福建省福州市马尾区2025年中考模拟（五）语文试卷-有答案

1、品味课文内容，完成下列各题。

1．希望之路是走出来，是实践出来的，正如鲁迅所说是______________，______________，______________。

2．我们的祖国风景优美。你看朱熹“胜日寻芳泗水滨”时看到了“________________。”过故人庄的绿树青山给孟浩然留下深刻印象，于是写到“________________，_________________。”在刘禹锡眼中，黄河的水卷杂着泥沙，从天上飞奔而来，正是“________________，_________________。”

3．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”这个故事可以概括为__________________。

4．美术学院的学生画的画真是太逼真了，你想用_________________、_________________两个成语来赞美它。

5．《青山不老》一文中“不老”的含义是______________________。

6．《好的故事》一文开头结尾都写到“昏沉的夜”，这样写的作用是__________________，中间描绘了梦境的特点是_________________，反映出作者开朗的心境。

2、按要求填空。

1．“兜”字应查（ ）部，再查（ ）画。

“典”字应查（ ）部，再查（ ）画。

2．“榛”字应查字母（ ），读音是（ ）。

“葱”字应查字母（ ），读音是（ ）。

“凫”字应查字母（ ），读音是（ ）。

3、字典公公来帮忙（查字典，填空）。

“累”字按部首查字法，先查部首（   ），再查（   ）画。按音序查字法，先查大写字母（   ），在本课读（   ），可以组词为（   ）。它的另外两个读音分别是（   ）、（   ），可以组词为（   ）、（   ）

4、古诗文阅读。

品读古典诗词，字字珠玑，韵味无穷。诗中有对自身品格的自信——“居高声自远，_____________”。诗中有佳节到来的欢悦——“____________，穿尽红丝几万条”。诗中有深厚的爱国情怀“_________，但悲不见九州同”。诗中有醉人的江南景致“青箬笠，绿蓑衣，__________”。诗中还有深刻的道理、灵感的勃发——“问渠那得清如许？___________。”

5、看拼音，写词语。

huā  yuán 　　　sōng  bǎi　　　cóng  lín　　　shēn  chù

（_______） （_______） （_______） （_______）

péng  you　　　  jì  jié　　　  nóng  máng　　 xīn  kǔ

（_______） （_______） （_______） （_______）

6、阅读。

长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】综合运用

这首诗的作者是____。读到这首诗，我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说：“祖宗疆土，____________，_______________。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑_______”。为了保家卫国，英勇的革命者前赴后继，“捐躯赴国难，__________________”。生活在和平时期，我们不能忘记历史，要时刻缅怀先烈，为建设新中国，在各自岗位上鞠躬尽瘁。

【2】信息整合

“两军夹江上，泸定决分晓”和《长征》中“______________”这句诗描写的是同一个历史事实。

【3】分类整理

除了《长征》这首诗，你还读过哪些描写红军长征的诗词？从中选两句你印象深刻的写在下面。

_____________________

【4】拓展阅读

“红军不怕远征难”。除了这首诗中写到的各种艰难，你还知道长征中，红军将士们遇到的哪些艰难？请选一个，简要地写在下面。

_____________________

【5】结合生活

中华人民共和国成立于_____年____月___日，到2019年是建国_____周年。

7、阅读短文。

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛（ ）上银霜，

（ ）了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐（ ），

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉（ ）着这棵白桦

在灿灿的金晖里

（ ）着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又（ ）一层银色的光华。

【1】将下列动词填入诗歌里。

绽 涂 披 立 抹 闪

【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？

______________________

【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。

【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？

_____________________

【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？

_____________________________

8、古诗阅读

乡村四月

绿遍山原白满川，

______________。

______________，

才了蚕桑又插田。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是_______朝的______________________________写的，描写的是________季的情景。

【3】“子规”是一种什么鸟？（　　）

A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟

【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。

【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________________

9、课外阅读。

秋　　风

秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”

等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。

哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞(　　　)的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火(　　　)的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线(　　　)的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。

天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。

【1】请选择合适的词语填进文中的括号里。  

编织出来　染出来　点燃

【2】读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。

(　　　)的山林　　　(　　　)的山林　　　(　　　)的山林

【3】用“　　”画出文中一句描写“秋风”的句子,体会其写法,并仿写一句描写春风的话。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、快乐阅读。阅读短文，完成练习。

台　　阶

①站在十三岁的门前，我没有感慨，只觉得人生的每一步都像攀缘，沿着一级级向上的台阶。

②本来喜欢唱歌的我，在联欢会上既不敢一展歌喉，过后又被后悔久久缠绕；本来有一种新的解题思路，却怕错了而引起别人的嘲笑，最终失去了展示的机会；本来知道自己错了却不敢承认，害怕丢了面子，结果没有了补过的机会。事情无论大小难易，首先萌生的便是“不敢”的种子，我想，我还站在________的台阶下。

③妈妈炒的菜可能咸点吧，而我为什么偏要放下碗筷显出一脸的不悦，伤了她那为我操碎的心？朋友一句话，无意中戳痛了我的虚荣心，而我为什么一直耿耿于怀，却忘记了我们多年的友谊？生活的天空无论晴空万里，还是乌云密布，我总是考虑自己的得失，很少想到别人的冷暖。我想，我还站在________的台阶下。

④我总有一种惰性，被它像寄生虫一样蚕食着：早晨跑步的计划一次次在温暖的被窝里被推翻　那本读了几页的名著已在角落里寂寞了许久　应该每周写完的周记总是在老师检查前突击。心里明白《今日歌》的重要，可是行动总是伴着《明日歌》的旋律。我想，我一直站在________的台阶下。

⑤我又是如此的脆弱，不堪一击，一次小小的失败就让我一蹶不振：运动会上八百米跑的中途退出，从此让我对运动场充满了恐惧；一次数学测验的失败，让我从此对数学失去了兴趣；一次做好事却被人嘲笑，从此我不敢伸出友爱的手。但是歌中唱得好： “不经历风雨，怎能见彩虹？”我想，我一直站在________台阶下。

⑥站在十三岁门前，仰望门前的台阶，我的位置还在地平线之下。

⑦于是，我对自己说，迈上那级台阶，我就战胜了“________”。

【1】依次填入②③④⑤段末横线上的词语最恰当的一组是(　　)。

A. 怯懦　自私　惰性　脆弱

B. 勇气　理解　勤奋　坚强

C. 脆弱　自私　惰性　怯懦

D. 坚强　理解　勤奋　坚强

【2】给文段⑦引号内填一个最为合适的词。

【3】文段④中有两处缺少标点，请加上标点并简要说明为什么。

_______________________________________________________________________

11、阅读短文，回答问题

我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭（tuǒ）圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非常美丽。

(1)这段文字共有 句话,是围绕第 句话来写的。（2分）

(2)月季花的叶子是什么样的： （3分）

12、阅读短文。

冰项链（节选）

①青铜对葵花的脖子上没有一条项链，感到无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。

②天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。接下来，他有很长时间，就目不转睛地看着这一根根长短不一的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们，它们像春天的竹笋倒挂在檐口。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。

③他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。

④青铜用一根细木棍将冰凌敲碎。阳光下，盘中璀璨夺且，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。

⑤青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事。他将吹好洞的冰凌放在另一个盘子里，那些大小不一，形状不同的冰凌堆放在一起光芒闪烁，那光芒带了一点寒意，但却显得十分宁静而华贵。

⑥青铜吹了一颗又一颗，那些“钻石”随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色。青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落下去之前，他用妈妈给的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用手指将它高高挑起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！

⑦青铜没有将它放回盘中，而是久久地用手指挑着它，举在空中。长长的一条冰项链，纹丝不动地停在空中，它使青铜都有点儿吃惊。

——选自《青铜葵花》（有删改）

【1】笫⑥自然段中的“钻石”在文中指冰凌，之所以称为“钻石”是因为（可以用文中的话）___________。

【2】青铜为葵花制作了一条长长的冰项链，你知道他是怎么制作的吗？仔细默读③—⑥自然段，以小标题的形式写一写制作过程（每空不超过6个字哟）。

采冰凌——（______）——敲碎冰凌——（______）——（______）——（______）

【3】读第②自然段中划“—”的句子，你体会出青铜当时的心情是______（填序号）（A．激动  B．紧张  C．害怕），他心里会想些什么呢？写在下面横线上。

____________________

【4】对短文最后一个自然段，理解不准确的一项是（   ）

A．青铜终于完成了冰项链，他筋疲力尽，一动也不想动。

B．青铜看着自己制作的冰项链，想象着葵花戴着冰项链的样子，非常满意。

C．冰项链的美超出想象，青铜久久地欣赏着，陶醉其中。

D．冰项链十分珍贵，来之不易，凝聚了青铜对葵花的关爱。

【5】读了课本中的《芦花鞋》和这篇《冰项链》，青铜一定给你留下了深刻的印象，请回忆课文内容，用词语概括人物特点，完成下列表格。

请借助所填的表格．结合文章内容，写一写你心中的青铜，至少从2个角度写。

______________________________

13、阅读理解。

在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。

1、这段话是围绕哪一句写的？写在横线上。

______________________________

______________________________

2、在文中的“____”上，给这段话加上一个结尾。

______________________________

______________________________

3、填空。

读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是___，最大的是____，最珍贵的是____，最勇敢的是_____。

4、读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。

例：自由自在 又轻又软

_________

_________

14、阅读短文回答问题

后生可畏

“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟毛茸茸的脑袋，一边用慈爱的目光看着我。我看到弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，有时妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴，不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟挨了顿训，显然很委屈，张一张嘴却不知怎么说，只好向我投来求援的目光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好，您这种做法有点‘家长制’。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个叫阎伯屿的都督重修滕王阁，想邀请人作序，但是在场名人不敢放肆，都一一‘谦虚’地谢绝了。只有王勃这个年仅十四岁、乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知我这两个理由竟把爸爸压倒了，他刚才那吓人的样子，一点儿也没有了。还是妈妈给他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸盯着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】根据下列解释，在文中找出相应的成语。

（1）指青年人是新生的力量，很容易超过他们的前辈，令人敬畏。（_________）

（2）身上的奶腥气还没有完全退掉，形容人幼稚不懂事理。（_________）

【2】用“﹏﹏”在文中画出与下面句子照应的句子。

看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【3】选择正确的答案，将相应的序号填在括号里。

（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指（________）

A．王勃   B．美国的智力超常儿童   C．泛指晚辈（包括我）

（2）这篇文章说明（________）

A．大人们的家长制作风是要不得的。

B．大人说话时小孩子不但可以而且应该插嘴。

C．晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。

【4】这篇短文最打动你或值得你学习的地方是什么？请写在下面。

____________________________________

15、按要求写句子。

1.骆驼将一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。

改为“把”字句:   

改为“被”字句:    

2.骆驼是沙漠里重要的交通工具。

改为反问句:   

3.仿写句子,用上加点的词语。

要拿着帽子,手必须放开绳子和桅杆,此外没有别的办法。

16、扩写句子。

（ ）小姑娘（ ）跑过来。

17、按要求写句子。 

 （1）这几本课外书，大家已经看了几遍。

（改为被字句）  

 （2）不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？

（改为陈述句）    

 （3）“心连心” 艺术团到来的消息传开后，街道里的女人、老人和青年都跑了出来。

（修改病句）  

18、按要求写句子。

1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）

__________________________________________________

2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）

__________________________________________________

3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

__________________________________________________

4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）

__________________________________________________

5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）

_________________________________________________

6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。

童年是__________________________________________。（仿写句子）

19、他的声音好听。（改为感叹句）

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20、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ）

______________________________________

21、写留言条。

10月25日小丽放学后，要和同学王小明一起去看望生病的李老师，5点左右才能回家。请你帮助小丽给她妈妈写一张留言条。（注意格式哦）