有了。还是妈妈给他解了围。爸爸感慨地对妈妈说:“是呀!孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸盯着我。看着弟弟那天真的小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
【1】根据下列解释,在文中找出相应的成语。
(1)指青年人是新生的力量,很容易超过他们的前辈,令人敬畏。(_________)
(2)身上的奶腥气还没有完全退掉,形容人幼稚不懂事理。(_________)
【2】用“﹏﹏”在文中画出与下面句子照应的句子。
看着弟弟那天真的小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
【3】选择正确的答案,将相应的序号填在括号里。
(1)“后生”原意是晚辈、年轻人的统称,在文中指(________)
A.王勃 B.美国的智力超常儿童 C.泛指晚辈(包括我)
(2)这篇文章说明(________)
A.大人们的家长制作风是要不得的。
B.大人说话时小孩子不但可以而且应该插嘴。
C.晚辈不一定不如前辈,应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。
【4】这篇短文最打动你或值得你学习的地方是什么?请写在下面。
____________________________________
15、按要求写句子。
1.骆驼将一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
2.骆驼是沙漠里重要的交通工具。
改为反问句:
3.仿写句子,用上加点的词语。
要拿着帽子,手必须放开绳子和桅杆,此外没有别的办法。
16、扩写句子。
( )小姑娘( )跑过来。
17、按要求写句子。
(1)这几本课外书,大家已经看了几遍。
(改为被字句)
(2)不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解?
(改为陈述句)
(3)“心连心” 艺术团到来的消息传开后,街道里的女人、老人和青年都跑了出来。
(修改病句)
18、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)
__________________________________________________
2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。(改成肯定句 )
__________________________________________________
3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)
__________________________________________________
4. 山洪从谷里涌了出来。(改为拟人句)
__________________________________________________
5. 孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水嬉戏。(仿写句子)
_________________________________________________
6. 童年是一首纯真无暇的诗,童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。(仿写句子)
19、他的声音好听。(改为感叹句)
____________________________________
20、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。( 缩句 )
______________________________________
21、写留言条。
10月25日小丽放学后,要和同学王小明一起去看望生病的李老师,5点左右才能回家。请你帮助小丽给她妈妈写一张留言条。(注意格式哦)
邮箱: 联系方式: